Урок коллективного творчества «Царство Мороза Ивановича»
проект по чтению (2 класс) на тему

              Литературное чтение во 2 классе по программе «Начальная школа 21 века»

Тема: Урок коллективного творчества «Царство Мороза Ивановича»

Цели:

*Организация условий для обобщения знаний по литературному чтению.

*Создание условий для формирования читательских умений: анализ сюжета, выборочное чтение, чтение про себя, выразительное чтение, чтение наизусть, а также: умение правильно называть произведение, автора, жанр, тему.

*Развитие  самостоятельности,  научно-познавательных и творческих способностей.

* Создание условий для положительной мотивации к учению средствами литературы.

Предметное содержание: проектная деятельность (работа в группах)

Планируемые результаты:

Предметные: умение выбирать нужную информацию из художественных произведений, выполнять творческие проекты, используя знания и умения, полученные на уроках.

Метапредметные (УУД):

регулятивные: умения самостоятельно ставить цели, планировать, контролировать, оценивать свою деятельность по ходу и результатам выполнения задания;

познавательные: проводить сравнение, классификацию, строить проект по предложенному плану, выполнять действия по предложенному алгоритму;

коммуникативные: создавать индивидуально и в группах истории о героях, учитывать позицию партнера, организовывать и осуществлять сотрудничество, договариваться о процедуре работы в группе;

Личностные: понимать смысл поставленной задачи, выстраивать  аргументацию, приводить примеры, осуществлять самоконтроль.

Оборудование:

1. Эталоны  с внеурочных занятий по «Миру деятельности» (авторская программа

Л. Г. Петерсон): «Правила работы в группе».

      2. Продукты проекта

      3. «Заместители» на уроках Литературного чтения

      4. Использование интерактивной доски

Ход урока:

1. Организация.

-Ребята, сегодня мы работаем в группах, значит, работа будет какая? (коллективная, групповая).

          -Вам предстоит показать не только знания, но и проявить творчество, значит,    

            работа будет какая? (творческая)

-Давайте вспомним « Правила работы в группе» по карточкам-эталонам:

1 слайд:

*В группе должен быть ответственный.

*Работать должен каждый на общий результат.

*Один говорит, другие слушают.

*Свое несогласие высказывай вежливо.

*Если не понял, переспроси.

2. Формулирование темы и задач урока:

  -На протяжении нескольких дней вы работали  над индивидуальными заданиями творческого проекта. Какова тема проекта? (Царство Мороза Ивановича)

-Есть ли у вас предположения, почему эту тему берем? (Сейчас идет зима, изучили раздел  «Снежок порхает, кружится…», приближается  Новый год)

- Какова же цель нашего урока, как вы думаете? (Обобщить знания по разделу, создав творческий проект).

      3. Актуализация знаний.

-Давайте сначала вспомним, с произведениями каких  жанров мы познакомились в зтом разделе? (По 1 ученику из каждой группы  работают с «заместителями» на доске, обозначая жанр и тему)

-Какой жанр литературного произведения нас сегодня интересует? (Сказки. Литературные сказки)

-Назовите, какие сказки Владимира Федоровича Одоевского помещены в наш учебник?

(«В гостях у дедушки Мороза», «Мороз Иванович»)

4  Работа в группах.

 (Заранее все дети в классе были разделены на группы, в которых каждый ребенок работал индивидуально по своей теме:

*Рассказ-описание царства Мороза Ивановича»;

*Создание фотофильма «По работе и награда;

*Викторина по сказкам В. Одоевского;

*Кроссворд на тему сказок В. Одоевского;

*Объемная поделка персонажа  сказок В. Одоевского  из соленого теста).

-Сегодня на уроке каждая группа должна представить оформление проекта  и последующее представление его перед классом.

-Оформление выполняется по следующему алгоритму:

=Авторы проекта.

=Предмет, класс.

=Краткая аннотация проекта ( общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход выполнения работы, ее особенности, представление и защита в классе)

5 Отчет групп-представление своих заданий.

