Окружающий мир
рабочая программа (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение Гимназия  № 4 г. Химки

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ Гимназия  № 4    

____________/Н.Н. Козельская /

Приказ _____ ____  от  «____» ____2022 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ДЕТЕЙ

Подготовка детей к школе

«Школа будущего первоклассника»

«Изучаю мир вокруг»

Направленность – развивающая

Уровень – начальный

Возраст детей – 6 лет

Срок реализации – 1 год

 Авторы составители:            

   учитель начальных классов

Афанасьева Г.Ф.                                                                                  

    учитель начальных классов

    Балашова Е.В.

Химки 2022 г.

Программа  курса «Изучаю мир вокруг» для детей дошкольного возраста на 2022-2023г. ориентирована на работу с пособием «Изучаю мир вокруг», (для детей 6 – 7 лет),  автор Н.М. Липская , Москва 2021

Программа рассчитана на 1 занятие в неделю, 30 часов за указанный период.

.

Цели  программы

• формирование осознанного отношения к объектам природы, находящимся рядом (формирование экологической культуры);
• формирование убеждения в необходимости и возможности решения экологических проблем, уверенности в правоте своих взглядов, стремления к личному участию в практических делах по защите окружающего мира.
• расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной среде.

Задачи программы

Обучающие

• накапливать фактические знания и опыт познавательной деятельности;
• развивать диалогическую и монологическую речь, способность к рассуждению и доказательству.

Развивающие

•  развивать психические процессы: мышление, память, внимание, воображение;
•  развивать наблюдательность, творческую активность детей;
• развивать умения управлять своими эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и поведение, соотносить их результаты с эталонами;
• способствовать приобретению детьми коммуникативных и управленческих навыков путем использования активных форм обучения (работа в паре, в группе).

Воспитательные

• воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к явлениям живой и  неживой природы.

• воспитывать доброжелательность и терпимости друг к другу;
• формировать умение видеть и понимать прекрасное в жизни;
• прививать бережное отношение к вещам, книгам, игрушкам;
• воспитывать способность слышать других и желание помогать другим;
• учить вежливости в общении со сверстниками и взрослыми.

Формы занятий

• игра, игра-путешествие, сюжетно-ролевая игра,
• наблюдение,
• анализ,
• работа с раздаточным материалом,
• презентации.

Результаты курса

• понимать   социальную  роль будущего  ученика;
• первичное представление о личной ответственности за свои поступки через бережное отношение к природе и окружающему миру в целом;
•  планировать своё высказывание (выстраивать последовательность предложений для раскрытия темы);
•  анализировать объекты окружающего мира, схемы, рисунки с выделением отличительных признаков;

•  классифицировать объекты по заданным критериям;
•  сравнивать объекты по заданным критериям (по эталону, на ощупь, по внешнему виду);
•  устанавливать причинно-следственные связи между явлениями;
• проявлять индивидуальные творческие способности при выполнении рисунков, рисунков-символов, условных знаков,

• формулировать ответы на вопросы; 
• слушать партнёра по общению и деятельности, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;
• поддерживать в ходе выполнения задания доброжелательное общение друг с другом;
• составлять небольшие рассказы на заданную тему.
•  решать задачи в рабочей группе (навык групповой деятельности);

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Основная цель пособия – расширение и детализация представлений детей о предметах, явлениях природы, человеке, общественной жизни и формирование навыков правильного поведения в социальной среде, бережного отношения к богатствам природы и общества. Разнообразные практические задания ориентированы на обогащение словарного запаса ребенка, совершенствование навыков чтения, слушания и говорения, развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения.

Данное пособие включает сочетание развивающего обучения с комплексным развитием говорения, слушания, чтения, письма.

Предлагаемые темы для обучения:

1. Что нас окружает – 2 часа
2. Воздух – 1 час
3. Космос. Планеты. Звёзды - 8 часов
4. Волшебница вода - 2 часа
5. Подземные кладовые – 1 час
6. Тайны растительного мира – 3 часа
7. Тайны животного мира – 2 часа
8. Секреты человеческого организма- 5 часов
9. В мире вещей. История школьного портфеля - 3 часа
10. Прогулки по Москве – 3 час

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР:

______________/___Огоноченко С.С.

 «     » _____________  2022