Подвижные игры. Игровая технология
материал по физкультуре

Слайд 1

Первый школьный этап «Учитель года 2018» Подвижные игры Мухина Дарья Сергеевна Учитель ФК

Слайд 2

Актуальность Основным видом деятельности младших школьников на уроках физкультуры являются игры. Подвижные игры выделены в программе в отдельный раздел, что говорит об их важности. Игровые технологии используются для развития физических качеств, формирования умений и навыков в выполнении физических упражнений, активизации и совершенствовании основных психических процессов, лежащих в основе двигательной активности младших школьников.

Слайд 3

Подвижные игры Это такие игры в которых используется бег, прыжки, метания и другие двигательные действия прикладного характера.

Слайд 4

Игра «Мышеловка» Ход игры: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая ( примерно 4 играющих ) образует круг – мышеловку. Остальные изображают мышей. Они находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая: -Ах , как мыши надоели, развелось их просто страсть. -Все погрызли, все поели, всюду лезут – вот напасть. -Берегитесь же плутовки, доберемся мы до вас. -Вот поставим мышеловки, переловим всех за раз! По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По слову учителя «хлоп !» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают – мышеловка считается захлопнутой. Мыши, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Они тоже становятся в круг (размер мышеловки увеличивается). Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется.

Слайд 5

Игра «Мышеловка» Подвижные игры является уникальным методом обучения, которая позволяет сделать обычный урок интересным и увлекательным.

Слайд 6

Спасибо за внимание