Конспект урока по английскому языку. 3 класс. Clothes.
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

Время в минутах

Этап урока

Название этапа урока

1

3

5

5

15

3

3

1

5

3

1

I

II

III

a)

b)

IV

V

a)

b)

VI

VII

VIII

IX

b)

Организационный момент.

Речевая зарядка, с использованием активной лексики прошлого урока

Подготовка к диктанту по активной лексике

Игра Jumbled Letters.

Диктант.

Проверка домашнего задания в виде проекта: What I’m wearing.

Закрепление Present Continuous в выражениях he’s wearing, she’s wearing

Выполнение упражнения 8 на стр. 54

Выполнение упражнения 12 на стр.56

Физкультминутка

Работа c электронной доской.

Песня про одежду.

Рефлексия

Запись домашнего задания

Teacher’s Activity

Pupils’ Activity

I. Good afternoon, pupils!

Nice to see you!

Sit down, please!

Who is absent today?

What is the weather like today?

Are you wearing light or warm clothes in such weather?

II. Well, repeat after me:  jeans, hat, jacket, socks, boots, dress, jumper, trousers, shorts, trainers, shoes, a coat, a skirt…

III. Now it’s high time to  revise the words on the topic “Clothes”.

a) Let us play the game Jumbled Letters. 

e m r u p j

s s k c o

s i n e t r r a

…

b) So, good job. And now open your copybooks, write the date and the word Dictation. Are you ready? Let’s start.

Hand in your works. Thank you.

IV. Let’s check your homework. You had to prepare the photo of yourself  and to bring it to the class. “What I’m wearing.” Who wants to be the first? Come to the board, please. 

V.  Now open your books and  let us have some practise: look at ex. 8 on page 54. Look at your neighbor and  say  what  your classmates are wearing. Use: she’s wearing, he’s wearing.

Good work. Thank you.

c)  One more exercise for you: ex. 12, p. 56. Listen and find  the correct picture and then the sentence.

VI. Are you tired? Let’s have a break. Look at me and act like this:

Hands on the head, hands on the hips,

Hands on the table, hands like this,

Hands on the shoulders,

Hands up and down,

Hands behind the head,

Sit down!

VII.

а) And now let’s do some exercises. Look at the board! Here are a girl, a boy and some clothes. Choose the clothes for the girl and for the boy. May be some clothes they both can wear. ( На электронной доске изображены мальчик и девочка, а внизу картинки различные предметы одежды. Ученики должны соотнести нужную одежду для девочки и для мальчика, возможно, какие-то предметы одежды они могут носить оба).

Good. Thank you.

b) Look at the next picture. Here you can see two boys. Where are they from? What do you think?

Thank you. Well done.

VIII. So, let’s sing the song about the clothes.

IX. Our lesson is coming to its end, so put down your homework.

(Учитель  записывает на доске домашнее задание)

Activity Book   p 40, 41.

IX.  So, tell me please, what have we done today?

Good. Thank you. The lesson is over. You may be free.

Good afternoon, teacher!

Nice to see you  too!

…..are absent today.

It’s cold and snowy.

We’re wearing warm clothes.

Ученики повторяют за учителем.

jumper

socks

trainers

We’re ready.

Идет диктант.

Дети выходят по очереди к доске со своими фотографиями в руках и рассказывают во что они одеты.

Дети по очереди рассказывают во что одет их сосед по парте.

Ученики слушают аудиозапись, воспринимают на слух высказывания и указывают на нужную картинку в учебнике, затем  воспроизводят верное предложение.

Несколько человек по очереди выходят к доске и соотносят картинки. Далее они говорят фразы: she’s wearing ( и называют предмет одежды, который они соотнесли). The girl’s wearing: a dress, tights, a sundress, a blouse. The boy’s wearing: a shirt, trousers, a jacket, a tie.

One boy is from Russia and the second one is from America. The Russian boy is wearing: a shirt, trousers, shoes. American boy is wearing T-shirt, trainers, jeans.

Включается аудиодиск. Сначала дети слушают песню, затем повторяют за учителем, в конце поют сами под музыку.

Писали диктант, рассказывали о своей одежде, об одежде одноклассников, пели песню.