РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ «ВОЛШЕБНЫЙ МИР СКАЗКИ»
рабочая программа по чтению (3 класс)

УТВЕРЖДЕНА

ПРИКАЗОМ   МКОУСОШ №4

от «___»________2014 г. №___

Директор МКОУСОШ №4

_____________ М.В. Кравцова

№ п/п

Тема занятия

Цели и задачи

Кол-во часов

1

Введение. Что такое сказка? В чем же секрет притягательности этих удивительных историй?

Цели: определить роль русской народной сказки.

Задачи:

1. Создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества.

1

2

Сказочные жанры. Классификация сказок.

Цель: познакомить со сказочными жанрами, их классификацией.

Задачи:

1.Дать характеристику основных сказочных жанров.

2.Выделить характерные черты каждого вида сказок по классификации

1

3

Особенности путешествия героя в “чужой” мир. Миф и сказка. Выражение народного взгляда в сказках. Понятие сюжета и композиции

Цели: познакомить со сказочной лексикой, провести черту между сказкой и мифом, дать понятие сюжета и композиции.

Задачи:

1.Найти отличительные черты сказки от других народных прозаических жанров.

2.Формировать умение видеть специфическое начало сказки – зачин и благополучный конец для хороших героев;

3. Формировать умение определить сказочное место и время действия;

4. Формировать умение находить и называть волшебные предметы и волшебные существа, определять их место и роль в развитии сюжета функцию добра или зла по отношению к персонажам.

1

4

Литературоведческие основы сказки

Законы "сказочного мира"

Цель: познакомить учащихся с законами сказочного мира, дать характеристику  литературоведческих основ сказки.

Задачи:

1.Формировать умение при работе с текстом находить переломный момент в развитии действия дающий возможность проследить изменения героев.

2. Формировать умение давать элементарную оценочную характеристику поведению персонажей.

1

5

Виды народных сказок. Исторические корни русских народных сказок.

Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;

Задачи:

1.Продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, наблюдательность, умение доказывать свою точку зрения.

2.Воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, чувство ответственности, умение принимать решения.

1

6

Русское народное творчество.   Анализ русской народной сказки " Колобок",

“Гуси – лебеди”»                                                                                                                                                                        

Цель урока: продолжить знакомить детей с русскими народными

сказками.

Задачи:

1.Учить отличать сказки от других литературных произведений.

2.Учить сравнивать характеры героев, совершенствовать навыки

выразительного чтения и пересказа.

3.Развивать речь детей, пополнять словарный запас, развивать умение

кратко и ясно излагать свои мысли.

4.Воспитывать любовь и уважение к русскому языку, к народному

творчеству

1

7

Социально-бытовые сказки. Особенности русских народных бытовых сказок 

Цель: сформировать у учащихся представление об особенностях русских народных бытовых сказок.
Задачи :
1. Вызвать интерес к бытовым сказкам, устному народному творчеству.
2. Познакомить ребят с разновидностями сюжетов, особенностями вымысла.
3. Научить детей видеть скрытый подтекст народной сказки, её мудрость.
4. Развивать навыки анализа художественного текста, образное мышление.
5. Развивать речь учащихся, навыки выразительного чтения.
6. Воспитывать любовь к народному творчеству, патриотические чувства учащихся.

1

8

Урок-путешествие. «SOS! Спасите наши сказки!..»

(Проверочный

Цели: проверить качество знаний, полученных при изучении темы "Русские народные сказки".

Задачи:

1. В игровой форме повторить тему "Русские народные сказки".

2. Содействовать становлению нравственной культуры, развитию чувства ответственности.
3. Способствовать развитию психических процессов (смекалки, логического мышления, внимания, воображения   и т.п.)

1

9

Сопоставительный анализ русской сказки «Царевна-лягушка» и татарской народной сказки «Тан-Батыр».

Цель. Помочь детям осознать общечеловеческие ценности и способствовать сплочению детей в классе.

Задачи:

1.Формировать умения анализировать текст сказок.

2.Формировать системы гуманитарных понятий и ценностей.

3. Формировать умения сопоставления художественных произведений.

4. Расширять духовный, нравственный и эстетический опыт носителя определенной национальной культуры при знакомстве с иной культурой.

1

10

В гостях у мордовской сказки

Цель: расширить представление учащихся об устном народном творчестве.

Задачи:

1.Познакомиться с мордовской литературой.

1

11

Образы Деда Мороза и Снегурочки.

Цель: познакомить с «родословной» Деда Мороза и Снегурочки.

Задачи:

1. Воспитание потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, интереса к фольклору.

