Контрольная работа по литературному чтению по теме "Литературная сказка "
методическая разработка по чтению (3 класс) на тему

Контрольная работа по литературному чтению по теме "Литературная сказка "

ЧастьА.

1. Определите автора по фрагменту текста.

2. Составьте и напишите фразу-конструкт:

Снегурочка прошла все ______________________,потому что________________________________________________________________________.

Рукодельница получила ________________ от Мороза Ивановича, потому что

________________________________________________________________________.

3. Опишите образ каждого литературного героя сказки В. Одоевского «Мороз Иванович».

Рукодельница — ______________________________________________________________

Ленивица — __________________________________________________________________

Мороз Иванович — ____________________________________________________________

Нянюшка —___________________________________________________________________

Часть Б.

1.Прочитайте текст и выполните задания к нему.

  В далёкие-далёкие времена ученики повсюду, в том числе и в России, писали на восковых «тетрадках». Воск же от жары, как известно, тает, растекается.  Правда, тетрадями их никто не называл. Это были просто деревянные дощечки, связанные шнурком в книжицу.

  Каждый деревянный «листок» напоминал маленькое корытце, залитое коричневым или чёрным воском. Бедные, бедные тогдашние школьники! Каково им было готовить уроки!     К счастью, со временем дети стали писать в удобных бумажных тетрадях из сложенных вчетверо и покрытых обложкой листов. Из-за листов, сложенных именно вчетверо, тетрадь и получила название «тетрадос», что как раз и значит «четвёртая часть».

...Вот с бумажной фабрики на тетрадную прибыли рулоны бумаги. Такие громадные, что и с места не сдвинешь. Да и как на них писать? Чтобы на бумаге можно было писать, надо её разрезать на листочки, разлиновать, сшить, в обложку вложить.

Печатают тетради в клетку и в линейку на специальных тетрадных машинах. Мастера-линовщики устанавливают на них металлические ролики с выпуклыми линиями. Потом заливают в аппарат краску, и пошла работа. Умные тетрадные машины не только разлинуют бумагу, но и разрежут на равные части, аккуратно сложат их и сошьют — скрепят листы и обложку.Каждая машина работает так быстро, что рабочие успевают за смену изготовить на ней десятки тысяч тетрадей.

Вот какая долгая история у обыкновенной тетрадки, вот сколько ушло времени и труда, чтобы ты и миллионы таких, как ты, могли писать, считать — словом, учиться.

(А. Дитрих, Г. Юрмин)

2.О чём рассказывается в данном тексте? Отметьте правильный ответ знаком «+».

• О том, почему тетрадку называют тетрадкой.
• О том, как делают тетради.
• О том, как работают машины, делающие тетради.
• О том, какой путь проходит тетрадь.

3.Придумайте заголовок к этому тексту.________________________________________

4.Разделите текст на части, составьте план.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Тетрадь не всегда выглядела так, как сейчас. Как она выглядела? Запишите.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Запишите три вопроса к данному тексту.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определите, какое из заданий показалось вам самым сложным, самым лёгким.

 Запиши.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты контрольной работы по литературному чтению по теме : «Литературная сказка», уч-ся 3 «А» класса.

Результаты контрольной работы по   литературному чтению по теме: 

" Литературная сказка"

Учени______ 3 « А  » класса_______________________________.

Контрольная работа по литературному чтению по теме: 

" Литературная сказка".

                                                       План работы.

Таблица перевода баллов.