Алгоритм работы с электронными платформами.
опыты и эксперименты

Мастер-класс "Школа и вокзал: что общего?" (отрывок)

1 слайд

 А сейчас, коллеги, предположите, сколько времени учитель тратит на подготовку цифрового урока, составления конспекта?

Мы с Вами уже сегодня затрагивали тему «Бывают ли на свете чудеса?» Коллеги, бывают! Используя платформу ЛЕКТА, сервис «Классная работа» Вы потратите на подготовку к уроку гораздо меньше времени. Наверняка, многим это будет интересно и полезно. (Тема 6 «Режим дня»)

И так, сервис «Классная работа» дает уникальную возможность быстро и качественно разработать цифровой урок. При необходимости внести необходимые поправки в технологическую карту урока, которую можно распечатать.  Некоторые фотографии и картинки соотносятся с учебником, а также используются аудио и видеофайлы, интерактивные задания (в отличии от статичных рисунков и вопросов в учебнике).

2 слайд

Использование данной платформы возможно на различных этапах урока: мотивация к учебной деятельности, на этапе изучения нового материала, первичного осмысления и закрепления полученных знаний, на этапе подведения итога.

3 слайд                                             Учи.ру

Как показывает практика, современных школьников привлекает новинки обучения в игровой и интерактивной форме: что позволяет наглядно демонстрировать задание; создает соревновательный элемент и дух соперничества. Это положительно сказывается на успеваемости и развитии познавательной активности школьников.

4 слайд                                            ЯКласс

Но более подробно хотелось бы остановиться на образовательной платформе «ЯКласс». Коллеги, предлагаю поработать вместе со мной и познать многие возможности данной платформы. Найдите вверху закладку ЯКласс и откройте ее. Найдите значок «Окружающий мир», кликните. (КЛИК) Вы увидите все темы, которые изучают ребята в начальной школе по предмету Окружающий мир на всех ступенях обучения. У учителя есть возможность войти в любой класс и выбрать любую информацию. Ту, которую он считает необходимой, интересной, дополняющей данный урок. Давайте откроем первую тему 1-го класса «Родина. Какая бывает Родина».

5 слайд

Здесь вы можете увидеть Технологическую карту, которая включает в себя Теорию и Задания. Так же можно заметить, что каждое задания имеют свой уровень сложности и оценивается в баллах. Предлагаю дать задание ученикам по теме «Родина. Какая бывает родина». Для этого, под темой нажмите голубую надпись «Новая проверочная работа». Открывается окно «Проверочная работа».

6 слайд                                           

Отмечаем галочкой теорию, если есть необходимость и, вопросы. Выбранные нами задания будут отображаться в левом окне. Нажимаем продолжить. (КЛИК) Далее, выбираем класс: 2Г. И учеников, кому мы планировали задать данное задание или поставить галочку «Всему классу». И в самом низу списка класса нажимаем продолжить. (КЛИК)

В открывшемся окне можно отредактировать тему, время доступа к заданию, срок выполнения работы, время выполнения, количество попыток, написать необходимые инструкции. Внести изменения в задания если есть необходимость и в самом низу нажать кнопку «Отправить учащимся».

7 слайд

 Выполнение заданий можно отслеживать и, по завершении получить полный отчет об успеваемости всего класса или отдельного ученика в частности. КЛИК (у меня)

8 слайд

 Также составляю и использую в работе творческие задания, разрабатываю свои контрольные и проверочные работы, которые проверяются как в автоматическом режиме, так и в ручном.