В.Г.Распутин "Уроки французского"
занимательные факты по чтению (4 класс) по теме

Инсценировка отрывка

из  повести В. Распутина

«Уроки французского»

Реквизит (окно, с маленькими шторками, стол, покрытый скатертью, на нем стопка учебников, 2 стула)

( стук в дверь)

Лидия Михайловна:

- Входи, входи, раздевайся. Сейчас повторим, что проходили на прошлом занятии.

Мальчик (проходит, садится на табуретку)

(Лидия Михайловна начинает говорить по - русски, а мальчик по – французски несколько слов)

Лидия Михайловна:

- Хорошо. В этой четверти пятерок еще не получится, а  следующей – обязательно.

( мальчик,  показывает своим видом, что злится, сжимается в угол, прячет обувь под стул)

- Лидия Михайловна, а вы долго изучали французский язык?

 Лидия Михайловна:

- В школе, потом в институте.

Мальчик:

- А вам трудно давался он, как мне?

Лидия Михайловна:

- У меня был хороший учитель, он меня научил правильному произношению звуков и еще мое стремление говорить на французском языке. Было трудно, но я не сдавалась.

(Лидия Михайловна  достает стаканы, ставит на стол хлеб, масло,  заварник, чайник)

 Лидия Михайловна:

- Садись за стол, будем кушать.

Мальчик:

- Нет, спасибо. Я не голоден. Вы сами ешьте,  ешьте, а я лучше слова буду переводить.

( берет учебник, словарь и ищет перевод нескольких слов)

( Лидия Михайловна  мажет хлеб маслом, кушает, запивая его чаем)

Лидия Михайловна:

- Ну а на деньги больше не играешь? Или где-нибудь собираетесь в сторонке да поигрываете?

( мальчик, поглядывая в окно)

- Как же сейчас играть?

( с удивлением, показывая кивком головы на окно)

Лидия Михайловна:

- А что это была за игра? В чем она заключалась?

( мальчик настороженно)

- Зачем вам?

Лидия Михайловна (дружелюбно)

- Интересно. Мы в детстве когда-то тоже играли. Вот, хочу знать, та это игра или нет.

Расскажи, расскажи не бойся.

Мальчик:

- Очерчивается круг на земле, и  каждый из играющих ложит на кон по 10 копеек стопкой, решками вверх и кидаешь плоский камешек. Кидаешь так, чтобы монетка подкатилась близко к черте, но не вышла за нее и тогда ты……. Ты первый бьёшь.

( жестикулирует руками, показывая, как это делается)

Мальчик:

- Если монетка перевернулась на орла, то твоя победа и денежки твои. И игра начинается снова.

Лидия Михайловна:

-Нет, ( качает головой) мы играли в «пристенок» Знаешь, что это такое?

Мальчик:

- Нет

Лидия Михайловна:

- Вот смотри!

(Выскакивает из-за стола,  берет сумочку,  роется в ней, отыскивая  монетки, отодвигает стул от стены, кивком головы зовет мальчика к себе)

Лидия Михайловна:

- Иди сюда, я тебе сейчас покажу нашу игру. Я бью монеткой о стену.

( Лидия Михайловна легонько ударяет монеткой о стену, и она отскакивает, падая на пол)

Лидия Михайловна:

- На, попробуй! Попробуй! (засовывает мальчику монетку в руку)

Лидия Михайловна:

- Бьёшь ты.  Но имей в виду: бить надо так, чтобы твоя монета оказалась как можно ближе к моей, чтобы их можно было замерить, достать пальцем одной руки. По- другому игра называется: «замеряшки.» Бей!!

( мальчик кидает монету, она катится)

Лидия Михайловна:

- О! О! ( машет рукой) Далеко. Сейчас ты начинаешь. Учти: если моя монетка заденет твою, хоть чуточку, краешком,- я выигрываю вдвойне. Понимаешь?

Мальчик:

- Чего тут непонятного?

Лидия Михайловна:

- Сыграем?

Мальчик: (растерянно)

- А как же я с вами буду играть?

Лидия Михайловна: (недоуменно)

 (недоуменно)

- А что такое?

Мальчик:

- Но Вы же учительница?

Лидия Михайловна: (с некоторым недоумением)

- Ну и что? Учительница – другой человек, что ли? Иногда надоедает быть только учительницей, учить и учить без конца.

(прохаживается по сцене, как бы рассуждает сама с собой)

- Постоянно одергивать себя, то нельзя, другое нельзя.

( прищуривая глаза, задумчиво)

Лидия Михайловна:

- Иной раз полезно забыть, что ты учительница, -  не то какой сделаешься бякой, букой, что живым людям скучно с тобой станет. Для учителя, может быть, самое важное – не принимать себя всерьёз, понимать, что он может научить совсем немногому.