1. Демонстрация фотофильма «По работе и награда» (инт. доска)
2. Викторина  по сказкам  (инт. доска)
3. Кроссворд по сказкам (инт. доска)
4. Демонстрация поделок:

-«ЦАРСТВО», СТУДЕНЕЦ, ПОСТЕЛЬКА С РОСТКАМИ ОЗИМИ, ЛАВОЧКА.

5. Рассказ-описание «Царство Мороза Ивановича

 Оценка детьми. Оценка учителем.

6 Подведение итога урока.  Рефлексия.

-Ну и снегу намело, на дворе белым-бело!

Наш закончился урок, подведем теперь итог.(Слова с движениями)

Закончите  высказывание:

Я доволен…

Мне было трудно…

Я расскажу дома…

Мне понравилось…

Я буду…

Мы смогли…

1. Домашнее задание

Рисунок с урока коллективного творчества.

Приложение. Задания для домашней подготовки:

1.  Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича» (Задания для 1 группы)

Сбор материала  по теме  «Рассказ-описание Царства Мороза Ивановича» по сказкам  В. Ф. Одоевского:

         - Перечитать сказки

         -Составить план рассказа.

         -Используя сравнения и образные выражения,  составьте рассказ-описание

         - Представление рассказа, костюм сказочницы (проекта).

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление в  классе)

2. Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича» (Задания для 2 группы)

Сбор материала  по теме  «Создание фотофильма  «По работе и награда» по сказкам В. Ф. Одоевского»:

-Перечитать сказки

-Выделить основные сюжетные моменты сказки по своей теме

-Проиллюстрировать их собственными фотографиями

-Приготовить представление работы (проекта)

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление в  классе)

3. Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича» (Задания для 3 группы)

Сбор материала  по теме  «Викторина по сказкам  В. Ф. Одоевского»:

-Перечитать  сказки

-Обратить внимание на интересные детали, подробности и сюжетные повороты сказки

- Сформулировать вопросы с тремя вариантами ответов, один из которых правильный.

-Научиться проводить викторину с ребятами.

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление в  классе)

4. Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича» (Задания для 4 группы)

Сбор материала  по теме «Составить кроссворд на тему сказок В. Ф. Одоевского»:

-Перечитать сказки.

-Подобрать загадки-вопросы для кроссворда

-Выполнить сетку кроссворда.

-Выделить ключевое слово

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление в  классе)

5. Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича» (Задания для 5 группы)

Сбор материала  по теме  «Выполнить из соленого теста объемную поделку персонажа сказок В. Ф. Одоевского»:

-Прочитать сказки.

- Выбрать понравившийся персонаж.

-Заготовить нужное количество материала.

-Выполнить поделку.

Определить форму защиты своей работы (проекта)

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление и защита  в  классе)

Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

(Оформление проектной документации)

            А. Авторы проекта:

                  ……………………………………………………..

                  …………………………………………………….

            Б.  Предмет:……………………………………………………………………….

            В.  Учебная тема:……………………………………………………………………

            Г.   Класс……………..

            Д. Краткая аннотация проекта:

             общая тема:………………………………………………………………………………..

             своя тема: …………………………………………………………………………………

             цель проекта:……………………………………………………………………………..

             план  выполнения работы: ……………………………………………………………..

             ……………………………………………………………………………………………..

             ……………………………………………………………………………………………..

             ……………………………………………………………………………………………..

             …………………………………………………………………………………………….

             ее  особенности: …………………………………………………………………………

             …………………………………………………………………………………………..

             представление в  классе…………………………………………………………………..

             Е. Оценка: своя -………….

                              класса-………..

                           учителя-…………..

            Е. Оценка  руководителя проекта: ………………………………………              

2.   Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

            А. Авторы проекта:

                  ……………………………………………………..

                  …………………………………………………….

                  ………………………………………………………

                  ………………………………………………………

            Б.  Предмет:……………………………………………………………………….

            В.  Учебная тема:……………………………………………………………………

            Г.   Класс……………..

            Д. Краткая аннотация проекта:

             общая тема:………………………………………………………………………………..

