Рабочая программа и КТП спортивно-оздоровительного направления "Игры народов России".
рабочая программа по физкультуре (1, 2 класс)

Планируемые результаты освоения учебного курса

В соответствии с требованиями Стандарта личностные,  метапредметные, предметные результаты освоения учащимися курса отражают достижения:

Личностными результатами изучения курса спортивно-оздоровительного направления  «Игры народов России» являются следующие умения:

• Способность активного включения в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями
• Способность активного проявления  дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей;

• Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре народов России;
• Способность активно включаться в совместные спортивно-оздоровительные мероприятия, принимать участие в их проведении.
• Формирование чувства гордости за свою родину, формирование ценностей многонационального российского общества;
• Установка на безопасный здоровый образ жизни, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
• Осознавать себя жителем планеты Земля.

Метапредметными результатами изучения курса является формированиеуниверсальных учебных действий (УУД)

Регулятивные УУД:

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
• Формирование умений планировать, контролировать и оценивать  действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата, общие цели и пути их достижения;
• Формирование умения договариваться о распределении функций и ролей и осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;

• Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного предмета.

Познавательные УУД:

• Умение осуществлять технику различных физических упражнений;
• Освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, оказывать помощь в организации и проведении различных игр, соревнований;
• Проводить аналоги между изученным материалом и собственным опытом.

Коммуникативные УУД:

• Формировать навыки и способность управлять своими эмоциями в процессе занятий;
• Владеть умениями предупреждать конфликтные ситуации;
• Использовать простые речевые средства для передачи своего мнения;
• Адекватно использовать средства устн6ого общения;
• Формировать собственное мнение и позицию
• Самостоятельно организовывать взаимодействия в группе,договариваться друг с другом.

Предметными результатами изучения курса являются следующие умения:

• Организация отдыха и досуга с использованием средств физических упражнений;

• Изложение фактов истории развития подвижных игр разных народов, характеристика их роли и значения в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

• Представление подвижных игр как средства укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
• Оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при изучении игр, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибки, способов их устранения;
• Бережное обращение с инвентарём и оборудованием, соблюдение требований техники безопасности;
• Организация и проведение занятий с разной целевой направленностью, подбор для них физических упражнений;
• Взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
• Объяснение в доступной форме правил (техники) выполнения двигательных действий, анализ и поиск ошибок, исправление их;
• Нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательного действия разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов;
• выполнение жизненно важных двигательных навыков и умений различными способами, в различных условиях.

Основное содержание

Русские народные игры – (9ч.)

Из истории русских народных игр. Игры с бегом: «Догонялки» «Кто из нас быстрее». Игры  на находчивость, быстроту и координацию: «Жмурки», «Лапта», «Салки». Игры, отражающие повседневные занятия и быт наших предков: «Невод», «Удочка»,«Ручеёк». Игры, отражающие отношения человека и Природы: «Волки во рву», «Волки и овцы», «Хромая лиса», «Медведь и вожак», «Коршун и наседка».

Игры разных народов – (7ч.)
Мордовские народные игры: «Котел», «Салки»,  «Круговой», «Раю-раю». Татарские  народные игры: «Серый волк»,  «Скок-перескок»,  «Хлопушки»,  «Займи место». Удмуртские народные игры: «Водяной», «Серый зайка»,  «Догонялки», «Охота на лося».Калмыцкие  народные игры: «Забрасывание белого мяча», «Прятки», «Кружится вокруг колышка».

Итоги работы за год - (1ч.)

Обобщение знаний  и подведение итогов спортивно-оздоровительного направления  «Игры народов России»

Тематическое планирование