1

12

Законы волшебной сказки. Мотивы русской волшебной сказки

Цель: сформировать умение отличать волшебную сказку от остальных видов сказок; повторить понятие «сказка», группы сказок

Задачи:

1.Развивать творческое мышление учащихся.

2. Развивать умение быть терпеливым в учебной деятельности и проводить самооценку этого умения на основе применения эталона.

1

13

Интегрированный урок (литература + математика) "Волшебная сказка. Волшебная цифра" (волшебные цифры в сказках).

Цели:  раскрыть волшебную роль цифр в сказках; выявить лучшего знатока сказок; выявить лучшего математика.

Задачи:

1.Воспитывать любовь к народному творчеству, патриотические чувства учащихся.

2.Способствовать развитию психических процессов (смекалки, логического мышления, внимания, воображения   и т.п.)

1

14

В поисках смысла. «В поисках Бабы-Яги»

Цель: создать условия для включения каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей (желания познать), переходящих на уровень познавательных мотивов;  обеспечение эмоциональной поддержки обучающихся, создание каждому ученику ситуации успеха; выяснить, положительным или отрицательным персонажем волшебных сказок является Баба Яга.

Задачи:  

1. Развивать монологическую речь, логическое мышление, память.

 2. Воспитывать уважение к русской народной и литературной сказке, прививать любовь к национальным истокам русского народа.

1

15

Художественный мир волшебной сказки "Василиса Прекрасная

Цели: овладение умениями

чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий.

Задачи:

1.Формировать умение извлекать первичную информацию: воспринимать основное содержание сказки, выделять эпизоды, сопоставлять их с элементами художественного мира сказки.

2. Воспитание потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, интереса к фольклору.

3. На примере содержания сказки понять и принять нравственные ценности, составляющие народный идеал русской женщины.

1

16

Такие разные сказки.

Цель: выявить разницу волшебной сказки, бытовой сказки и сказки о животных.

Задачи :
1. Развивать навыки анализа художественного текста, образное мышление.
2. Научить детей видеть скрытый подтекст  сказки, её мудрость.
3. Воспитывать любовь к народному творчеству, патриотические чувства учащихся.
4. Развивать речь учащихся, навыки выразительного чтения.

1

17

Сказочно – былинный жанр.

Жанровые особенности былины. Сравнение богатырской сказки и былины

Цель: выявить черты сходства и различия былины и волшебной сказки.

Задачи:

1.Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине, взаимоуважения.

2.Формировать умения и навыки сравнительного анализа произведений.

3. Развивать навыки поисковой работы, творческое отношение к выполнению задания.

1

18

Богатырская сказка « Про Илью Муромца».

Цель: обобщить и углубить знания учащихся о русском богатыре Илье Муромце.

Задачи:

1.Формировать умения отвечать на вопросы учителя к тексту
произведения, находить в тексте предложения, которые
подтверждали бы высказанную мысль, умения формулировать
основную мысль текста, кратко пересказывать текст.

2.Развивать умение находить в тексте слова, предложения для характеристики героя, выражать свое отношение к героям, событиям, языку произведения, составлять устный рассказ о герое произведения.

3.Способствовать развитию интереса к литературному чтению, совершенствовать культуру речи, способствовать обогащению словарного запаса.

4.Способствовать развитию умения работать в микрогруппах.

1

19

Интегрированный урок по литературному чтению и изобразительному искусству

по теме «Богатыри»

Цель: продолжить знакомство богатырски сказками, познакомить с

автором картины.

Задачи:

1.Развивать внимательность, наблюдательность, умение сравнивать,                     анализировать и обобщать.

2. Воспитывать любовь к Родине, к прошлому, истории народа, учить видеть красоту и мощь русских богатырей.

3.Учить применять теоретические знания при выполнении практических заданий.

1

20

Авторские сказки. Сходства и различия. Сказки Пушкина бродят по свету

Цели: показать различия авторской сказки от народной,

пробудить в детях интерес к книге, к чтению; расширить их литературный кругозор, приобщить учащихся к сказкам А.С.Пушкина.

Задачи: 1.Развивать внимание, мышление, речь, память детей.

2. Воспитывать культурных слушателей и зрителей.

1

21

Игра «Волшебный мир пушкинской сказки»

Цель: выявить знатоков сказки А.С.Пушкина.

Задачи: 

1.Формирование устойчивого интереса к жизни и творчеству А. С. Пушкина.

1

22

Сравнительный анализ сказок В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович» и народной сказки «Морозко».

Цель: совершенствование навыков и умений  сопоставительного анализа текстов.  

Задачи:

1.Выявить общие черты художественных произведений и их индивидуальные особенности.

2.Раскрыть особенности литературной и народной сказки.

3.Совершенствовать умение выборочно читать и пересказывать текст для доказательства своих мыслей.