             своя тема: ……………………………………………………………………………..

             цель проекта:…………………………………………………………………………..

             план  выполнения работы: …………………………………………………………...

              ………………………………………………………………………………………...

             ………………………………………………………………………………………….

             ……………………………………………………………………………………………

             ……………………………………………………………………………………………

             ее  особенности: …………………………………………………………………………

             …………………………………………………………………………………………..

             представление в  классе…………………………………………………………………..

             Е. Оценка: своя -………….

                              класса-………..

                           учителя-………….

3.   Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

            А. Авторы проекта:

                  ……………………………………………………..

                  …………………………………………………….

                   ……………………………………………………..

            Б.  Предмет:……………………………………………………………………….

            В.  Учебная тема:……………………………………………………………………

            Г.   Класс……………..

            Д. Краткая аннотация проекта:

             общая тема:………………………………………………………………………………..

             своя тема: …………………………………………………………………………

             цель проекта:……………………………………………………………………..

             план  выполнения работы: …………………………………………………………….

             …………………………………………………………………………………………….

             …………………………………………………………………………………………….

             ……………………………………………………………………………………………

            ……………………………………………………………………………………………

             ее  особенности: …………………………………………………………………………

             …………………………………………………………………………………………..

             представление в  классе…………………………………………………………………..

             Е. Оценка: своя -………….

                              класса-………..

                           учителя-…………

4.    Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

            А. Авторы проекта:

                  ……………………………………………………..

                  …………………………………………………….

                  ……………………………………………………..

                  ………………………………………………………

            Б.  Предмет:……………………………………………………………………….

            В.  Учебная тема:……………………………………………………………………

            Г.   Класс……………..

            Д. Краткая аннотация проекта:

             общая тема:………………………………………………………………………………..

             своя тема: …………………………………………………………………………

             цель проекта:……………………………………………………………………..

             план  выполнения работы: ……………………………………………………………..

             …………………………………………………………………………………………….

            ……………………………………………………………………………………………..

            ……………………………………………………………………………………………..

           ………………………………………………………………………………………………

             ее  особенности: …………………………………………………………………………

             …………………………………………………………………………………………..

             представление в  классе…………………………………………………………………..

             Е. Оценка: своя -………….

                              класса-………..

                           учителя-…………..

5.   Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

            А. Авторы проекта:

                  ……………………………………………………..

                  …………………………………………………….

            Б.  Предмет:……………………………………………………………………….

            В.  Учебная тема:……………………………………………………………………

            Г.   Класс……………..

            Д. Краткая аннотация проекта:

             общая тема:………………………………………………………………………………..

             своя тема: …………………………………………………………………………

             цель проекта:……………………………………………………………………..

             план  выполнения работы: ……………………………………………………………..

             …………………………………………………………………………………………….

            ……………………………………………………………………………………………..

            ……………………………………………………………………………………………..

           ………………………………………………………………………………………………

             ее  особенности: …………………………………………………………………………

             …………………………………………………………………………………………..

             представление в  классе…………………………………………………………………..

             Е. Оценка: своя -………….

                              класса-………..

                           учителя-………….

Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

Сбор материала  по теме  «Создание фотофильма  «По работе и награда» по сказкам           В. Ф. Одоевского»:

-Перечитать сказки

-Выделить основные сюжетные моменты сказки по своей теме

-Проиллюстрировать их собственными фотографиями

-Приготовить представление работы (проекта)

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление в  классе)

1. Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

Сбор материала  по теме  «Викторина по сказкам  В. Ф. Одоевского»:

-Перечитать  сказки

-Обратить внимание на интересные детали, подробности и сюжетные повороты сказки

- Сформулировать вопросы с тремя вариантами ответов, один из которых правильный.

-Научиться проводить викторину с ребятами.

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление в  классе)

2. Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

Сбор материала  по теме «Составить кроссворд на тему сказок В. Ф. Одоевского»:

-Перечитать сказки.

-Подобрать загадки-вопросы для кроссворда

-Выполнить сетку кроссворда.

