Сценарий праздника "Спасибо, книга первая - Букварь!"
материал (чтение, 1 класс) по теме

«Спасибо, книга первая – Букварь»

(Звучит музыка, выходят дети).

1. За окном снежинки пляшут,

    Сказки зимние даря,

    Новый праздник в первом классе –

    Это праздник Букваря.

2. Весь букварь мы одолели,

    Потрудились мы не зря.

    Здравствуй, праздник!

    Школьный праздник!

    Славный праздник Букваря!

3.На свете много книжек разных.

   В честь Букваря отдельный праздник.

   Вы, спросите, наверно, почему

   Такая честь досталась вдруг ему?

4. Ну что такого в этом Букваре?

Его мы открываем в сентябре,

Когда мы только начали учиться,

И видим в нем картинку на странице.

Вот на столе лежит арбуз –

Как сладок и приятен он на вкус.

А рядом с ним три черточки видны.

Зачем здесь нарисованы они?

5. Открыли эту книгу мы едва,

И сразу же узнали букву А.

Но для того, чтоб книгу прочитать,

Одной лишь буквы мало знать.

Составлен алфавит из многих букв.

Они – основа всех наук.

6. И вот вперёд мы двигались упрямо

И вскоре прочитали слово МАМА.

Прочесть любой из нас был по слогам готов.

И вот все буквы нам известны стали.

Мы выучили целый алфавит!

7. Ведь уйму слов уже мы прочитали.

А сколько прочитать еще нам предстоит!

Наверное, вовек не сосчитать

Всех слов, что нам придется прочитать!

8. Мы знаем буквы, мы знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Сегодня все мы говорим:

…

Дети расходятся полукругом.

Выходят на середину дети – в руках буквы "Спасибо книге БУКВАРЮ!"(хором).

Выходит мальчик в костюме Букваря.

Букварь.

Я - букварь! Учу читать!                                                                                                                       Меня никак нельзя не знать.                                                                                                                       Меня изучишь хорошо -                                                                                                                                 И сможешь ты тогда,                                                                                                                                         Любые книжки прочитать,                                                                                                                                             Без всякого труда

(Исполняется  песня   "Если б не было школ" )

Входит мальчик Лентяйкин, сонно потирает глаза, одет небрежно.

Лентяйкин.

     Ой, расшумелись! И зачем вы тут собрались? Вам не лень?

Меня, Лентяйкина разбудили! Лучше бы повалялись на диване…

А то учиться, школа, буковки, буковки…. ОООй, скучно!

Букварь.

Ну вот что, Лентяйкин,

Видно ребятам придется объяснить тебе

для чего нужно знать буквы и уметь читать.

Давай для начала заглянем в сказочный лес.

(Сценка "Нужна ли грамота в лесу")

Действующие лица: Лиса, Сова, двое Зайчат.

 Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью "Зайцы! Здесь ходит лиса!".

 (Сова сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат "Зайцы! Здесь ходит лиса". Выбегают зайчата.)

 ЗАЙЧАТА: Здравствуй, тётушка Сова!

 СОВА: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?

 ЗАЙЧАТА: Играем.

СОВА : А разве вы не видите плакат, который я написала для вас? Прочтите его.

 ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем.

 Мы не научились!

 Мы пока только иностранные языки изучаем,

СОВА : И какие же вы иностранные языки изучаете?

 ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав!

 - А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу!

СОВА : Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате "Зайцы! Здесь ходит лиса!"

(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)

СОВА: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты.

(Зайцы прячутся за куст. Появляется Лиса, замечает плакат)

 ЛИСА: Опять, Сова, ты здесь этот глупый плакат повесила! Безобразие! А зайцев ты здесь не видела? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…

СОВА: Нет, не видела.

 ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Сова, тебе сверху всё видно…

СОВА : Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.

 ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав!

 ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Сова, прощай, некогда мне!

(Лиса убегает)

 ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Сова. Выручила нас.

СОВА : Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки.

 ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.

 Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.

 - До свидания, тётушка Сова.

СОВА : До свидания, зайчата.

 Лентяйкин.

Да, неумение читать чуть не стоило зайчикам жизни. Вот и мне наверное надо научиться читать. Уважаемый Букварь дорогие ребята, помогите мне.

Ребята приводят в порядок внешний вид Лентяйкина,

предлагают вместе с ними спеть песню.

Букварь.

Ну что, ребята, расскажем Лентяйкину о буквах?  

1.Ежедневно по утрам заниматься надо нам.                                                                                                         Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.                                                                                                                         Ель, топор, лопата, руки – в каждом слове слышим звуки.                                                                                  Звуки эти разные: гласные, согласные.

