11.00
опыты и эксперименты (1 класс)

Приложение 8

Разрешаю: ___________________

Допускаю: _______________________

Оценка: ____________________

Конспект обучающего интерактива для родителей

разработанного (проведенного) для родителей 1 «А» класса

05.12.2024 г.

Консультация методиста: __________________

Консультация учителя: ____________________

Конспект обучающего интерактива для родителей

Тема: «Любовь к чтению»

Цель: создание условий для освоения родителями приёмов и методов воспитания у детей интереса и любви к чтению.

Задачи: 

- сформировать представление родителей о важности приобщения ребёнка к систематическому осознанному чтению;

- познакомить родителей с методами и приёмами формирования у детей интереса и любви к чтению;

- сформулировать с родителями рекомендации по воспитанию у детей интереса и любви к чтению.

Материально-техническое обеспечение: раздаточный материал для родителей (бумага, ручки, буклет «Советы увлекательного чтения»), компьютер, презентация.

Сценарий обучающего интерактика

I. Организационный этап

У.: Здравствуйте, дорогие родители! Я рада видеть вас в нашем светлом и уютном кабинете.

У.: Посмотрите на два изображения и скажите, чем они отличаются? Какая проблема на ваш взгляд, отражена здесь?

Р.: (предположения)

У.: Как вы думаете, какая тема нашего собрания?

Р.: Любовь к чтению

У.: Какие бы вы цели определили бы для себя, чему бы хотели научиться на нашем родительском собрании?

Р.: Познакомиться с методами и приемами, которые помогут заинтересовать ребенка к чтению

У.: По статистике, всего лишь

10% - любят читать книги, они читают каждый день.

20% - читают практически каждый день, но их заставляют читать.

70% - не читают вообще и предпочитают чтению просмотр телевизора или телефон.

У.: Исходя из этих результатов, мы с вами видим, что проблема чтения у детей велика. И сегодня я бы хотела познакомить вас с различными приёмами и методами, как увлечь ребёнка чтением.

II. Основной этап

У.: Чтение в жизни каждого человека занимает важное место. Не только в школе, но и дома, в семье мы учим детей любить книги. Чтение – основной инструмент обучения. Важность чтения в жизни человека настолько очевидна, что каждый из вас наверняка хотел бы, чтобы его ребёнок любил читать. Советский педагог Василий Сухомлинский в период исследования причин умственной отсталости школьников заметил, что если в младших классах дети мало уделяли времени процессу чтения и обработки информации, то у них складывалась структура малодеятельности мозга. Также важно не просто заставить ребёнка читать, а увлечь его чтением, чтобы он сам хотел читать и ему это нравилось.

1) Приём «Пирамида причин»

У.: Сейчас мы с вами выявим причины, почему дети не хотят читать книги, и создадим «пирамиду причин». Предлагаю вам разделиться на 2 группы, и каждая группа напишет несколько причин нежелания детей читать книги, но вам нужно расположить эти причины так, чтобы на вершине пирамиды была самая весомая, на ваш взгляд причина.  

У.: Давайте посмотрим, какую пирамиду составила каждая группа. 

У.: В ходе родительского собрания мы постараемся научиться устранять эти причины.

2) Приём «Карусель мнений»

У.:  Сейчас, я предлагаю вам по цепочке высказать своё мнение о том, что на ваш взгляд наиболее эффективно поможет ребёнку привить любовь к чтению. Вы по цепочке выскажите своё мнение, а остальные должны сказать, согласны вы или нет с этим мнением, если нет, то почему.

У.: Также я приготовила для вас несколько советов увлекательного чтения. Ознакомиться Вы с ними сможете после нашего собрания. Буклет у вас лежит на столах.

3) Практикум для родителей

У.: Сейчас, я предлагаю вам, уважаемые участники родительского собрания, познакомиться с одной из игр, в которую вы можете играть со своими детьми для развития интереса к чтению.

Игра «Заседания суда»

У.: Ролевые игры не только могут быть интересными, но и полезными. Например, можно устроить заседание суда по обвинению злодейств Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса, Кощея. Играть могут все члены семьи. Роли распределяются: судья, прокурор, адвокат, свидетели. Затем выносится приговор. В данном случае у ребенка развивается логическое мышление, справедливость, милосердие к осужденным.
У.: При помощи такой игры ребёнку будет интереснее читать какое-либо произведение, так как он будет знать, что в конце его ждёт интересное задание.

Приём «Обмен опытом»

У.: Теперь, я бы хотела чтобы вы обменялись друг с другом своим личным опытом, как вы прививали ребёнку любовь к чтенью.

У.: Я в свою очередь хотела бы с вами поделиться своими рекомендациями по развитию читательского интереса, но для того, чтобы узнать эти рекомендации вам нужно их собрать. На экране есть начало рекомендации, а вам нужно найти её продолжение.

1. Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего детства.

2. Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.

3. Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.

4. Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде и предложить дочитать самостоятельно.

5. Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил прочитанный текст.

У.: Данные рекомендации вы можете найти в буклете, которые вы получили ранее.

III. Заключительный этап

- Уважаемые родители, обратите внимание на буклет, куда поместила список литературы, который можно предлагать детям для домашнего чтения, просто отсканировав Q-код

Подведение итого и рефлексия

У.: Уважаемые родители, спасибо за вашу работу и сотрудничество. Давайте прививать любовь к чтению у детей, ведь это так важно!