Проверочная работа Н.Носов "Затейники", "Живая шляпа" 2 класс Литер.чтение
методическая разработка по чтению (2 класс)

1.Имя и Отчество Носова?

2. Как звали детей в рассказе «Затейники»?

3. Какую сказку читали дети?

4. Где ребята сделали себе домик?

5. Почему Петя выскочил из-под стола?

6.Пронумеруй правильную последовательность событий в рассказе

•  Так и не стали больше играть в «три поросёнка»
• Давай сделаем себе домик
• Мы читали сказку «Три поросёнка»
• Может быть это серый волк

7.  Как ты понимаешь выражение «подкрался на цыпочках»?

1.Имя и Отчество Носова?

2. Как звали детей в рассказе «Затейники»?

3. Какую сказку читали дети?

4. Где ребята сделали себе домик?

5. Почему Петя выскочил из-под стола?

6.Пронумеруй правильную последовательность событий в рассказе

•  Так и не стали больше играть в «три поросёнка»
• Давай сделаем себе домик
• Мы читали сказку «Три поросёнка»
• Может быть это серый волк

7.  Как ты понимаешь выражение «подкрался на цыпочках»?

1. Напиши имя и отчество Носова

2. Как звали детей в рассказе «Живая шляпа»?

3. Как звали котенка?

4. Чем были заняты мальчики?

5.Пугая шляпу, Вадик стучал ……...…..,

 а Володя  ……………………….

6.Володя предложил в шляпу стрелять…………………

7. В какой пословице отражена идея произведения

А)Шутке-минутка, работе-час.

Б)Какие труды, такие и плоды.

В)У страха глаза велики.

1. Напиши имя и отчество Носова

2. Как звали детей в рассказе «Живая шляпа»?

3. Как звали котенка?

4. Чем были заняты мальчики?

5.Пугая шляпу, Вадик стучал ……...…..,

а Володя  ……………………….

6.Володя предложил в шляпу стрелять…………………

7. В какой пословице отражена идея произведения

А)Шутке-минутка, работе-час.

Б)Какие труды, такие и плоды.

В)У страха глаза велики.