ПервоЛого для первоклассников ФГОС НОО
статья по информатике (1 класс) по теме

ПервоЛого  для первоклассников

        Воспитание творческой личности - задача всей системы образования. Современная психология определяет творческие способности, или креативность, в контексте общих интеллектуальных способностей. С  деятельностной точки зрения  креативность может проявляться по-разному: как на уровне целостной личности, так и отдельных составляющих познавательной деятельности – в ходе решения творческих задач, участия в проектах и т.д.

        В педагогическом плане главным в творчестве является то, что обучаемый в ходе познавательной творческой деятельности осознаёт свою значимость в качестве «преобразователя мира», открывателя нового, реализуя себя как личность.

       Компьютерная программа ПервоЛого помогает совершенствовать

наборы свойств, которые характеризуют особенности творческой познавательной деятельности:

быстроту- способность высказывать максимальное количество идей, сособов решения той или иной проблемы, причём здесь важно их количество, а не качество;

гибкость- способность выдвигать разнообразные идеи, например, связанные с использованием объектов, методов и др.;

оригинальность- способность порождать нестандартные идеи, отдалённые ассоциации, находить необычные ответы, отличающиеся от общепринятых;

точность- способность совершенствовать продукт творчества, добавляя детали, стремиться к завершённости.

       Творчество –это удел человека. Компьютерная программа ПервоЛого  может помочь в развитии соответствующих способностей и сделать эффективнее многие этапы творческого процесса, позволяя добиваться всё более и более совершенных результатов.

       Учащиеся, имеющие природные способности к рисованию, получают в своё распоряжение новые инструменты. Для тех же, кому эта область творчества давалась с трудом, работа с ПервоЛого помогает стать смелее и поверить в свои возможности. Здесь также важна коммуникационная составляющая: настоящий художник вряд ли откажется от красок и кисти в пользу компьютера, но  ведь именно виртуальные галереи дают возможность познакомить со своим творчеством практически весь мир  Internet.

       Публикация  детских работ в сети Internet – наиболее эффективное средство, стимулирующее обучаемых к совершенствованию продукта творчества.

      Лого–это философия образования, это компьютер для детей, это индивидуальное обучение, конструктивизм: ребёнок как зодчий, это развитие творческих способностей, это развитие практических навыков решения ежедневных задач.

      Лого–эффективное программно-педагогическое средство, развивающее интеллект, умение решать задачи, познавательные способности и творческое мышление детей, а использование в начальной школе информационных технологий создает условия для самостоятельной творческой деятельности ребят.

     ПервоЛого – это универсальная учебная компьютерная среда на базе языка Лого для дошкольного начального школьного образования. Содержит минимум надписей на экране, наличие меню, окон, красочных пиктограмм, подсказок.

       При работе с Лого нет необходимости тратить время на предварительное изучение системы. Запуская программу, открывается компьютерный альбом, в котором практически сразу можно заниматься содержательной работой: рисовать картинки, создавать мультфильмы, управлять черепашками и т.д. Программа управляется с помощью простого графического меню.

Содержание курса внеурочной деятельности “ПервоЛого”

1 класс

1.Интегрированная среда ПервоЛого. Рабочее поле, инструменты, формы.

2. Работа с рисунком и формами Черепашки.

3. Объекты, управление объектами.

4. Взаимодействие объектов.

5. Работа с текстом.

6. Создание простейших альбомов.

     В современной дидактике одним из инновационных направлений является метод проектов. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся. Также метод проектов развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве, особенности критического мышления. Данный метод наиболее легко вписывается в учебный процесс.

     Проекты первоклассников:

проект «Школьный двор»;

проект «Мозайка»;

проект «Узоры на ковре»;

проект «Животные зоопарка»;

проекта «Обитатели подводного мира»;

проект « Игра межвежат»;

проект «Чик-Чпок»;

проект «Загадки наскальных надписей»;

проект «Бабочка»;

проект «Гонки”;

проект «Трамвай».

проект «Земля днем и ночью”;

проект «Космическое путешествие»;

проект «Превращения”;

проект «Говорящие черепашки».

        Комплексное искусство мультипликации- близкое и понятное детям.

 Мультипликация предоставляет большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей. В процессе создания мультипликационного фильма у детей развиваются сенсомоторные качества, связанные с действиями руки ребенка, обеспечивающие быстрое и точное усвоение технических приемов в различных видах деятельности, восприятие пропорций, особенностей объемной и плоской формы, характера линий, пространственных отношений; цвета, ритма, движения. разрушающее все стереотипы изображения, движения, создания образов.

       На занятиях  дети шаг за шагом создают собственный альбом, содержащий простой мультфильм, например, «Сказки подводного мира», «Космическое путешествие», «Я-автобус», «Кошка и фонарь» и так далее. Чтобы самостоятельно создать простой мультфильм, ребятам надо: нарисовать фон; надеть на черепашку любую готовую форму, использовать команды управления черепашкой; напечатать текст.
       Чтобы получился мультфильм, детям нужны «ожившие» персонажи. Теперь им надо научить черепашку двигаться, выполнять команды.

        В альбом можно вставлять имеющиеся на компьютере музыкальные, графические, звуковые, текстовые и видеофайлы.

        Творчество детей проявляется в создании своей сказки, стихотворения, рассказа. Поэтому работы каждого ребенка уникальны и неповторимы.

       В ПервоЛого решен вопрос о «наследственности» Лого-программ. Ребенку, «выросшему» из ПервоЛого, не составляет труда перейти к работе в ЛогоМирах 2.0. Более того, ребенок сможет открыть в ЛогоМирах проект, созданный в ПервоЛого, и продолжить над ним работу. Среда обучения Лого является примером новых технологий обучения, направленных на освоение средств, при помощи которых учащиеся могут самостоятельно добывать знания. В системе Лого Миры (Лого) активно используется визуализация – она может быть применена для решения задач, интересных ребенку. Лого – среда, открытая для занятий любым школьным предметом. Лого важен не как язык программирования, а как средство развития личности, познания мира. Ребенок учится анализировать любую проблему, относиться к любой ошибке не как к катастрофе, а как к тому, что следует найти и исправить.