Положение о конкурсе чтецов "Белая берёза под моим окном...", посвященный 130-тилетнему юбилею со дня рождения С.А. Есенина
проект по чтению
В данном документе представлено положение о конкурсе юных чтецов Представлены критерии оценки выступлений и оценочные листы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 32.33 КБ |
Предварительный просмотр:
ПОЛОЖЕНИЕ
О КОНКУСЕ ЧТЕЦОВ,
посвящённый 130-тилетнему юбилею со дня рождения С.А. Есенина
«Белая береза под моим окном...»
Дата введения «___» ________2025г.
Должность | ФИО, подпись | Дата | |
Разработал | Учитель начальных классов | Пономарева Е.А. |
СОДЕРЖАНИЕ
1. | НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ | 3 |
2. | НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ | 3 |
3. | ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ | 3 |
4. | ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА | 3 |
5. | УЧАСТНИКИ КОНКУРСА | 3 |
6. | СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА | 4 |
7. | ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА | 4 |
8. | ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА | 4 |
9. | ТРЕБОВАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ | 5 |
10. | ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ | 5 |
11. | ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Образец заявки на участие в конкурсе «Белая береза под моим окном...» | 6 |
12. | ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Образец оценочного листа | 7 |
13. | ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Бальное распределение критериев оценивания выступления | 8 |
1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящее положение регламентирует порядок организации и проведения конкурса чтецов, посвящённого 130-тилетнему юбилею со дня рождения С.А. Есенина «Белая береза под моим окном...» (далее – конкурс)
1.2. Положение предназначено для педагогических работников и обучающихся.
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Конкурс проводится в соответствии ч.2 ст.77 и п.22 ст.34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании» № 273-ФЗ и направлен на поддержку творческого потенциала обучающихся.
3. ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
3.1. Определения, термины, обозначения:
Конкурс – соревнование, соискательство нескольких лиц в области искусства, науки и прочего, с целью выделить наиболее выдающегося (или выдающихся) конкурсанта-претендента на победу;
МАОУ СОШ №30 – муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №30»;
ФЗ – Федеральный закон.
4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
4.1. Цель конкурса – создание условий для активизации интереса обучающихся к литературному наследию, отражающему историю нашей Родины.
4.2. Задачи конкурса:
– развитие интереса к отечественной литературе;
–создание условий для раскрытия творческого потенциала обучающихся;
– формирование у обучающихся навыков публичного выступления.
5. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
5.1. Участниками конкурса являются обучающиеся МАОУ СОШ №30, г. Березники.
5.2. Конкурс проводится в 2 возрастных категориях:
1 категория – обучающиеся 1-4 классов;
2 категория – обучающиеся 5-8 классов.
6. СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА
6.1. Дата проведения конкурса: 26 ноября 2025г.
6.2. Конкурс проводится на базе МАОУ СОШ №30, г. Березники по адресу: Пермский край, г. Березники, ул. Свердлова, д.79, корпус 1.
7. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА
7.1. Выступления обучающихся готовятся самостоятельно или под руководством учителя начальных классов, учителя русского языка и литературы (в зависимости от возрастной категории);
7.2. Состав оргкомитета и жюри утверждается распоряжением директора.
7.3. В состав оргкомитета и жюри входят представители администрации и преподаватели.
7.4. Все вопросы, связанные с организацией и проведением конкурса, решает оргкомитет.
7.5. Заявки на участие в конкурсе подаются не позднее, чем за 3 дня до его проведения (Приложение 1). К заявке прилагается печатный текст выступления.
7.6. Каждому участнику разрешается не более 1-го выступления.
7.7. Жюри оценивает выступление обучающихся в соответствии с установленными критериями и заполняет оценочный лист (Приложение 2).
7.8. Члены жюри:
№ | ФИО | Должность |
1 | Кобзева Татьяна Георгиевна | заведующая УЧ |
2 | Пономарева Екатерина Александровна | учитель начальных классов |
3 | Анастасия Алексеевна Дружинина | педагог-организатор |
4 | Анастасия Сергеевна Дружинина | библиотекарь |
5 | Смольникова Ольга Владимировна | советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями |
6 | Аксаринских Ирина Михайловна | социальный педагог |
8. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
8.1. Конкурс проводится в 3 этапа:
1 ЭТАП: прием заявок и текстов выступлений (05.11.2025 – 12.11.2025). Заявки принимаются в печатном или электронном виде на почту kaponomarevadino@mail.ru;
2 ЭТАП: публичное выступление конкурсантов (26.11.2025);
3 ЭТАП: подведение итогов с награждение победителей и участников конкурса (12.12.2024 – 13.12.2024).
9. ТРЕБОВАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
9.1. Художественное чтение стихов и прозы на русском языке на свободную тему.
9.2 Выступление длительностью не более 5 минут;
9.3. Выступления оцениваются по следующим критериям:
- знание текста произведения;
- интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);
- правильное литературное произношение;
- использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений);
- использование аудио, фото, видео сопровождения (на выбор);
- использование реквизита, соответствующего тематике произведения.
9.4. Оценка каждого критерия производится по определенной бальной системе (Приложение 3)
10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ
10.1. По окончанию конкурса жюри подводит итоги и определяет победителей по трем призовым местам (1-ое, 2-ое, 3-ое) в каждой возрастной категории.
10.2. Победители конкурса награждаются дипломами. Участники конкурса награждаются сертификатами.
Приложение 1
ОБРАЗЕЦ
Заявка на участие в конкурсе чтецов (поэзия)
«Белая береза под моим окном...»
Ф.И.О. участника | Класс | Автор, название произведения |
Приложение 2
ОБРАЗЕЦ
Оценочный лист
ФИО участника ___________________________________________________
Класс _____________
Автор и название произведения _____________________________________
№ | Критерии | Значение критерия от 0 до 5 баллов |
1 | Знание текста произведения | |
2 | Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер). | |
3 | Правильное литературное произношение. | |
4 | Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений). | |
5 | Использование аудио, фото, видео сопровождения (на выбор). | |
6 | Использование реквизита, соответствующего тематике произведения. | |
ИТОГО |
Приложение 3
Бальное распределение критериев оценивания выступления
1 критерий.
1 балл | Читает текст с бумажного носителя; |
2 балла | Знает текст наизусть, но обращается к напечатанному тексту; |
3 балла | Знает текст науизусть. |
2 критерий.
1 балл | Интонационная выразительность речи отсутствует; |
2 балла | Интонационная выразительность речи присутствовала, но не на протяжении всего выступления. |
3 балла | Интонационная выразительность речи присутствовала на протяжении всего выступления. |
3 критерий.
1 балл | Присутствовало множество ошибок в речи во время выступления. |
2 балла | Присутствовало не более 2 ошибок в речи во время выступления. |
3 балла | Ошибки в речи отсутствовали. |
4 критерий.
1 балл | Во время выступления не были использованы выразительные средства театра (мимика, жесты, смена поз, движений) |
2 балла | Во время выступления были использованы выразительные средства театра (мимика, жесты, смена поз, движений) |
5 критерий.
1 балл | Во время выступления не было использовано аудио, фото, видео сопровождения. |
2 балла | Во время выступления было использовано аудио, фото, видео сопровождение (на выбор). |
6 критерий.
1 балл | Конкурсант не использовал реквизит, соответствующего тематике произведения. |
2 балла | Конкурсант использовал реквизит, соответствующего тематике произведения. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВУ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ СЕРГЕЯ ЕСЕНИНА.
Цели: Познакомить детей с жизнью и творчеством С. Есенина. Научить читать поэтические произведения, увидеть позицию автора и его лирического героя. Помочь увидеть переход одного вида искусства в друго...

