1-3 Методичка Файлы и папки
методическая разработка по информатике (4 класс)

Модуль 1. Урок 3.

Тема: «Файлы и папки»

Презентация

Платформа

Цели урока для учителя:

• организовать повторение материала предыдущего занятия;
• познакомить учащихся с работой в файловой системе Windows;
• организовать работу за компьютерами.

В результате занятия ученик:

• знает, что такое файлы и папки;
• создаёт, переименовывает и удаляет папки и текстовые файлы.

Ход занятия:

Повторение и анонс урока

Слайды 1–14

Предложите ученикам выполнить задачу, представленную                на слайде 3.

Пошаговое решение задачи представлено на слайдах 3–7. Поочередно демонстрируя слайды, разберите ход решения задачи.

Организуйте повторение урока о видах информации                            и информационных процессах:

• проведите беседу по слайдам 8–13;
• предложите ученикам не только высказывать предположения, но и аргументировать их;
• предложите ученикам ответить, может ли компьютер хранить информацию.

Анонсируйте урок:

• Объявите ученикам тему урока и его цель: научиться работать  с файлами.

Обсуждение нового материала

Слайды 15–32

Сформируйте у учеников представления о папках, файлах и Рабочем столе:

• проведите беседу по слайдам 11–13;
• помните, что задача этого этапа — не формировать глубокое понимание, а поверхностно познакомить с файлами и папками, для дальнейшей работы за компьютерами.

Продемонстрируйте ученикам работу с папками:

• проведите беседу по слайдам 14–26, уделяя особое внимание алгоритмам работы;
• при необходимости откройте Рабочий стол и продемонстрируйте создание, открытие, переименование и удаление папки (если позволяет время, можно пригласить одного из наиболее активных учеников за учительский компьютер и предложить ему проделать эти действия);
• обратите внимание учеников на новое правило — всю личную информацию на школьном компьютере необходимо хранить в персональной папке;
• анонсируйте главную цель урока — создать персональные папки на своих рабочих компьютерах.

Работа за компьютерами

Слайды 33–41

Напомните ученикам о необходимости ответить на вопросы по уроку и оценить его (слайды 34–35).

Слайды этапа «Рефлексия» включены в этап «Работа на платформе»,     т. к. выполнять задания этапа «Рефлексия» ученики будут в индивидуальном темпе, после завершения выполнения основных заданий трека.

Также обратите внимание учеников на то, что критерии оценки урока добавлены в рабочую тетрадь на последнюю страницу.

Напомните ученикам, как заходить на платформу «Алгоритмика»:

• проведите беседу по слайдам 36–41;
• убедитесь, что у учеников есть логины и пароли от личных аккаунтов на платформе;
• обратите внимание учеников на то, как пользоваться уровнями с инструкцией к заданию (слайд 40).

Организуйте выполнение заданий на платформе:

• окажите помощь тем ученикам, которые в ней нуждаются;

• ученикам, справившимся с основным заданием, предложите выполнить дополнительное.

Важно! В дополнительный трек к уроку добавлены задания по работе в программе Paint — эти задания в первую очередь для учеников, изучающих информатику второй год.