-Выделить ключевое слово

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление в  классе)

3. Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

Сбор материала  по теме  «Выполнить из соленого теста объемную поделку персонажа сказок В. Ф. Одоевского»:

-Прочитать сказки.

- Выбрать понравившийся персонаж.

-Заготовить нужное количество материала.

-Выполнить поделку.

Определить форму защиты своей работы (проекта)

             Оформление проекта:

             -Авторы проекта

             -Предмет, класс

            -Краткая аннотация проекта (общая тема, своя тема, цель вашего проекта, ход    

               выполнения работы, ее  особенности, представление и защита  в  классе)

                      МОУ «Судская основная образовательная школа №2»  

              Проект

         «Царство      

 Мороза Ивановича» 

Номинация:   

                      творческий

                                          Проект выполнен

                                                                                    группами обучающихся 2 класса  

                                                                                     на уроке Литературного чтения

                                                                                         Руководитель проекта:

                                                                                        Учитель 2 кл. Кузнецова            

                                                                                          Екатерина Николаевна

                                             2014 – 2015 уч. г.

Цели:

*Организация условий для обобщения знаний по литературному чтению.

*Создание условий для формирования читательских умений: анализ сюжета, выборочное чтение и пересказ, наблюдения над выразительными средствами языка.

*Развитие  самостоятельности,  научно-познавательных и творческих способностей.

* Создание условий для положительной мотивации к учению средствами литературы.

Предметное содержание: проектная деятельность (работа в группах)

Планируемые результаты:

Предметные: умение выбирать нужную информацию из художественных произведений, выполнять творческие проекты, используя знания и умения, полученные на уроках.

Метапредметные (УУД):

регулятивные: умения самостоятельно ставить цели, планировать, контролировать, оценивать свою деятельность по ходу и результатам выполнения задания;

познавательные: проводить сравнение, классификацию, строить проект по предложенному плану, выполнять действия по предложенному алгоритму;

коммуникативные: создавать индивидуально и в группах истории о героях, учитывать позицию партнера, организовывать и осуществлять сотрудничество, договариваться о процедуре работы в группе;

Личностные: понимать смысл поставленной задачи, выстраивать  аргументацию, приводить примеры, осуществлять самоконтроль.

    Аннотация:

           Проектная деятельность обучающихся 2 класса  осуществляется на уроке коллективного творчества в базовом курсе «Литературного чтения» УМК «Начальная школа 21 века» по теме «Снежок порхает, кружится…».

 Работа по подготовке к занятию строится по следующему плану:

1. Целеполагание проектной деятельности.
2. Формирование групп.
3. Выдвижение возможных проблем.
4. Формулировка задач.
5. Выбор критериев оценивания.
6. Рефлексия.

Все проектные группы получили задания, которые выполняли дома  с частичной помощью родителей.

Перед каждой группой стояла задача формулирования проблемы и определение творческого замысла, отражающего свой креативный взгляд.  Для чего  нужно было :

1. Изготовить фигурки действующих лиц из  сказки.
2. Приготовить викторину по сказке.
3. Создать кроссворд.
4. Создать фотофильм «По работе и награда».
5. Приготовить выборочный пересказ по тексту сказки.

Технологическая карта проекта представлена «Планом выполнения работы».

           По нему обучающиеся вместе с родителями готовили продукт проекта.

                 Работая в группах, дети оформляли  документацию по проекту, описывая  

          особенности своей, отличной от других, работы по воплощению творческого  

          замысла.

                 Результатом успешной работы над проектами являются фото и  

          видеоматериалы, представленные в Приложениях.

                 Главным критерием при оценивании было мнение о том, насколько

           интересно и оригинально исполнение каждого проекта, как предмета обучения  

           новому виду  деятельности для второклассников.

                На этапе рефлексии дети строили свои высказывания по началу таких

           предложений:

• Я доволен…
• Мне было трудно…
• Я расскажу дома…
• Мне понравилось…
• Я буду…
•  Мы смогли…

Литература:

1. Программа «Литературное чтение» 1-4 кл.  (Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова) УМК «Начальная школа 21 века»
2. Реализация междисциплинарной программы

«Работа с текстом. Работа с информацией»

 (Курсы по ФГОС НОО.  Вологда  2012 г.)

