литература Барсучий нос 3 кл
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

План урока

Учитель Резанова Т.А.

Класс 3

Программа Перспектива

Тема К. Паустовский «Барсучий нос»

1. Организационный момент

2. Работа по учебнику, определение названия нового раздела

3. Диалог с карточки и из учебника

Карточка № 1

Ваня говорил:

«Я прочёл очень интересную  книгу «Энциклопедия животных». В ней столько всего написано. Я теперь всё знаю о животных: чем они питаются, кто где водится. Очень  хорошая книга».

Аня сказала: «Я тоже прочитала книгу о животных Ольги Перовской «Ребята и зверята». Это произведение о дружбе трёх сестёр с разными животными. Книга учит бережно относиться к нашим питомцам и заботиться о них. Моя книга интереснее, чем твоя, потому что, я думаю, важнее заботиться о животных и любить их, чем знать, где они обитают и чем питаются».

4. Проблемная ситуация

- Кто прав?

- Есть ли у вас желание определять ценность и полезность книги, высказывать и обосновывать свое мнение?

5. Учебник с. 96. Диалог,         определение стилей текстов

Диагностические задания:

1. Допишите предложения:

• В познавательных и справочных текстах сообщаются…_____________________________________

• В художественных текстах описываются… _______________________________________________

2. Определите вид литературы, благодаря которому можно получить сведения о животных

_____________________________________________________________________________

3. Определите тип текста:

«У него были длинные ножки с тонкими копытцами, тоненькая шея и круглая широкая головка с большими, как лопухи, ушами. Глаза у него были круглые, как сливы, лоб широкий, а носик маленький». Это _______________________________ текст.

6. Технологическая карта с. 4,         задание 2

7.                                         задание 3

8.                                         задание 4

9. Подготовка к чтению

Презентация

Биография Паустовского

Кто такой барсук

Словарная работа

Аудиозапись текста. Дети следят по учебнику и слушают.

10. Работа над текстом. Алгоритм работы с текстом

Карточка № 2

Алгоритм работы с текстом рассказа

Для того чтобы определить главную мысль произведения, надо:

• Прочитать внимательно текст.

• Выделить неизвестные слова или выражения и определить их значение.

• Определить тему текста и выразить её ключевым словом.

• Уточнить, как раскрывается тема текста (о чём рассказывается в тексте).

• Уточнить жанр текста.

• Определить главного героя(ев) рассказа.

• Описать характер героя, используя его поступки, речь, отношение к другим героям.

• Назвать слова и словосочетания, раскрывающие отношение автора к герою.

• Определить своё отношение к герою(ям).

• Определить главную мысль произведения.

• Продумать интонацию для выразительного чтения произведения.

• Прочитать выразительно произведение, используя соответствующие интонации*.

11. Технологическая карта с. 4,         задание 5

12.                                        задание 6

Презентация

        План

13. Пересказ

14.Итог урока. Презентация: дополни предложение

15. Домашнее задание. Презентация