Люблю природу русскую. Весна
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Предмет: Литературное чтение
Класс: 2
Тема урока: Люблю природу русскую. Весна.

Цели урока: познакомить учащихся с произведениями о весне

Планируемые результаты:
Предметные: развивать мыслительную деятельность учащихся, навыки беглого и правильного выразительного чтения; учить определять и прогнозировать настроение произведения; воспитывать коммуникативные навыки.
Личностные: проявлять желание читать произведения о весне; проявлять эмоционально-ценностное отношение к художественному произведению.

Межпредметные: повторить весенние явления природы
Тип урока: открытие нового знания.
Оборудование: Литературное чтение: 2 класс, 2 часть, Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий. Школа России. «Просвещение» 2015, презентация, карточки для раздачи.

Организационный момент

-Здравствуйте, ребята.

Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Они посмотрят чему мы научились и как умеем работать на уроке. Проверьте, пожалуйста, все ли готово к уроку.

Актуализация знаний. Постановка целей урока

Какие времена года бывают?

Какое сейчас время года?

Назовите, пожалуйста, весенние месяцы

Сейчас какой месяц? А число?

Слайд 2

Из букв на экране нужно составить слово

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? С какими произведениями будем знакомиться?

Слайд 3

Шифровка

Речевая разминка. Игра «Доскажи словечко».

Слайд 4

- О каком времени года идет речь?

Работа в учебнике

- Откройте учебник на стр. 58

- Как называется первое произведение?

Кто автор этого стихотворения?

Прочитайте его сначала глазками про себя. А теперь давайте прочитаем это стихотворение все вместе - хором.

О чём говорится в стихотворении?

Попробуем прочитать стихотворение очень весело.

А теперь - с грустью.

А теперь – осторожно, как будто мы чего-то боимся.

А теперь – загадочно и таинственно.

- Любите ли вы отгадывать ребусы? ( слайд 5 - 11)

Физминутка. Игра верно-неверно

Весной птицы прилетают?

Почки на деревьях набухают?

Снега много во дворе?

Бобик мёрзнет в конуре?

Мишка вылез из берлоги,

Промочил себе он ноги?

Валенки мы не снимаем?

Сапоги мы надеваем?

В сапогах по лужам бродим?

С Дедушкой Морозом хороводы водим?

Сосульки появляются?

Дети улыбаются?

Бесконечно снег идёт?

Наступает ледоход?

В речке мы купаемся?

Тут же кувыркаемся?

Скворечник прибиваем?

Босиком гуляем?

Подснежники вырастают?

Когда это бывает?

Работа в учебнике.

Как называется следующее произведение?

Кто автор этого стихотворения?

Послушаем стихотворение

Какие строки мы прочитаем весело? Какие медленно и тихо?

Игра «Пропущенное слово»

А сейчас у нас минутка релаксации. Давайте полюбуемся красивыми картинами весны и послушаем музыку П.И. Чайковского Весна.

Игра «Собери пазл»

Кто нарисовал картину?

Как называется картина?

Домашнее задание – рассказ по картине.

- О чём говорили на уроке?

- С какими произведениями мы сегодня познакомились?

Оцените свою работу на уроке:

Если всё понравилось и всё получилось – пальчик вверх

Если возникали сложности на уроке, остались вопросы – пальчик вниз