3. Использование ИКТ в образовательном процессе современной нач. шк.с  учетом требований ФГОС (Курсы г. Вологда, г. Шексна, Ботово 2013 г.)   4.
4.  Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников. Пособие для учителя.
5.  Проектные задачи в начальной школе. Пособие для учителя. / Под ред. А.Б.Воронцова

Приложения – продукты проекта:

 1 гр. – фотографии    

 2 гр.- фотофильм «По работе и награда»    

 3 гр.- презентация викторины

 4 гр.- фотография    

 5 гр.- фильм В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович

Технологическая карта 1 группы

Авторы: 1. Быстрицкая Диана

                2. Елесичева Татьяна

3. Зернова Вера
4. Зернов Никита
5. Петровцева Виктория                                    

  Особенности работы:  дома с родителями мы читали сказку и представляли, какой будет наша поделка. В классе каждый из нас получил рецепт приготовления специального теста. Мамы замешивали необычное тесто. Все старательно вылепливали «свои» фигурки, сушили их и раскрашивали гуашевыми красками. Самыми первыми принесли работы брат и сестра Зерновы. Никита – Ленивицу, а Вера – Рукодельницу. Быстрицкая Диана принесла фигурку Деда Мороза. Особенно удачно получилась его борода. Все переживали за Таню Елесичеву, ей надо было сделать постельку, лавочку и студенец. Но тут  ее мама попала в больницу, а Танюшке помогла бабушка. Мама вскоре поправилась. Вике дома не  смогли помочь сделать царство, тогда она каждый день вместе с нашей учительницей готовила его в классе.

Технологическая карта  2 группы

Авторы:

1. Березкин Алексей
2. Кузнецов Михаил
3. Лобанова Полина
4. Уразов Тимур              

Особенности работы:  ребята нашей группы работали по-разному. Миша и Тимур выполнили только несколько рисунков. Лобановой Полине папа помог сделать очень хороший фотоальбом в виде книжки-малышки. А вот Алёша Берёзкин вместе со своей мамой сделали презентацию, очень похожую на фильм. Только по краям ленты - перфорация, как у настоящего фильма.  Фотографии удачно перемежаются с текстом сказки. И, наконец,-мелодия «Зимняя сказка» из альбома «Песни Деда Мороза».  

Технологическая карта 3 группы

1. Землянкин Степан
2. Перевозчиков Данил
3. Туркина Арина
4. Харапонов Илья

Особенности работы:  Степа и Арина приготовили только по три вопроса. Данил Перевозчиков с родителями составил два варианта  викторины. Данил сумел загадать вопросы, некоторые из них были такие смешные, что ребята долго смеялись, а Илья Харапонов (ему помогала старшая сестра) принес викторину, которую показали на интерактивной доске. Правильные ответы в ней так забавно двигались, что всем очень понравилось.

Технологическая карта 4 группы

Авторы:

1. Демичев Арсений
2. Ронжина Дарья
3. Южаков Данил

Особенности работы:  все ребята нашей группы приготовили интересные задания. Такая работа для нас была новой. Это здорово! Каждый придумал свои вопросы, а ответы – слова в клеточках. Данил Южаков по совету мамы выполнил все на клетчатой бумаге, да еще разными фломастерами. Получилось аккуратно и красиво. Молодец. Даша с обратной стороны приклеила кармашек с ответами. Тоже необычно. У нее 12 вопросов и длинное ключевое слово.  А Арсений приготовил два кроссворда «царство» и «мороз», и оба были показаны на интерактивной доске. На сетке созданных кроссвордов  мы решили их, а потом проверили. Очень интересно!

