Контрольная работа по литературному чтению во 2 классе за первое полугодие.
учебно-методический материал по чтению (2 класс) на тему

            Широко раскинулся  зелёный луг. Всё ярче весеннее солнце и ближе настоящее весеннее тепло.   Всё звонче и звонче голоса птиц. Всё больше и больше вокруг цветов. Жёлтые, белые, оранжевые, синие, розовые…

             Над цветами летают бабочки, стрекозы, шмели, Проползают гусеницы, жуки, божьи коровки, пролетают птицы. Голоса птиц слышны со всех сторон. И кажется, что все цветы чуть заметно покачиваются на ветру, и тихо позванивают вслед  птицам: «динь-динь-динь-бом, динь-динь-бом».

              Виктор Петрович спустился по крутой лестнице к реке Вожеге, что на Вологодчине. Здесь царила желанная прохлада. Где-то стучит трудолюбивый дятел. Грачи важно ходят по берегу. Издалека слышится бормотание тетеревов – точно тракторный мотор работает.              

              А на берегах бушует весна. Скрипят пронзительными голосами чибисы. Глядя в бинокль знакомимся с пернатым населением. Это жаворонки, трясогузки, чечётки, пеночки, мелкие кулички, сойки.

                Невесть откуда – чибис. У чибисов много имён:  пигалка,  луговка, пивикуш, татарская ворониха. Но чаще всего у нас называют чибиса пигалицей. И верно, пигалица и есть! Тонконогий, чубатый затылок, в белой манишке, в чёрном передничке, щуплый. С небольшого голубя, а ступает, что твой журавль.

                                                                      Е. Олейник «У светлой реки»

Контрольная работа по литературному  чтению во 2 классе

за первое полугодие.

1вариант

Ф.И.___________________________

1. В какой из сборников можно было бы поместить это произведение? Отметь   V.

а) сказочные истории

 б) рассказы о природе

 в) рассказы о людях

 г) басни

2. Где происходят эти события?___________________________________

____________________________________________________________

3. Какое время года описывается в рассказе?

А) весна

Б) поздняя весна

В) ранняя весна

4. Найди и выпиши из текста названия животных.

Насекомые: __________________________________________________

_____________________________________________________________

Птицы: ______________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5. Подчеркни в тексте место, где рассказывается о том, как выглядит

чибис.

6. От чьего лица ведётся рассказ? Отметь значком «+».

• От лица одного из персонажей.
• От лица автора.

7. Придумай заголовок к тексту. _________________________________________________________

           Чувал – это гора на Урале. Мы всходим на вершину Чувала. Из кустов взлетают рябенькие дрозды. С криком перелетают куропатки. Летом и зимой здесь пасутся олени: летом они спасаются от слепней и мошкары, а зимой здесь легче достать из-под снега ягель- олений мох.

            По-моему, ягель- самый красивый мох. Светлый, светло-зелёный, упруго вырывается он из трещин в камнях, и каждый его кустик похож на взрыв. Ягель- мягкий, ласковый мох. По нему жалко ходить, а уж если пошёл – идёшь как по пуховой подушке.

             Говорят, что след человека остаётся в ягеле на долгие годы. На склонах Чувала много оленьего моха.

            А в одном месте мы увидели бруснику.  Её мы съели, а мох оставили оленям.  У тропы под ёлками есть белые грибы.

             Впереди показалась избушка лесника.  Маленькая, в два окошка. На крыше избушки сидел коршун. Увидев нас, он закричал плаксиво, поднялся над деревьями и пропал в небе. С ветки на ветку перебежала белка. Милый, чудесный зверёк. За кустами скрылась лисичка. Её считают злейшим заячьим врагом. Лисицы действительно ловят зайцев. Но главная их пища- полёвки, мыши.

        Вдруг в окошке показался котёнок. Это Котофей. Он любит встречать гостей.

                                                  Ю. Коваль «Чувал».    

Контрольная работа по литературному  чтению во 2 классе

за первое полугодие.

2 вариант

Ф.И.___________________________

1.В какой из сборников можно было бы поместить это произведение? Отметь   V.

а) сказочные истории

 б) рассказы о природе

 в) рассказы о людях

 г) басни

2.От чьего лица ведётся рассказ? Отметь значком «+».

А) От лица одного из персонажей.

                   Б) От лица автора

3.Где происходят эти события?___________________________________

________________________________________________________

4.        Найди и выпиши из текста названия животных.

Насекомые: _______________________________________________________

Птицы: ____________________________________________________________

Животные__________________________________________________________

                    __________________________________________________________

5.Подчеркни в тексте место, где рассказывается о том, как выглядит ягель.

6. Что означает в рассказе слово Чувал? __________________________________________

7.        Придумай заголовок к тексту. ________________________________________________________

Ключи.

1 вариант.

1. Рассказы о природе
2. На реке Вожеге, что на Вологодчине
3. Ранняя весна.
4. Насекомые: бабочки, стрекозы, шмели, гусеницы, жуки, божьи коровки

Птицы: дятлы, грачи, тетерева, чибисы, жаворонки, трясогузки, чечётки, пеночки, кулички, сойки.

       5.Последний абзац.

        6. От лица автора.

2 вариант.

     1.Рассказы о природе.

      2. От лица одного из персонажей.

      3.На Урале, на вершине горы Чувал.

      4. Насекомые: слепни, мошкара

           Птицы: дрозды, куропатки, коршун.

           Животные: олени, белка, лисичка, котёнок.

5. Во втором абзаце.
6. Это название горы.