Олимпиадные задания по литературному чтению
олимпиадные задания по чтению (4 класс) на тему

 Олимпиада младших школьников

задания по литературе

Задание 1.

«Блиц - опрос»

1. Кого называют «солнцем русской поэзии»?

    ________________________________________________________________

2. Какому литературному жанру присуще наличие морали?

    ________________________________________________________________

3. Как называется план, который помогает ориентироваться в книге?

    ________________________________________________________________

4. Писатель Корней Иванович Чуковский имел другое имя и фамилию, хотя и  близкое к псевдониму. Запишите его имя, отчество, фамилию.

    ________________________________________________________________

5. Этот писатель не только пишет чудесные рассказы о животных, но и сам рисует забавные иллюстрации к ним. Кто же это?

    ________________________________________________________________

6. Главной героине сказки Г. Х. Андерсена в столице Дании – Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут эту героиню?

   _________________________________________________________________

(3 балла)

Задание 2.

 Что обозначают выражения? Откуда они произошли?

А) «Ахиллесова пята»

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Б) «Авгиевы конюшни»

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(4 балла)

Задание 3.

Соедините линиями писателя с произведением и его родиной.

Братья Гримм          «Гарри Поттер и философский камень»           Германия

Джоан Роулинг       «Джельсомино в Стране Лжецов»                     Италия

Джанни Родари       «Храбрый портняжка»                                        Польша

Ян Бжехва               «Академия пана Кляксы»                                    Англия

Юрий Олеша          «Три Толстяка»                                                     Россия

(5 баллов)

Задание 4.

Соедините линиями названия жанров и примеры текстов, которым они соответствуют.

(6 баллов)

Задание 5.

В названиях этих произведений слова заменены антонимами.

Например: «Найденная Луна» означает «Краденое солнце», К. И. Чуковский.

   Запишите, как произведения называются на самом деле. Укажите авторов.

1.  «Быль о живой крестьянке и одном слабаке»

_______________________________________________________

2. «Прекрасный лебедь»

_______________________________________________________

3. «Умник на Солнце»

_______________________________________________________

    (6 баллов)

Задание 6.

Соедините линиями.    (6 баллов)

Задание 7.

Отгадайте кроссворд. Запиши ответы в клеточках, и ты получишь фамилию известного писателя.

Вопросы:

1. Элемент книги.
2. Главная мысль произведения.
3. Вымышленное имя писателя.
4. Группа сотрудников газеты, журнала, которая готовит их к выпуску.
5. Элемент книги, помогающий узнать её содержание до чтения.
6. Краткое содержание произведения.
7. Элемент титульного листа, уточняющий содержание книги.

(7 баллов)

Районная олимпиада младших школьников

2010-2011 учебный год

задания по литературе

(для жюри)

Задание 1.

Цель: определить уровень сформированности литературных знаний.

    «Блиц - опрос»

1. Кого называют «солнцем русской поэзии»?

    __________________________________________________

2. Какому литературному жанру присуще наличие морали?

    __________________________________________________

3. Как называется план, который помогает ориентироваться в книге?

    __________________________________________________

4. Писатель Корней Иванович Чуковский имел другое имя и фамилию, хотя и близкое к псевдониму. Запишите его имя, отчество, фамилию.

    __________________________________________________

5. Этот писатель не только пишет чудесные рассказы о животных, но и сам рисует забавные иллюстрации к ним. Кто же это?

    __________________________________________________

6. Главной героине сказки Г. Х. Андерсена в столице Дании – Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут эту героиню?

   ___________________________________________________

(3 балла; по 0, 5 баллов за каждый правильный ответ)

Ответ: 1. А. С. Пушкин. 2. Басня. 3. Оглавление. 4. Николай Васильевич Корнейчуков. 5. Евгений Чарушин. 6. Русалочка.

Задание 2.

Цель: определить уровень знания фразеологизмов, пришедших из мифологии.

Что обозначают выражения? Откуда они произошли?

А) «Ахиллесова пята»

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Б) «Авгиевы конюшни»

_____________________________________________________

_____________________________________________________

Ответ:    (4 балла)

А) «Ахиллесова пята» - уязвимое место, слабая сторона. Из греческого мифа об Ахиллесе, единственно уязвимым местом, которого была пятка, не коснувшаяся чудодейственной воды реки Стикс.

Б) «Авгиевы конюшни» - очень загрязнённое место, запущенное помещение. Из буквального словосочетания, т.е. громадные конюшни Авгия, царя Элиды. По мифу, эти конюшни, которые не убирались 30 лет, Геркулес очистил в один день, направив через них воды бурной реки Алфей.

Задание 3.

Цель: проверить фактические знания биографии авторов и их творчества.

    Соедините линиями писателя с произведением и его родиной.

Братья Гримм          «Гарри Поттер и философский камень»           Германия

Джоан Роулинг       «Джельсомино в Стране Лжецов»                     Италия

Джанни Родари       «Храбрый портняжка»                                        Польша

Ян Бжехва               «Академия пана Кляксы»                                    Англия

Юрий Олеша          «Три Толстяка»                                                     Россия

(5 баллов; по 0, 5 баллов за каждый правильный ответ)

Ответ:

Братья Гримм          «Храбрый портняжка»                                        Германия      

Джанни Родари       «Джельсомино в Стране Лжецов»                    Италия

Ян Бжехва              «Академия пана Кляксы»                                 Польша  

Джоан Роулинг      «Гарри Поттер и философский камень»        Англия

Юрий Олеша          «Три Толстяка»                                                    Россия

Задание 4.

Цель: проверить умение определять жанр произведений.

Соедините линиями названия жанров и примеры текстов, которым они соответствуют.

(6 баллов)

Ответ:

Задание 5.

Цель: определить умение работать с антонимическими рядами слов.

    В названиях этих произведений слова заменены антонимами.

       Запишите, как произведения называются на самом деле.

   Укажите авторов.

1.  «Быль о живой крестьянке и одном слабаке»
2. «Прекрасный лебедь»
3. «Умник на Солнце»

    (6 баллов)

    Ответ:

1.  «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкин
2. «Гадкий утёнок» Г. Х. Андерсен
3. «Незнайка на Луне» Н.Н. Носов

Задание 6.

Цель: выявить знания литературных приёмов.

    Соедините линиями.    (6 баллов)

    Ответ:

Задание 7.

Цель: определить уровень сформированности библиографических знаний учащихся.

Отгадайте кроссворд. Запиши ответы в клеточках, и ты получишь фамилию известного писателя.

Вопросы:

1. Элемент книги.
2. Главная мысль произведения.
3. Вымышленное имя писателя.
4. Группа сотрудников газеты, журнала, которая готовит их к выпуску.
5. Элемент книги, помогающий узнать её содержание до чтения.
6. Краткое содержание произведения.
7. Элемент титульного листа, уточняющий содержание книги.

Ответ:

Ключевое слово – Киплинг

(7 баллов)