КТП ПНШ 2 "А"КЛАССА
календарно-тематическое планирование по чтению (2 класс)
Календарно – тематическое планирование
по литературному чтению во 2 А класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 25.63 КБ |
Предварительный просмотр:
4. Календарно – тематическое планирование
по литературному чтению во 2 А класс
№ п/п | Дата проведения урока | Тема урока | Примечание | |
плани- руемая | с учётом корректи- ровки | |||
Сказки о животных и волшебные сказки. 16часов | ||||
1 | Знакомство с библиотекой Учёного Кота | |||
2 | Вступление к поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» | |||
3 | Знакомство с авторской сказкой А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» | |||
4 | Специфика сказочного жанра в поэтической сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» | |||
5 | Сказка А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» | |||
6 | Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок» | |||
7 | Русские народные сказки «Лисичка-сестричка», «Кот и лиса» | |||
8 | Зарубежные сказки о животных. Джоэль Харрис «Братец Лис и братец Кролик». | |||
9 | Зарубежные сказки о животных. Джоэль Харрис «Почему у братца Опоссума голый хвост» | |||
10 | Китайская волшебная сказка «Как собака с кошкой враждовать стали» | |||
11 | Характеристика героев китайской волшебной сказки «Как собака с кошкой враждовать стали» | |||
12 | Русская волшебная сказка. Главные герои сказки «Волшебное кольцо» | |||
13 | Роль волшебных предметов в сказке «Волшебное кольцо» | |||
14 | Современные поэтические тексты. И. Пивоварова «Жила-была собака», «Мост и сом» | |||
15 | Жанр произведения Г. Лагздынь «Утренняя кричалка» Поход в «Музейный дом» Иллюстрации к сказке «Репка» | |||
16 | Обобщение по теме «Сказки о животных и волшебные сказки» | |||
Фантазия и неправда. 11 часов. | ||||
17 | В гостях у Незнайки. Н. Носов «Фантазёры» | |||
18 | Фантазия и неправда в произведении Н. Носова «Фантазёры» | |||
19 | Сравнение произведений Н. Носова «Фантазёры» и «Приключения Незнайки» | |||
20 | Рассказ Дж. Родари «Бриф! Бруф! Браф!» | |||
21 | Э. Мошковская «А травка не знает», «Ноги и уроки», «Язык и уши» | |||
22 | Э. Мошковская «Если грачи закричали» | |||
23 | Б. Окуджава «Прелестные приключения» (отрывок) | |||
24 | Б. Окуджава «Прелестные приключения» (отрывок) | |||
25 | Б. Окуджава «Прелестные приключения» (отрывок) | |||
26 | Дональд Биссет «Хочешь, хочешь, хочешь…» | |||
27 | Обобщение по теме «Фантазия и неправда» | |||
Секрет любования. 21 час | ||||
28 | Секреты чайного домика. | |||
29 | Сергей Козлов «Ёжик в тумане» | |||
30 | Поход в «Музейный дом»Иллюстрация Т. Мавриной «Полумесяц» С. Козлов «Необыкновенная весна» | |||
31 | Японская сказка « Барсук – любитель стихов» | |||
32 | Отношение к главному герою японской сказки « Барсук – любитель стихов» | |||
33 | Итоговая контрольная работа за 1 четверть. | |||
34 | Японская сказка «Луна на ветке». Поэт – тот, кто создаёт и ценит красоту. | |||
35 | Поход в «Музейный дом»Фрагмент «Тростник под снегом и дикая утка».Секреты японского свитка. | |||
36 | С. Козлов «Красота» Поход в «Музейный дом» Иллюстрация А. Дюрера «Травы». | |||
37 | Секрет коротких стихотворений. Японское хокку Хиросиге. | |||
38 | Японское хокку Иссё, Бусон. Поход в «Музейный дом» Иллюстрация А. Венецианова «Жнецы» | |||
39 | Японское хокку Тиё, ОницураПоход в «Музейный дом» Иллюстрация Ван Гога «Комната в Арле» | |||
40 | В. Драгунский «Что я люблю» | |||
41 | Герой стихотворения С. Махотина «Воскресенье» | |||
42 | В. Драгунский «Что любит Мишка» | |||
43 | С. Махотин «Груша» | |||
44 | М. Бородицкая «Ракушки», «Уехал младший брат». | |||
45 | Сказка Дж. Родари « Приезжает дядюшка белый медведь» | |||
46 | Дж. Родари « Приезжает дядюшка белый медведь» | |||
47 | Работа по хрестоматии « О настоящем и ненастоящем богатстве» | |||
48 | Обобщение по теме «Секрет любования» | |||
О любви. 11 часов. | ||||
49 | И. Тургенев «Воробей», М. Карем «Ослик» | |||
50 | М. Бородицкая «Котёнок», Э. Мошковская «Кому хорошо» | |||
51 | В Драгунский «Друг детства» (отрывок) | |||
52 | ВЛунин «Кукла», Р. Сеф «Я сделал крылья и летал» | |||
53 | Лев Толстой «Прыжок» | |||
54 | Лев Толстой «Прыжок» | |||
55 | Лев Толстой «Акула» | |||
56 | Лев Толстой «Акула» | |||
57 | Э. Мошковская «Если такой закат», Поход в «Музейный дом» Иллюстрация П. Брейгеля «Охотники на снегу» | |||
58 | Обобщение по теме «О любви» | |||
59 | Итоговая контрольная работа за 2 четверть. | |||
Точка зрения. 35 часов. | ||||
60 | Поэтический текст. А. Кушнер «Что я узнал!» Поход в «Музейный дом»Портреты итальянского художника Арчимбольдо. | |||