Технологическая карта 5 группы

Авторы:

1. Кузнецова Екатерина
2. Ермохина Оксана

Особенности работы: мы читали сказку, запоминали ее по плану, выбирали главное и распределяли слова так, чтобы смысл сказки был понятен ребятам. Старались выделять голосом «сказочные» интонации. Из дома принесли платки на плечи, а в Доме Культуры взяли на прокат кокошники. С помощью нашей учительницы и родителей мы приготовили  декорации «Царства…» и пересказали сказку. Впоследствии взрослые на этой основе создали фильм.

Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

(Оформление работы 1 группы)

            А. Авторы проекта:

                   1. Быстрицкая Диана

                   2. Елесичева Татьяна

                   3. Зернова Вера

                   4. Зернов Никита

                   5. Петровцева Виктория

            Б.  Предмет: Литературное чтение

           В.  Учебная тема: «Снежок порхает, кружится»

           Г.   Класс: 2

            Д. Краткая аннотация проекта:

             Общая тема: «Царство Мороза Ивановича»

             Своя тема: изготовить поделку из соленого теста. 

             Цель проекта: обобщить материал по теме, выполнить проект.

             План  выполнения работы:

1. Перечитать сказку.
2. Выбрать понравившийся персонаж.
3. Заготовить нужное количество материала.
4. Выполнить поделку.
5. Приготовить представление проекта.

             Ее  особенности:  дома с родителями мы читали сказку и представляли, какой будет наша поделка. В классе каждый из нас получил рецепт приготовления специального теста. Мамы замешивали необычное тесто. Все старательно вылепливали «свои» фигурки, сушили их и раскрашивали гуашевыми красками. Самыми первыми принесли работы брат и сестра Зерновы. Никита – Ленивицу, а Вера – Рукодельницу. Быстрицкая Диана принесла фигурку Деда Мороза. Особенно удачно получилась его борода. Все переживали за Таню Елесичеву, ей надо было сделать постельку, лавочку и студенец. Но тут  ее мама попала в больницу, а Танюшке помогла бабушка. Мама вскоре поправилась. Вике дома не  смогли помочь сделать царство, тогда она каждый день вместе с нашей учительницей готовила его в классе.

             Представление в классе: демонстрация и участие в представлении декораций.

         Е. Оценка: своя -…5……….

                              класса-…5……..

                      учителя-…5……….

Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

(Оформление работы 2 группы)

            А. Авторы проекта:

   1. Лобанова Полина

   2. Березкин Алексей

   3. Кузнецов Михаил

   4. Уразов Тимур

            Б.  Предмет:  Литературное чтение

            В.  Учебная тема: «Снежок порхает, кружится…»

            Г.   Класс : 2

            Д. Краткая аннотация проекта:

             Общая тема: «Царство Мороза Ивановича»

             Своя тема: создание фотофильма «По работе и награда»

             Цель проекта: обобщить знания по теме, создать проект.

             План  выполнения работы:

1. Перечитать сказку.
2. Выделить основные сюжетные моменты сказки по своей теме.
3. Проиллюстрировать их фотографиями.
4. Приготовить представление проекта.

             Ее  особенности:  ребята нашей группы работали по-разному. Миша и Тимур выполнили только несколько рисунков. Лобановой Полине папа помог сделать очень хороший фотоальбом в виде книжки-малышки. А вот Алёша Берёзкин вместе со своей мамой сделали презентацию, очень похожую на фильм. Только по краям ленты - перфорация, как у настоящего фильма.  Фотографии удачно перемежаются с текстом сказки. И, наконец,-мелодия «Зимняя сказка» из альбома «Песни Деда Мороза».  

             Представление в  классе: все ребята с удивлением  рассматривали знакомый материал на экране через мультимедийную приставку. Многие решили осваивать эту работу на своих компьютерах дома.

        Е. Оценка: своя -…5……….

                              класса-    4…..

                      учителя-…5……….

Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

(Оформление работы 3 группы)

            А. Авторы проекта:

1. Перевозчиков Данил

2. Харапонов Илья

3. Землянкин Степан

4. Туркина Арина

       Б.  Предмет: Литературное чтение

            В.  Учебная тема: «Снежок порхает, кружится...»