1

23

Нравственные уроки жизни. Анализ сказки Антония Погорельского "Черная курица, или Подземные жители»

Цели: раскрыть идейное содержание сказки через анализ текста.

Задачи:

1.Развитие монологической и диалогической речи учащихся.

2.Развитие мыслительной деятельности учащихся: умение анализировать, синтезировать, обобщать.

3.Развитие умения сравнивать разные виды искусства.

4.Развитие навыков выразительного чтения текста.

5.Формирование нравственных ориентаций на распознание истинных и ложных ценностей.

6.Выявление актуальности произведения для современных школьников.

7.Создание психолого-педагогических условий для личностного роста каждого ученика.

1

24

Урок-исследование по сказке Н.С. Лескова «Особенности народной и литературной сказки "Маланья – голова баранья…". Маланья – праведница земли Русской…

Цели урока: закрепить знания об особенностях народной и литературной сказки; познакомить детей с творчеством  Н.С.Лескова.

Задачи:

1.Нравственное воспитание через постижение идеи сказки и значение образа главной героини;

2.Развитие аналитического умения, критического мышления учащихся на основе литературного анализа художественного текста;

3.Обучение формулированию выводов и обобщения по теме урока.

1

25

Сказочники мира так прекрасно разны!

Цель: познакомить учащихся с авторами зарубежных сказок.

Задачи:

1. Способствовать развитию интереса к литературному чтению, совершенствовать культуру речи, способствовать обогащению словарного запаса.

1

26

Сказки братьев Гримм.

Цели:         вспомнить и повторить содержание сказок братьев Гримм в игровой форме.

Задачи:

1. Развивать образное мышление, память, речь.

2. Прививать интерес к предмету.

3. Учить анализировать, сравнивать, делать выводы.

4. Учить слушать, уважать мнение товарища.

5. Расширять кругозор учащихся, используя пословицы.

1

27

Игра-КВН «Волшебная страна братьев Гримм»

Цель: повторить факты биографии братьев Гримм, проверить знание детей сказок братьев Гримм,

Задачи:

1.Расширять кругозор детей

2.Воспитывать любовь к чтению.

1

28

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»  и «Белоснежка» Братьев Гримм. Сравним?

Цель: рассмотреть взаимосвязи литературной сказки Пушкина с волшебной народной сказкой (на материале сказки братьев Гримм «Белоснежка»); раскрыть фольклорные традиции и своеобразие пушкинской сказки.

Задачи:

1.Формировать умение сопоставлять произведения, близкие по жанру и теме.

2.Совершенствовать умение анализировать образ-персонаж в художественном произведении.

3. Развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас новыми терминами, устойчивыми  выражениями и эпитетами из народных сказок.

4. Воспитывать любовь к сказкам; внимание, уважение к мнению другого, непримиримое  отношение к зависти, злости.

1

29

Чудесный сказочник. Выбор пути

(по сказке Г.  Андерсена «Русалочка»).

Цель: познакомить с личностью Андерсена, его творчеством.

 Задачи:

1.Показать неотделимость личности Андерсена от его творчества.

2.Пробудить интерес к творчеству чудесного сказочника.

3.Учить детей устанавливать связь между событиями жизни и произведениями.

4.Обогащение речи учащихся за счет прочитанного произведения.

1

30

Особенности литературной сказки

 Г.Х. Андерсена.

Цель:

Обобщить сведения о народных и литературных  сказках зарубежных писателей.

Задачи:

Определить главное отличие литературной сказки от народной на примере  сказок Андерсена («Дикие лебеди», «Снежная королева», «Русалочка», «Дюймовочка» )

1

31

Знакомый незнакомец  Шарль Перро.

Цель:  познакомить учащихся с жизнью и творчеством Шарля Перро.

Задачи:

1.Привить интерес к чтению.

2.Расширение кругозора учащихся.

1

32

Викторина «Волшебные сказки Шарля Перро»

Цели: познакомить детей с произведениями Шарля Перро;

обратить внимание на близость морали в сказках Перро русским народным сказкам.

научить строить собственные суждения; развивать речь детей, память, внимание.

1

33

Схожесть сказок мира

Цель: познакомить с особенностями другой культуры, природы и обычаев другой страны.

Задачи:

1.Прививать интерес к чтению.

2.Расширять кругозор учащихся.

1

34

Урок – обобщения  «До свидания, сказка!»

Цели: повторить и обобщить их знания о сказках и сказителях.

Задачи:

1.Развивать речевые умения и  творческие способности детей.

2.Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь ,чувство добра, радости от общения.

3.Используя актёрские средства, прививать интерес к чтению русских народных и   авторских сказок.

1