Положение о проведении городского дистанционного конкурса рисунков "Дело было в феврале...", посвященного 110-летию со дня рождения А.Барто
Положение о проведении городского дистанционного конкурса рисунков "Дело было в феврале...", посвященного 110-летию со дня рождения А.Барто...

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ,ПОСВЯЩЕННОЕ 120-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ С.А.ЕСЕНИНА
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ,ПОСВЯЩЕННОЕ 120-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ С.А.ЕСЕНИНА...

Положение о конкурсе творческих работ учащихся, посвященном Дню памяти А.С. Пушкина в начальной школе.
Положение о конкурсе творческих работ учащихся ,посвященном Дню памяти А.С. Пушкина.Это положение разработано для начальной школы (пролицея)....

Педагогический анализ образовательных мероприятий, посвященных 120-летию со дня рождения С. А. Есенина + сценарий проведения вечера. посвященный 120-летию со дня рождения С. А.Есенина
Цель: углубить знания учеников о жизни и творчестве С. А. Есенина.Задачи:Донести до учащихся красоту поэзии Есенина;Развивать навыки выразительного чтения;Расширять кругозор младших школьников;Развива...

Положение о проведении конкурса творческих работ « Мой край родной», посвященный 300- летию Кузбасса
Конкурс проводится с целью создания условий для поддержки обучающихся, воспитанников начальной школы и развития их творческих способностей....
Положение о школьном творческом конкурсе рисунков для учащихся начальной школы, посвященном «Международному женскому дню»
Настоящее положение определяет основные цели конкурса, порядок и условия проведения. Конкурс проводится среди обучающихся образовательного учреждения....

