Занятие для будущих первоклассников по окружающему миру.
план-конспект на тему

Занятие для будущих первоклассников.

Окружающий мир

Учитель: - Доброе утро! Приветствую вас будущие первоклассники! Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Екатерина Сергеевна. А теперь вы, я досчитаю до трёх и вы все назовёте свои имена. Поняли кого как зовут? (Нет). Слайд 1. Вот первое правило: «Ответить хочешь, не шуми, а только руку подними». Я очень рада, что собралось так много детей, которые готовы стать настоящими школьниками, знатоками природы, изучать её и охранять. Желаю вам успехов, удачи и хорошего настроения!

Учитель: - Начнём с разминки. Я буду задавать вам вопросы. Если вы со мной согласны и ваш ответ ДА, то вы хлопаете в ладоши. 
Ребенок должен уверенно ответить на следующие вопросы:

1. Ты девочка? мальчик?
2. Когда вырастешь ты будешь тетей? Дядей?
3. У тебя есть брат? сестра?
4. Сейчас утро?
5. Ты завтракаешь – вечером?  Или утром?
6. Ты любишь рисовать?
7. Сейчас время года – весна? Зима?
8. Можно кататься на санках летом?
9. Тебе нравится школа?
10. Ты хочешь пойти в школу?
11. Слон это птица?
12. Ты знаешь, что такое природа?

Учитель:  - Сейчас мы об этом и поговорим. Вы готовы продолжать?! У вас на столах разноцветные карточки. Мы будем выполнять разные задания. Посмотрим, кто из вас самый внимательный.      Слад 2.

Учитель: 1. Всё, что нас окружает – это природа. Но она разная: живая природа, неживая, рукотворный мир. А вы знаете, чем отличается живая природа от неживой? Подумайте, вспомните. Я буду называть предметы, а вы если живая- хлопайте, неживая – топайте.

Камень, дерево, слон, комар, солнце, лягушка, машина. Молодцы!

2. На нашей планете живёт много животных.  Они делятся на группы. Какие? Что вы о них знаете?

Слайд 3. Возьмите розовую карточку, внимательно посмотрите и покажите диких и домашних животных. Обведите домашних – жёлтым карандашом, диких – синим.

3. У животных, как и у людей есть родители и дети. Сейчас мы поиграем в игру «Найди маму». Возьмите белую карточку. Малыши потеряли своих родителей. Помогите им! Соедините маму и малыша.

Физминутка. Слайд 4.

Зайка маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,
Надо лапоньки согреть,
Вот так, вот так,
Надо лапоньки согреть.

Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать.

Учитель: - А как мы должны относиться к животным? (Мы должны их беречь.
Так мы сохраним их для наших будущих потомков.)

6.  Кроме животных на нашей планете есть огромное царство растений.

В данном царстве живут фрукты и овощи. Назовите овощи, фрукты. Молодцы!

Так же нас окружает много разных предметов. Поиграем. Я буду перечислять предметы, а вы дадите им общее название.

Стул, стол, диван, шкаф…- мебель.

Муравей, оса, муха, шмель…- насекомые.

Самолёт, вертолёт, ракета…- воздушный транспорт.

Врач, учитель, строитель, продавец…- профессии.

Топор, пила, пассатижи, отвёртка…- инструменты.

Все вместе вы хорошо поработали, а теперь каждый самостоятельно. Слайд 5. 

- Возьмите оранжевую карточку и в каждой рамке найдите и обведите лишний предмет.

4. В течение года природа проживает и меняется 4 раза. Каждое время года прекрасно и удивительно. Какие времена года вы знаете? Слайд 6. Возьмите жёлтые карточки. Посмотрите на эти картинки. Какое время года изображено на каждой из них? Почему вы так думаете? Расскажите о признаках времён года. Осень (ответы), зима (ответы), весна (ответы), лето (ответы). Раскрасьте картинку на которой изображена весна.

- Вы молодцы! Мне было приятно с вами работать. До свидания! До новых встреч!