Проверочная работа к разделу "Были-небылицы" 3 класс
материал по чтению (3 класс)

Проверочная работа

1. Допишите пропущенные буквы, и получится стишок-небылица.

Рифмушка

Танцевала рыба с р _ _ _ _,

А петр _ _ _ _ – с пастернаком,

А ци _ _ _ _ – с чесноком,

А ин _ _ _ _ _ – с пет_ _ _ _,

Ск _ _ _ _ _ _ _ _ – с котелком,

Красна девка – с к _ _ _ _ _ _,

А ухват – просто так,

А морковка не _ _ _ _ _ _,

Потому что не умела.

2. Переставьте все как надо!

Нет ни склада тут, ни лада…

Пингвины – жители пустыни,

Ужата очень любят дыни.

Шоферы знают толк в малине,

Ребята ползают в трясине.

Верблюды плавают на льдине,

Медведи возят груз в машине.

Неспешно ходит черепаха,

Могучий еж не знает страха.

Колючий лев в траве таится,

За ним охотится лисица.

Ужи летают в облаках,

Стрижи на севере, во льдах.

Орлы упрямы, просто страх!

Чижи охотятся в горах,

Моржи в болоте, в камышах,

Киты мечтают о мышах.

Ослы расселись на кустах,

Коты плывут в крутых волнах…

А все ли на своих местах?

3. Соедините автора с названием его произведения. Допишите пропущенные слова.

М. Горький

К.Г. Паустовский

А.И. Куприн

«Слон»

«Случай…»

«Растрепанный…»

4. Ответьте на вопросы.

1. Кто и о ком бормотал такие слова? Что это за произведение? Кто его автор?

Не похож он ни на рака, ни на нас –

весьма во многом.

Не родня ли это чудо

безобразным осьминогам?

2. Прочитайте описание животного. Вставьте пропущенные слова. Кто это?

Ростом он только чуть-чуть пониже двери, а в длину занимает половину … . Кожа на нем …, в тяжелых … . Ноги толстые, как … . Длинный … с чем-то вроде помела на конце. Голова в больших … . Уши большие, как …, и висят вниз. Глаза совсем …, но умные и добрые. Это … .

3. Вспомните героев произведения. Допишите.

Пашка – …, Петровна – …, Маша – …, Чичкин – …, разбойница.