            Г.   Класс: 2

            Д. Краткая аннотация проекта:

             Общая тема: «Царство Мороза Ивановича»

             Своя тема: создание викторины по сказке В. Ф. Одоевского  «Мороз Иванович»

             Цель проекта: обобщить материал по теме, создать проект.

             План  выполнения работы:  

1. Перечитать сказку.
2. Обратить внимание на интересные детали, подробности и сюжетные повороты сказки.
3. Сформулировать вопросы с тремя вариантами ответов, один из которых правильный.
4. Подготовиться  к проведению своей викторины в классе.

             Ее  особенности:  Степа и Арина приготовили только по три вопроса. Данил Перевозчиков с родителями составил два варианта  викторины. Данил сумел загадать вопросы, некоторые из них были такие смешные, что ребята долго смеялись, а Илья Харапонов (ему помогала старшая сестра) принес викторину, которую показали на интерактивной доске. Правильные ответы в ней так забавно двигались, что всем очень понравилось.

             представление в  классе… демонстрация и отгадывание правильных ответов.

        Е. Оценка: своя -……5…….

                              класса-……4…..

                      учителя-……5…….       

  Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

(Оформление работы 4 группы)

            А. Авторы проекта:

1. Южаков Данил

2. Ронжина Дарья

3. Демичев Арсений

            Б.  Предмет: Литературное чтение 

            В.  Учебная тема: «Снежок порхает, кружится…»

            Г.   Класс: 2

            Д. Краткая аннотация проекта:

             Общая тема: «Царство Мороза Ивановича»

             Своя тема: создать кроссворд по сказке В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович» 

             Цель проекта: обобщить материал по теме, создать проект.

             План  выполнения работы:  

1. Перечитать сказку.
2. Подобрать вопросы – загадки для кроссворда.
3. Выполнить сетку кроссворда.
4. Выделить ключевое слово.
5. Приготовиться к решению своего кроссворда в классе.

             ее  особенности:  все ребята нашей группы приготовили интересные задания. Такая работа для нас была новой. Это здорово! Каждый придумал свои вопросы, а ответы – слова в клеточках. Данил Южаков по совету мамы выполнил все на клетчатой бумаге, да еще разными фломастерами. Получилось аккуратно и красиво. Молодец. Даша с обратной стороны приклеила кармашек с ответами. Тоже необычно. У нее 12 вопросов и длинное ключевое слово.  А Арсений приготовил два кроссворда «царство» и «мороз», и оба были показаны на интерактивной доске. На сетке созданных кроссвордов  мы решили их, а потом проверили. Очень интересно!

             представление в  классе: демонстрация, решение и проверка кроссвордов.

        Е. Оценка: своя -…5……….

                              класса-…5……..

                      учителя-…5……

 Работа над проектом «Царство Мороза Ивановича»

(Оформление работы 5 группы)

            А. Авторы проекта:

1. Кузнецова Екатерина

2. Ермохина Оксана   

            Б.  Предмет: Литературное чтение

            В.  Учебная тема: «Снежок порхает, кружится…»

            Г.   Класс:…2…

            Д. Краткая аннотация проекта:

             Общая тема: «Царство Мороза Ивановича»

             Своя тема: «Выборочный пересказ сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»

             Цель проекта: обобщить материал по теме, создать проект.

             План  выполнения работы:

1. Перечитать сказку.
2. Составить общий план поочередного пересказа.
3. Используя образные выражения и сравнения, приготовить выборочный пересказ.
4. Продумать представление проекта в классе.

             Ее  особенности: Мы читаем сказку, запоминаем ее по плану, выбираем главное и распределяем слова так, чтобы смысл сказки был понятен ребятам. Стараемся выделять голосом «сказочные» интонации. Из дома принесли платки на плечи, а в Доме Культуры взяли на прокат кокошники. С помощью нашей учительницы и родителей мы приготовили  декорации «Царства…» и пересказали сказку. Впоследствии взрослые на этой основе создали фильм.

             Представление в  классе: демонстрация фильма по выборочному пересказу сказки

 В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович».

        Е. Оценка: своя -…4……….

                              класса-…5……..

                      учителя-…5………