Животные родного края. Природа осенью». Сказка К.И.Чуковского «Павлиний хвост».
план-конспект урока по чтению

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

Цель урока

Знакомство со сказкой «Павлиний хвост». Расширение и уточнение представлений о диких животных родного края.

Задачи урока

Коррекционно-образовательные:

• -Знакомство со сказкой К.И.Чуковского «Павлиний хвост»
• -Расширение и уточнение представлений о диких животных родного края. -

Коррекционно-развивающие:

• -Коррекция зрительной памяти и внимания
• Коррекция зрительного и слухового восприятия
• Коррекция мышления
• Развитие речи
• Развитие мелкой моторики рук

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитание эмоциональной адекватности поведения.
• Воспитание мотивации к обучению
• Воспитание коллективизма, дружеского отношения, взаимопонимания.

 УУД – универсальные учебные действия

Личностные:

Развитие коммуникативной функции речи, расширение словарного запаса, формирование умения пересказывать прочитанное с помощью педагога

Регулятивные:

умение ставить учебные задачи, умение контролировать свои действия

Познавательные (общеучебные): поиск и выделение необходимой информации, восприятие текста сказки.

Познавательные (логические): умение выделять анализ и синтез из прочитанного произведения

Познавательные (знаково - символические): умение сопоставлять животных с их символами.

Коммуникативные умения: с достаточной полнотой выражать свои мысли.

Педагогические технологии

Интегрированное, развивающее обучение, информационные, здоровьесберегающие, игровые, коммуникативные технологии

Методы, методические приемы

Словесные, наглядные, практические, инсценированные

ЭОР:

Аудиоэнциклопедия «Дикие животные»

https://rur.zvukofon.com/music-album/1372647650-audioenciklopediya-dikie-zhivotnye

Приключения Чевостика. Увлекательное образование

https://chevostik.ru/auth/signup

Мультфильм «Уроки живой природы»

https://www.ivi.ru/watch/uroki_zhivoy_prirody

Мультфильм «Павлиний хвост»

https://www.ivi.ru/watch/3289

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

Содержание

Введение в урок

ИГРА «Что случилось?»

Основная часть

1.ИГРА «Собери картинку»

2.Беседа о диких животных.

3.ИГРА «Детёныши»

4.ИГРА Кто где живёт?»

5.Инсценировка сказки «Павлиний хвост»

Физкультминутка

Сопровождение движений стихами: Пожалей ты меня,пожалей,и мне хвост поскорее приклей! Как медведи,,медведи в лесу,все увидят мою красоту!

Рефлексия

-На столах перед детьми лежат по одному солнышку и по тучке. Они оценивают своё настроение и впечатление от урока

Мониторинг

Обобщение и систематизация знаний.

ИГРА «Дикие животные, осень»

Заключение

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

На уроке были сформированы необходимые знания, навыки, использовались доступные средства обучения (игры), которые позволили достичь положительных результатов в формировании УУД. В процессе урока с помощью просмотра мультипликационного фильма сказки «Павлиний хвост» учащийся закрепил знания о животных своего края. Декорации и электронно-образовательные ресурсы, использованные, на уроке помогли более красочно и точно передать сюжет сказки. Осуществлялась работа по активизации и обогащению словарного запаса, совершенствованию навыков разговорной речи. социализации учащегося. Учащийся также получил положительный эмоциональный настрой от урока.