2. Гласные тянутся в песенке звонкой,                                                                                                                       Могут заплакать и закричать,                                                                                                                                В темном лесу звать и аукать,                                                                                                                            И в колыбельке сестренку баюкать.                                                    

3. А согласные согласны                                                                                                                                                               Шелестеть, шептать, скрипеть,                                                                                                                                        Даже фыркать и шипеть,                                                                                                                                                 Но не хочется им петь.

4. Буквы-значки, как бойцы на парад

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всё АЛФАВИТ!

Исполняется песня "Алфавит"

Ученик читает стихотворение В. Берестова "Читалочка".

 Как хорошо уметь читать,

 Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку просить:

 "Прочти, пожалуйста, прочти".

 Не надо умолять сестричку:

 "Ну, прочитай ещё страничку".

 Не надо ждать, не надо звать,

 А можно взять и прочитать.

Три  девочки  исполняют частушки.

1. Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы.

На одной живут странице

А  повсюду славятся.

2. К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

3. А Б В Г Д Е Ж

Прикатили на еже!

З И К Л М Н О

Дружно вылезли в окно!

4. П Р С Т У Ф Х

Оседлали петуха!

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Вот и все они друзья!

5. Познакомьтесь с ними, дети

Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

тем, кто с ними не знаком!

Проводится игра-эстафета «Собери букву»

Две буквы «Я» разрезаны на 4 части. Детей делят на 2 команды по 4 человека. По команде ведущего дети по очереди составляют букву «Я». Побеждает та команда, которая первая составит букву «Я».

Проводится игра «Типография»

          В игре принимают участие две команды по восемь человек в каждой. Для участников игры надо подготовить два комплекта карточек с буквами, образующими слово «грамотей». Карточки одного комплекта (или буквы на них) должны отличаться по цвету от карточек другого комплекта.

          Команды выстраиваются шеренгами одна против другой. У каждого игрока на груди карточка с буквой, которую он должен запомнить.

          Ведущий называет одно за другим слова, которые можно составить из букв, входящих в слово «грамотей». Например: герой, море, тема, гром, атом, рота, март, гора и др. Участники команд, буквы которых входят в называемое ведущим слово, делают шаг вперед и строятся так, чтобы можно было прочесть каждое слово. Команде, представители которой быстрее «сложатся в слово», засчитывается очко. Затем игроки возвращаются на свои места и ждут, когда будет названо следующее слово. Побеждает команда, набравшая больше очков.

1. На белом свете у меня

Друзей не перечесть.

Но есть ещё хороший друг.

Товарищ милый есть.

2. Пока на полочке лежит,

Молчит мой верный друг.

Но если в руки взять его,

Заговорит он вдруг.

3. Расскажет он о наших днях,

Припомнит старину,

Переплывём мы все моря,

Слетаем на луну.

4. На белом свете у меня

Полным-полно друзей.

А книга – верный друг

Лежит на полочке моей.

Букварь.

Давайте, ребята, чтобы Лентяйкин окончательно убедился, что с книгами надо дружить, поиграем в "Угадайку". И ты, Лентяйкин, можешь с ребятами участвовать.

Ведущий зачитывает телеграммы, а дети отгадывают от кого они.

1)   Поздравляю всех с Днем рождения ТЧК Не ссорьтесь ТЧК Давайте жить дружно ТЧК (Кот Леопольд).

2) Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел ТЧК Скоро буду на празднике ТЧК (Колобок).

3)   Поздравляю с Днем рожденья ТЧК Приехать не могу ЗПТ потеряла туфельку ТЧК (Золушка).

4)  Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (Кот в сапогах)

5) Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (Золушко)

6)  Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.Пушкин)

7) Я круглый и румяный,
Я ловкий и упрямый,
В лесу я задержался,
С лисою разбирался. (“Колобок” русская народная сказка)

8)  Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар - победитель сделал мне предложение. (“Муха-цокотуха”, К.Чуковский.)

Букварь.

Молодцы, ребята. Спасибо вам. Вы отлично знаете, что чтение это к мудрости ступенька. А теперь познакомьтесь с моей сестрицей. Эта чудесная книга  поведёт вас дальше по дороге знаний.

Показывает учебник "Литературное чтение"

Эта книга для чтения.

Страницы любимые в неё.

Расскажет она про Отчизну, природу,

Про смелых, отважных людей,

Про всех тех друзей, что живут на планете.

И нет этой книги умней!

1. Беру Букварь в последний раз.

Несу Букварь в просторный класс.

Ты, книга первая моя,

Теперь читать умею я.

2. До свидания, букварь!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придёт.

3. Мы букварь прочли до корки,

Нам по чтению пятёрки

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

4. Нам сегодня выдают

Удостоверения.

В том, что мы букварь прочли,

Полный курс наук прошли,

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

Учитель выдаёт Удостоверения.

Исполняется песня "Топ и Хлоп".