Стартовая контрольная работа по литературному чтению для 3 класса
учебно-методический материал по чтению (3 класс)

Стартовая контрольная работа по литературному чтению для 3 класса

1.Прочитайте текст         

 Дождь.

Жил-был дождик. Косматый, длинноволосый дождь. Если он сердился, холодные пряди его мокрых волос хлестали людей по лицам. Когда дождик был в хорошем настроении, его мягкие волосы ласково касались ваших щёк. И всё-таки дождь был косматым. И ему это надоело…
– Постригусь, – решил дождик. Отправился к парикмахеру. Отрезал месяц-серп волосы дождику.
Пока дождь бегал к месяцу, ничего хорошего не случилось. Наоборот. Листья на деревьях потускнели, привяли. Цветы на клумбах опустились, вянут. Люди  ходят серые, пыльные, вялые. Засыхают люди. 
Разволновался дождик.
– Сейчас, – говорит, – я вас всех быстренько полью, вам легче станет! Оживёте сразу.
Дождь торопится, распустил волосы-струи, поливает. 
–  Ну же! – кричат люди.
–  Жарко…– плачут цветы.
– Сохнем, – шелестят листья.
– Да что вы? – не понимает дождь. – Я же поливаю. 
Бьют короткие волосы-струи, но не достают даже до крыши самых высоких домов.
Сухо, всё суше на земле. В пыль рассыпаются цветы, шуршат почти мёртвые листья, молчат потерявшие веру люди.
И тут только понял дождь, что он наделал. Понял, что пока будут отрастать струи, погибнут цветы, листья, люди…
– Глупый я, беззаботный я, – плакал дождь. Плакал, плакал, плакал… И слёзы его упали на землю. Поток слёз.
И встали цветы – ожили! И весело зашелестели листья – ожили! И вздохнули легко люди – ожили!                                                                                                       (По Н. Абрамцевой)

1. Определи жанр этого произведения. Подчеркни.

                                         1) стихотворение     2) сказка     3) рассказ 

    2.В какое время года происходят события, описанные в тексте? Подчеркни.

                                 1) осенью   2) зимой   3) весной   4) летом

     3.Что обозначает слово КОСМАТЫЙ __________________________________________

     4. Что стало с листьями, цветами, людьми без дождя?  Найди слова-действия.

Выпиши из текста   подходящих слова.

Листья на деревьях ____________________, ________________________.
Цветы на клумбах ____________________,  ________________________.
Люди ____________________. 

  5. Что произошло с людьми, цветами и травой, когда слёзы дождя упали

      на землю? Соедини.

а) люди                              1) зашумели

б) цветы                             2) зашелестели

в) листья                           3) вздохнули

                                            4) поднялись

                                                5) встали

6. Укажи, в каком порядке  происходили события.  

 ___    Поток слез
 ___   Месяц-серп отрезал дождику волосы
 ___   Ожившая земля
  1._   Дождику надоело быть косматым
___    Сухо, всё суше на земле

7.  Дождик расплакался, потому что___________________________________________

8. Внимательно прочитай отрывок из текста. Найди и исправь слова-ошибки.

Если он сердился, тёплые  пряди его мокрых волос хлестали людей по лицам. Когда дождик был в плохом настроении, его мягкие волосы нежно касались ваших щёк.

9.Какая пословица больше всего подходит к тексту?

1)  Книга для ума – что тёплый дождик для всходов.
2)  Делать добро спеши.
3)  Человек без труда – что земля без воды.
4)  Под лежачий камень вода не течёт.

10. Ответь на вопросы.

1.Из-за чего у постриженного дождика не получалось  полить землю? 

____________________________________________________________________________

2.Что помогло дождю оживить цветы, деревья, людей?

_____________________________________________________________________

 11. Напиши, как  переживал дождик за свой поступок. Напиши 2-3

предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключ

1. Сказка   -1б.

            2. Летом -1б.

    3. Лохматый -1б.

    4. Листья на деревьях  потускнели, привяли. -2б.
      Цветы на клумбах  опустились, вянут .    

       Люди  засыхают.

 5.  а) люди -  вздохнули - 2б.

     б) цветы -  встали  

     в) листья  - зашелестели  

6.  4.  -  2б.

     2.

     5.

     1.

     3.

7.  Дождик расплакался, потому что  пока будут отрастать струи, погибнут цветы, листья, люди… -7б.
    

8.Если он сердился, холодные пряди его мокрых волос хлестали людей по лицам. Когда дождик был в хорошем настроении, его мягкие волосы ласково  касались ваших щёк.  -  2б.

9. Делать добро спеши. -1б.

10.

1). Бьют короткие волосы-струи, но не достают даже  до крыши самых высоких домов

2)Поток слёз оживил цветы, деревья, людей. -2б.

11.  3б.

Критерии оценивания: