Тематическое планирование уроков информатики
методическая разработка по информатике (1 класс) по теме

№ урока

тема

к-во часов

дата

вид работы

ууд

деятельность педагога

Человек и компьютер.         10ч

1

Правила поведения в кабинете информатики. Правила работы на компьютере и ТБ.

1ч

Беседа

Игра

Наблюдение

Умение слушать учителя и четко выполнять его требования.

Знакомство с устройством компьютера и его составляющими.

Создание благоприятных условий для общения и сотрудничества.

Создание  условий для познавательного интереса.

2

Основные устройства компьютера. Клавиатура и мышь.

1ч

Информация вокруг нас. Виды информации.         8ч

3

Какая бывает информация. В мире звуков.

1ч

Поисковая деятельность

Беседа

Игра

Работа в группах

Различать виды информации (зрительную, вкусовую, звуковую, тактильную) и источники информации.

Умению представить информацию разными способами.

Моделирование (графическое, знаково – символическое)

Организация содержательного общения исследовательской деятельности, работы в группах.

4

Источники информации.

1ч

5

Отбор полезной информации.

1ч

6

Носители информации.

1ч

7

Кодирование информации.

1ч

8

Ввод информации. Клавиатура.

1ч

9

Повторение.

1ч

10

Контроль знаний.

1ч

Логика.   7ч

11

Элементы логики.

1ч

Групповая работа.

Фронтальная работа.

Создание мини-проекта.

Умение анализировать множества, сравнивать, находить общие признаки и различия.

Умение классифицировать и подбирать предметы по аналогии.

Моделирование.

Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, учитывать позицию других учеников.

Создание условий для исследовательской и проектной деятельности, содержательного общения и самоконтроля учащихся.

12

Множества. Сравнение множеств.

1ч

13

Множества. Сравнение множеств.

1ч

14

Операции над множествами.

1ч

15

Операции над множествами.

1ч

16

Повторение.

1ч

17

Контроль знаний.

1ч

Объекты и их свойства.    8ч

18

Объект. Имя объекта.

1ч

Групповая работа.

Фронтальная работа.

Создание мини – проекта.

Выделение существенных и несущественных свойств объекта.

Сравнение объектов реальной действительности ( по размерам, расположению).

Моделирование.

Умение отвечать нам вопросы: Что я делаю? Как я делаю?  с целью самоконтроля.

Развитие речи (деловой стиль обшения).

Создание условий для исследовательской и проектной деятельности,

содержательного общения и самоконтроля учащихся.

19

Свойства объекта.

1ч

20

Общие и отличительные свойства объектов.

1ч

21

Действия с объектами.

1ч

22

Отношения между объектами.

1ч

23

Отношения между объектами.

1ч

24

Повторение.

1ч

25

Контроль знаний.

1ч

Алгоритмы.      7ч

26

Алгоритмы.

1ч

Фронтальная работа.

Работа в парах.

Создание мини – проекта.

Игра.

Умение планировать последовательность действий.

Умение решать алгоритмические задачи.

Умение моделировать и анализировать свои действия.

Создание условий для развития мыслительной деятельности учащихся.

Развитие речи.

27

Простые линейные алгоритмы.

1ч

28

Применение линейных алгоритмов в жизни.

1ч

29

Ветви алгоритма.

1ч

30

Составление линейных алгоритмов.

1ч

31

Повторение.

1ч

32

Контроль знаний.

1ч