Текст для контрольной работы по литературному чтению 2 класс
план-конспект урока (чтение, 2 класс) на тему

Кот и Воробей

Залетел Воробей  на крестьянский двор. Клюёт зёрнышки, а хозяйский Кот на него из-за забора посматривает-поглядывает, облизывается и что-то замышляет…

Смотрел-смотрел, а потом как прыгнет на Воробья! У того аж пёрышки в разные стороны полетели. К счастью, Кот промахнулся. Воробьишка  остался жив-здоров, хотя и сильно испугался.

- Что вы делаете, Кот! – зачирикал возмущённый Воробей. – Неужели вы хотите съесть меня?

- Конечно, хочу, - ответил Кот. – Ты, наверное, очень вкусный, а я как раз проголодался.

- Как же вам не стыдно, - зачирикал снова Воробей. – Ведь вы же забыли умыться! Все на свете сначала умываются, чистят пёрышки и шёрстку, а уж потом завтракают. Разве вы не знаете  о таких простых вещах?

- Ты, пожалуй, прав, сказал Кот. И начал умываться.

А Воробей тем временем прыг-скок потихоньку в сторону, взмахнул крыльями и улетел восвояси. Только его и видели.

Кот очень рассердился.

- Больше ты меня не обманешь, хитрый Воробей. Я сначала буду завтракать, а потом уж умываться и делать всё остальное.

Вернулся домой и налил себе молочка.

А Воробей прилетел домой и рассказал своим птенцам, как он перехитрил Кота и остался жив. Птенчики слушали смельчака-отца и запоминали, что находчивость и смекалка всегда выручат!

(Автор: Владимир Трофимов. Журнал «Лиза. Мой ребенок» №2 2010г)

1. Какой совет дал Воробей своим птенцам? Запишите
2. По мнению Воробья, о чём забыл Кот? Запишите.
3. Объясните значение слов, выбрав нужный вариант ответа. Лишнее зачеркните:

Замышляет  - выдумывает, размышляет, переживает.

Промахнулся – не попал в цель, промазал, попал в точку.

4. Подбери фразеологический  оборот к слову

5. Какое литературное произведение по жанру ты прочитал?
6. Расставь по порядку,  что, по  мнению Воробья,  надо сначала делать:

□    чистить  пёрышки и шёрстку,

 □   завтракать  

□     умываться

7. Почему по твоему мнению, слова «Воробей» и «Кот» в тексте написаны с заглавной буквы?

8. Что пришлось сделать Воробью, чтобы остаться в живых? Запишите

9. Что сделал Кот, когда вернулся домой?  Выпишите предложение из текста

10. К какому виду сказок относится это произведение?  

1. Выделите  основу в первом предложении.
2. Распределите слова по столбикам:

3. Из последнего предложения выпишите слова, в которых количество букв и звуков не совпадает.  
4. Выпишите из текста слова с непроверяемыми написаниями:
5.  Выпишите три слова с буквосочетаниями:
6. Из предпоследнего предложения выпишите  три  слова с безударным гласным звуком в корне  слова. Запишите сначала проверочное, а потом проверяемое слово.
7. В пятом предложении  подчеркнуть буквы, обозначающие  мягкие согласные звуки.
8. Выпишите из текста вопросительное предложение.
9. Выпишите из текста восклицательное предложение.
10. Найдите в тексте слово, состоящее из трёх слогов. Запишите его, разделив для переноса.
11. Запишите столбик слов из текста: один слог, два слога, три слога, четыре слога.
12. Найдите в тексте и выпишите два слова, ударение в которых падает на первый слог