Литературное чтение К.И.Чуковский Путаница
презентация урока для интерактивной доски по чтению (2 класс)

Литературное чтение

2 класс

УМК Школа России

Тема: К.Чуковский « Путаница»

Цели: ознакомить учащихся с биографией и творчеством К.Чуковского.

Задачи:

• повторить знания о малых жанрах фольклора;
• развивать образное и ассоциативное мышление, память, внимание
• воспитывать любовь к чтению

Оборудование: презентация, выставка книг К.Чуковского.

Ход урока

1. Организационный момент.

Дети, посмотрите в окно. Какое чудесное утро! Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем удачи в усвоении новых знаний.

2. Речевая разминка.

Слайд 2

• Говорят, что по утрам
• В нашем доме – тарарам
• Отодвинули мы стулья,
• Заглянули под буфет,
• Всё вверх дном перевернули-
• Тарарама в доме нет!
• Мы искали до упаду,
• Но опять сказали нам:
• - Эй, друзья, прибрать бы надо,
• В вашем доме – тарарам.

- Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп

- Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп

- Прочитайте выразительно

- Как  вы понимаете слово «тарарам»?

- Какими словами можно заменить выражение «устроить тарарам»?

3. Постановка цели урока.

- Прочитайте только русские буквы, и вы узнаете автора этой загадки.

Слайд 3

Сегодня мы будем читать стихи этого замечательного детского поэта, а также узнаем о его жизни и творчестве.

3. Работа по теме.

- А что вы знаете о жизни писателя? Каким он был человеком?

Слайды 4,5

4. Физминутка
5. Продолжение темы.

1.Актуализация знаний

 - Помните строку : «Вдруг из под собаки лают ворота»?

- Какой это жанр устного народного творчества? (небылица)

Слайд 6

- Сегодня мы прочитаем авторскую небылицу.

- Как вы думаете, что будет её отличать от народных?

2. Стихотворение «Путаница»

3. Словарная работа

Паинька, лопотал, ушат

Слайд 7

4. Первичная проверка понимания.

- Понравилась ли вам стихотворение?

-Назовите персонажей сказки

- Кто из них самый серьёзный?

- Как его называет автор?

- Чем путаница похожа на небылицу?

- Какое настроение создаёт поэт?

5. Аудиопрослушивание.

- А теперь послушайте, как читает актер

6. Чтение стихотворения.

6. Рефлексия.

- Что интересное вы узнали на уроке?

- За что себя похвалили бы?

7. Итог урока

- Что из работы вам больше всего понравилось?

- Что вы узнали о К.Чуковском?

- Какие произведения К.Чуковского вы знаете?