Такой незнакомый, знакомый мир. Ян Ларри. Необыкновенные приключения Карика и Вали. (Отрывок. Гл. 2, ч. 2.).
план-конспект урока по чтению (3 класс) по теме

Такой незнакомый, знакомый мир.

Ян Ларри.                  Необыкновенные приключения

        Карика и Вали.  (Отрывок. Гл. 2, ч. 2.).

Цели:        1.  научить сравнительному анализу

                характеров героев;

учить видеть способы выражения авторской оценки, героя:

портрет героя, характеристика действий и эмоциональных реакций героя, окружающего героя;

2. совершенствовать навыки выразительного         и осмысленного чтения;

развивать навыки высказывания в устной форме;

3. воспитывать интерес к слову, художественному произведению;

прививать умение слушать.        

1. Организационный момент. Сообщение темы, целей.

Сегодня мы в очередной раз посвятим урок фантазиям, будем учиться видеть и слышать в тексте незнакомый знакомый мир.

Продолжаем изучать произведение Яна Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Валика».

II.      Проверка домашнего задания.

1. Сначала вспомним об отношениях Карика с профессором.

Расскажи от 1-го лица.        «задание № 1»

                        (1-2 человека).

2. А теперь расскажите о беседе Карика с профессором, используя косвенную речь.                 (1-2 человека).

…              Отложим разговор до завтра                                  …

III.        Первичное прочтение текста.

Что же было дальше… Читаем следующую часть.

1. Словарь.

юркнули        никелированные чашечки (антикоррозийное покрытие).

передняя        фарфоровые ступки                    (прочный материал).

громоздкие        микроскоп               (прибор с многократным увеличением).

        колбы и реторты                                (ёмкость для кипячения).

«Хирономиды»             - комары;

«Аскариды»                  - плоские черви;

«Гидробиология»         - наука о микроорганизмах в воде;

«Экология животных» - среда обитания.

2. Ц. в.- что удивило в прочитанном.

3. Чтение – учитель + ученик.

4. Анализ прочитанного.

• Докажи, обращаясь к тексту, что опыты профессора – это самое важное в жизни Карика.
• Правильно ли Валя поняла, в чём именно состоит изобретение профессора?
• Разные ли характеры у брата и сестры?

Подтверди мнение, обращаясь к тексту.

А теперь найди в тексте те ситуации, где ребята ведут себя одинаково.

• Найди описание рабочего стола профессора в 1 ч. и 2 ч.

        «чтение про себя».

Чьими глазами смотрит автор?

• Найди те слова и выражения, в которых чувствуется отношение к предметам на столе.

голубые огоньки тянуться,        большой белый стол

вздрагивая и раскачиваясь        ослепительно сверкали

        матово светились

закопченные донышки        весело сияли

булькает и клокочет        солнечные зайчики (быстро)

        светлая серебристая жидкость

медленно просачивается

звонко падают

густая маслянистая жидкость

        Вывод: /чужой – свой мир/.

/Предметы занимают главное место, как главные действующие лица комнаты/.

Воспринимается глазами Карика.

5. Главный вопрос.

Опыты – самое важное в жизни Карика.

VI.        Рефлексия.

1. интересно узнать…
2. ещё не всё понятно…
3. неинтересно…

VII.        Домашняя работа.

1. выборочно пересказ        «описание комнаты».
2. читать по ролям.