Конспект урока чтения в 5 классе I ступени
план-конспект урока по чтению по теме

Урок: Чтение

Тема урока: Ю.М. Нагибин « Зимний дуб». Работа над лексико-грамматическими упражнениями..

      Цели  урока: 1.  Обучающая продолжать работу с рассказом Ю.М.Нагибина.

                      2.  развивающая развивать внимание, работать над выразительностью чтения, пониманием смысла произведения

                      3.  воспитывающая  воспитывать чувство любви к природе

• коррекционная обогащать и активизировать словарь учащихся;

Оборудование: тетради, учебники, компьютер, презентация по теме урока.

Словарь:  снисходительно, матерчатые руки, бурелом, полынья.

Ход урока:

1. Орг. момент:  Здравствуйте! Садитесь.

                                        -Как вы меня слышите?

                           - Говорите внятно.

                           -Следите за произношением.

                          -Соблюдайте ударение , темп, паузы, тембр.

             2. Речевая зарядка.

                                                                      - Какой сейчас урок?

                                                                 - Какое сегодня число?.

                                                                 - Кто дежурный?

                                                        -Данил, раздай тетради.

                                                                 - Что ты сделал?

     - Фонетическая зарядка.  

 чтение слогов со звуком «   р     »

уро-уро-уро

у-рок

какой сейчас урок?

Сейчас урок….

Чтение словаря.

2.  Проверка домашнего задания.

а). Что учили на прошлом уроке?

 – Назовите  тему прошлого урока.

б)  Проверка домашнего задания.

      -Что было задано на дом?

Э. Проверим дом.задание.

Выборочное чтение домашнего текста детьми.

3.   Работа по теме урока.

        а)  Сообщение темы урока: Тема урока « Ю.М. Нагибин. « Зимний дуб»

   - Целеустановка. Сегодня мы будем продолжать работу с рассказом.

Что будем делать на уроке?

План урока:

Э. Будем говорить

Э. Будем читать

Э. Будем отвечать на вопросы и работать с текстом

Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока.

      б) Чтение по ролям.

Прочитайте по ролям отрывок под названием “Урок русского языка”.

– Сколько потребуется учеников?

1. Учительница
2. Леша Фролов
3. Коля Савушкин
4. Ученики хором
5. Автор

– Прочитайте по ролям отрывок под названием “Существительное”– “Савушкина”.

– Сколько потребуется учеников?

1. Учительница
2. Савушкин
3. Ученик на задней парте
4. Автор
5. Оценивается чтение.

в). Словарная работа.

Э. вспомним значение этих слов.

• Снисходительно                                    немного свысока
• Матерчатые руки                                   мягкие, словно из материи
• Бурелом                                                   лес, поваленный бурей
• Полынья                                                  незамерзшее место на ледяной поверхности                                                                      реки, озера

4. Физминутка

                   г). Проверка понимания обучающимися рассказа.

– Какие определения вы бы выбрали для характеристики Савушкина из следующих групп синонимов:

• прямодушный, прямолинейный, нелицемерный, бесхитростный (на доске)
• разговорчивый, словоохотливый, говорливый, болтливый(на доске)

– Что вы можете сказать о группе слов: скрытный, замкнутый, необщительный? (Это антонимы для второй группы.)

– Можно ли эти определения отнести к Савушкину?

5.   Итог урока: - Что мы делали  сегодня на уроке?

             Э. Мы говорили

            Э. Мы читали

            Э.Мы отвечали на вопросы

Э.   Мы работали с текстом

6.   Домашнее задание.