61 | С. Матохин «Фотограф». Поход в «Музейный дом» Иллюстрация В. Гога «Церковь в Овере» | |||
62 | И. Пивоварова «Картина». | |||
63 | О. Дриз «Игра» (кубан.) | |||
64 | Поход в «Музейный дом» Иллюстрация Лентулова «ВасилийБлаженный» | |||
65 | С. Козлов «Когда ты прячешь солнце, мне грустно». О. Дриз «Стёклышки» | |||
66 | М. Бородицкая «Лесное болотце» | |||
67 | В. Берестов «Картинки в лужах» | |||
68 | А. Ахундова «Окно» | |||
69 | А. Усачёв «Бинокль» | |||
70 | Т. Белозёров «Хомяк», М. Яснов «Хомячок» | |||
71 | Г. Цыферов «Жил на свете слонёнок» | |||
72 | Е. Чеповецкий « В тихой речке» (кубан.) | |||
73 | А. Гиваргизов «Что ты, Серёжа, сегодня не в духе?» | |||
74 | М. Бородицкая «Вот такой воробей», С. Махотин «Местный кот» | |||
75 | М. Бородицкая «Булочная песенка» | |||
76 | П. Синявский «Федина конфетина», А. Усачёв «Эх!» | |||
77 | Г. Сапгир «У прохожих на виду», Н Крылов «Зимний пейзаж» | |||
78 | О. Кургузов «Сухопутный или морской?» Поход в «Музейный дом» Иллюстрация Н. Крылова «Зимний пейзаж» | |||
79 | О. Дриз «Кончилось лето» Поход в «Музейный дом» Иллюстрация М. Добужинского «Кукла» | |||
80 | О. Дриз «Синий дом» Поход в «Музейный дом» Иллюстрация М. Шагала «Синий дом» | |||
81 | А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало» | |||
82 | М. Лермонтов «Осень» | |||
83 | О. Дриз «Кто я?» | |||
84 | А. Гиваргизов «Мой бедный Шарик» | |||
83 | М. Карем «Повезло» | |||
86 | Р. Сеф «Лучше всех» | |||
87 | Л. Яхнин «Моя ловушка» | |||
88 | Г. Юдин «В снегу бананы зацвели» | |||
89 | Г. Юдин «Скучный Женя» | |||
90 | О. Дриз «Телёнок» | |||
91 | А. Усачёв «Обои» | |||
92 | В. Лунин «Что я вижу» | |||
93 | Ю. Мориц «Хвостики», «Букет». Поход в «Музейный дом» Иллюстрация Д. Арчимбольдо «Лето», «Осень». | |||
94 | Работа по хрестоматии «Точка зрения» | |||
Детские журналы. 7часов. | ||||
95 | С. Михалков «А что у вас?» | |||
96 | Что такое новости? Кто рассказывает новости? | |||
97 | Детская периодика. Журналы для детей. | |||
98 | По страницам детского журнала «Мурзилка» | |||
99 | По страницам детского журнала «Весёлые картинки». | |||
100 | Развивающие задания журнала «Мурзилка». Обобщение по теме «Детские журналы» | |||
101 | Итоговая контрольная работа за 3 четверть. | |||
Природа для поэта – любимая и живая. 17 часов. | ||||
102 | Л. Яхнин «Музыка леса» | |||
103 | Ю. Коваль «Три сойки» Поход в «Музейный дом» Иллюстрация А. Дюрера «Заяц» | |||
104 | Р. Сеф «Добрый человек», Л. Яхнин «Пустяки» | |||
105 | Е. Чарушин «Томка испугался» | |||
106 | Е. Чарушин «Томкины сны» | |||
107 | Г. Юдин «Вытри лапы и входи» | |||
108 | М. Пришвин «Разговор деревьев» | |||
109 | Ф. Тютчев «Зима недаром злится» | |||
110 | Д. Кедрин «Скинуло кафтан зелёный лето» | |||
111 | М. Пришвин «Золотой луг» Поход в «Музейный дом» Иллюстрация В. Гога «Подсолнухи» | |||
112 | С. Козлов «Жёлудь» | |||
113 | М. Лермонтов «Утёс» Поход в «Музейный дом» Иллюстрация Н. Рериха «Стражи ночи» | |||
114 | М. Есеновский «У мальчика Юры ужаснейший насморк» | |||
115 | Д. Биссет «Ух!» | |||
116 | А. Екимцев «Осень», Ю. Коринец «Тишина» | |||
117 | Работа по хрестоматии. Беседа «Для поэта природа – живая» | |||
118 | Обобщение по теме «Природа для поэта – любимая и живая» | |||
Почему нам бывает смешно. 17 часов. | ||||
119 | К. Чуковский «Федотка» | |||
120 | О. Дриз «Доктор», «Обида» | |||
121 | В. Драгунский «Сверху вниз, наискосок!» | |||
122 | Анализ произведения В. Драгунского «Сверху вниз, наискосок!» | |||
123 | М. Тахистова «Редкий тип», Л. Квитко «Лемеле хозяйничает» | |||
124 | Л. Квитко «Способный мальчик», С. Махотин «Вот так встреча!» | |||
125 | С. Седов «Сказки про Змея Горыныча» | |||
126 | С. Седов «Сказки про Змея Горыныча» | |||
127 | С. Седов «Сказки про Змея Горыныча» | |||
128 | С. Седов «Сказки про Змея Горыныча» | |||
129 | П. Синявский «Такса едет на такси», П. Коран «По дорожке босиком» | |||
130 | Л. Яхнин «Зеркальце», П. Синявский «Ириски и редиски» | |||
131 | А. Усачёв «Жужжащие стихи» | |||
132 | П. Синявский «Хрюпельсин и хрюмидор» | |||
133 | Итоговая контрольная работа за год. | |||
134 | Работа по хрестоматии «Тайны смешного». | |||
135 | Обобщение по теме «Почему нам бывает смешно» | |||
136 | Итоговое заседание клуба «Ключ и заря». Подведение итогов года | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок литературного чтения в 3-4 классах по темам "Мари калык муро. Мыскара влак." (3 класс), "Мари калык муро. Такмаквлак." (4 класс)
Урок проводится в малокомплектной школе на марийском языке. Урок посвящен использованию культуры, обычаев, традиции марийского народа в учебно-воспитательной работе. Культурно- педагогическое наследие...