( встряхнулась, повеселела)

Лидия Михайловна:

- А я в детстве была отчаянной девчонкой, родители со мной натерпелись. Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь делать не по программе, не по расписанию, а по  желанию. Я тут, бывает, прыгаю, скачу. Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком,

( подходит к мальчику, обнимает за плечи)

- Я бы с удовольствием каждый день прыгала, да  за стенкой живет Василий Андреевич

(вздыхает)

- Он очень серьезный человек. Ни в коем случае нельзя, чтобы он узнал, что мы играем «в замеряшки»

Мальчик:

- Но мы не играем ни в какие «замеряшки».

- Вы только мне показали.

(Лидия Михайловна жестикулируя, обходит вокруг мальчика)

-Мы можем сыграть просто так, как говорят, понарошке.

(грозит пальцем)

Лидия Михайловна:

-Ну что попробуем?

- Не понравится, бросим.

Мальчик: (нерешительно)

- Давайте.

Лидия Михайловна:

-Начинай. (Берут монеты, мальчик примеряеся кинуть монету)

(Лидия Михайловна  кидает монету и останавливает игру)

Лидия Михайловна:

- Нет, так не интересно (поднимается, убирает съехавшие на глаза волосы.)

Лидия Михайловна: (твердо)

- Играть - так играть по- настоящему, а то мы с тобой как трехлетние малыши.

Мальчик (несмело, шепотом)

- Но тогда это будет игра на деньги?

Лидия Михайловна:

- Конечно. А что мы с тобой в руках держим?

- Не ужели боишься? ( с задором)

Мальчик (пожимая плечами)

- Вот еще! Ничего не боюсь! ( достает монету из кармана брюк)

- Лидия Михайловна, если хотите. Мне-то что? (пауза)

- Не я первый начал.

(играют, ползая на коленях, задевают друг друга плечами, растягивают пальцы, поднимаются на колени, Лидия Михайловна вскакивает, хлопает в ладоши, передразнивает мальчика).

(Мальчик замечает, что Лидия Михайловна подыгрывает ему, увидев это, он поднимается с колен).

Мальчик:

-Нет, я-так не играю, зачем вы мне подыгрываете?

-Это нечестно.

Лидия Михайловна (растерянно смотрит на него)

- Я….? А что я делаю?

Мальчик (возмущенно)

-Зачем Вы ее подвинули?

Лидия Михайловна (отпирается, отходит назад, руки перед собой сжимает в кулачки)

- Да нет же, она тут и лежала!

(игра продолжается они стоят друг перед другом на коленях и начинают спорить о счете Лидия Михайловна, наползая на мальчика, он отползает назад)

- Пойми ты голова садовая! (размахивает руками)

- Зачем мне тебя обманывать?

- Я веду счет, а не ты, я лучше знаю.

- Я трижды подряд проиграла. А перед тем была «чика»

  Лидия Михайловна:

- «Чика» несчитово!

Мальчик  (с возмущением)

- Почему это несчитово? (кричат друг на друга)

Лидия Михайловна:

- Как это несчитово?!

Мальчик:

- Да, да несчитово!

( появляется директор)

Директор:  (строгим голосом)

- Лидия Михайловна! ( игра прекратилась, пауза. Спор прекратился)

 Директор:  

- Лидия Михайловна, что с вами?

- Что здесь происходит?

(Лидия Михайловна очень медленно поднимается с колен, приглаживает волосы.

С уверенностью в голосе)

Лидия Михайловна:

- Я, Василий Андреевич,  надеялась, что вы постучите, прежде чем входить сюда.

Василий Андреевич:

- Я стучал. Мне никто не ответил. Что здесь происходит?

- Объясните, пожалуйста, Я имею право знать как директор!

Лидия Михайловна  (спокойно)

- Играем в «пристенок».

Василий Андреевич (возмущенно)

- Вы играете на деньги с этим (ткнул пальцем в мальчика, и мальчик ползком уползает за                    перегородку.)

- Играете с учеником?!

- Я правильно вас понял?

Лидия Михайловна  (спокойно)

- Правильно.

(директор, задыхаясь от возмущения)

 Василий Андреевич (возмущенно)

- Я теряюсь назвать ваш поступок.

- Это преступление! Растление! Совращение! И еще, ещё…

- Я работаю двадцать лет в школе, видывал, но такое..

 (возводит руки над головой)

(Мальчик сидит за  столом, держит в руках конверт, достает письмо, разворачивает).

(мальчик читает письмо, голос за сценой)

 Здравствуй, дружок! Учись спокойно, никто тебя за этот дурацкий случай не тронет.

  Тут виновата я. Учись!

                                                                          Лидия Михайловна.