Задания для школьников, изучающих французский язык
тест по иностранному языку на тему

Задания для школьников, изучающих французский язык

КРОССВОРДЫ

I. Quelle saison est-ce?

1. Il y a des fleurs dans les arbres.

2. Je patine, je joue aux boules de neige.

3. Il pleut souvent, le ciel est gris.

4. Il fait chaud.

II. De quelle couleur  est…?

III. Compt de 1 à 10

В помощь педагогам по французскому языку

ИГРЫ:

1. «ИГРА – ЗАГАДКА». (имитация)

Какой звук я задумала? Называется цепочка слов с повторяющимся звуком («eau») (un manteau, un drapeau, un gateau)

2. «НЕОБЫЧНЫЙ ТЕЛЕФОН» (игра-соревнование)

Рисуется большой телефон. Вместо цифр – буквы. Набрать как можно больше слов из букв.

3. «НАЗОВИ СЛОВО»

Бросается мяч по очереди, называется звук, участники возвращают мяч, называя слова, в которых этот звук. («on») (un crayon, un bonbon, un garcon, un plafon)

4. «ПРАВДА - ЛОЖЬ» (игра на внимание)

учитель называет звук и показывает на букву или буквосочетание. Дети обнаруживают ошибку.

5. «ИГРА НА КОНТРАСТЫ».

Blanc – noir, grand – petit, bien – mal, gai – triste, jeune – vieux.

6. «ОПИШИ И НАРИСУЙ».

У одного ребенка есть картинка. У остальных листы бумаги и карандаши. Первый описывает картинку, остальные рисуют под его диктовку.

7. «ИГРА НА ПОИСК ИДЕНТИЧНОЙ КАРТИНКИ».

Эта игра имеет своей целью отработку общих и специальных вопросов. Детям раздаются карточки с рисунками, на которых имеются различия. Дети, задавая друг другу вопросы, должны найти две одинаковые картинки.

8. «ОПИШИ И РАСПОЛОЖИ».

Детям раздают наборы: картинок, изображающие различные предметы, одному ребенку дают картинку, на которой изображены все предметы. Задавая друг другу вопросы, дети должны расположить предметы по образцу обшей картинки.

9. «УГАДАЙ».

У одного ребенка есть рисунок какого-либо предмета. Остальные задают ему вопросы, чтобы отгадать, что изображено на рисунке.

10.  «НАЙДИ ПРЕДМЕТ».

Какой-то предмет прячут в стол. Ребенок, который отсутствовал в тот момент, когда прятали предмет, задает определенное количество вопросов, пока не получит ответ с указанием места.

11. «СОСТАВЬТЕ ЧИСЛО».

Игра проводится на аудирование числительных и тренировку их употребления. Группа делится на две команды. Каждая получает по 10 карточек, на которых изображены цифры от 0 до 9. Каждый получает одну, или две или три карточки. Преподаватель называет число, например «14»; из обеих команд к столу выходят двое детей с карточками «1» и «4» и встают в соответствующем порядке. Очко получает команда, которая дала ответ правильно первой.