Разработка урока литературного чтения во 2 классе Автор Пушкарных Людмила Ивановна, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 17» г. Палласовки Волгоградской области 2 «А» класс 2010/2011 учебный год УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ (2 КЛАСС, СИСТЕМА Л.В. ЗАНКОВ
Разработка урока литературного чтения во 2 классеАвтор Пушкарных Людмила Ивановна,учитель начальных классовМОУ «СОШ № 17»г. Палласовки Волгоградской области2 «А» класс 2010/2011 учебный год...

Конспект урока по русскому языку в классе комплекте (1-2 класс) Тема урока: 1 класс Прописная буква З. 2 класс Проверяемые и не проверяемые гласные в корне слова
Конспект урока по русскому языку в классе комплекте (1-2 класс). По теме: 1 класс Правописание буквы З. 2 класс Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Поможет учителю при работе с двумя кл...
Рабочая программа учителя начальных классов по изо в 1 классе по УМК "Начальная школа XXI века"Изобразительное искусство: 1 класс: • Изобразительное искусство: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Л.Г.Савенкова, Е.А. Ермолинска
Документ содержит рабочую программу и календарно-тематическое планирование....

Примеры математических ребусов: 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс, в картинках, с ответами
Родина ребуса — Франция. Именно в этой стране в 16 веке был издан первый сборник ребусов, составленный Этьеном Туаро. В переводе с латинского rebus означает — «при помощи вещей». К настоящему времени ...

Технологическая карта изучения темы по математике "Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч" 3 класс
Технологическая карта изучения темы по математике "Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч" 3 класс...

"Творчество С.Я.Маршака", 1 класс; "Л. Н. Толстого "Котёнок"", 2 класс; "знакомство с произведением В. Астафьева "Капалуха"", 3 класс; "П.П.Бажов "Серебряное копытце". Характеристика героев" ,4 класс
Любимые конспекты, которые были разработаны мной и темы уроков, которые были проведены мной на практике...