Контрольно-измерительные материалы для диагностики предметных умений по учебному предмету «Английский язык» за курс 1-ого полугодия 3 класса
тест по иностранному языку (3 класс)

Контрольно-измерительные материалы для диагностики предметных умений по учебному предмету «Английский язык»

за курс 1-ого полугодия 3 класса

Данные контрольно-измерительные материалы разработаны с целью подготовки  и обеспечения мониторинга подготовки учащихся 3  класса по английскому языку за курс 1-ого полугодия.

Разработанные измерительные материалы соответствуют ФГОС НОО (приказ Министерства образования  РФ № 373 от 06.10. 2009 г.,  Приказ МО и науки  РФ от 31.12. 2015 г. № 1576), учитывают примерную  ООП НОО (одобрена Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию. Протокол заседания от 28 октября 2015 г. №3/15).

Назначение работ – оценить уровень подготовки учащихся 3-х классов за первое полугодие в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Работы позволяют осуществить диагностику достижений предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Тексты заданий в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации  образовательных программ начального и основного общего образования.

Структура педагогических измерительных материалов включает в  себя:

- спецификацию контрольно-измерительных материалов (элементы содержания, проверяемые умения, структуру КИМов),

- обобщенный план,  КИМы с инструкцией для учащихся,

- инструкцию для учителя, инструкцию для проверки и оценки работ.

1. Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения диагностических работ по английскому языку для учащихся 3класса

1. Распределение заданий варианта проверочной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

Задания 1и 2 проверяют  умение использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов в процессе грамматического моделирования,  умение развивать коммуникативные способности школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи.

Задание 3 проверяет умение использовать  общий лингвистический кругозор учащегося, устанавливать аналогии, классифицировать.

Все  задания также требуют умение развивать познавательную, эмоциональную  и волевую сферы младшего школьника и умение осваивать учащимися в ходе изучения ИЯ опыт специфической деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

2. Структура контрольно-измерительных материалов

Всего в работе 3 задания, все задания базового уровня.

В задании 1 нужно прочитать текст и обвести в кружок / подчеркнуть  верную форму притяжательного местоимения.

В задании  2 требуется  вставить нужную грамматическую форму глагола

to be в настоящем времени .

В задании 3 необходимо найти соответствие русских и английских значений слов.

3. Проверяемые умения

Таблица 1

2. Обобщенный план работы

Таблица № 2

Инструкция для учащихся

Фамилия___________________________

Имя_______________________________

Класс______________________________

Контрольная работа

На выполнение работы по английскому языку даётся 40 минут. Работа включает 3 задания.

В задании 1 требуется прочитать текст и обвести в кружок/подчеркнуть необходимые формы притяжательных местоимений.

В задании 2  нужно дополнить предложения и вставить нужную форму глагола to be .

В задании 3 необходимо найти соответствие русских и английских значений слов.

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

3. Инструкция для учителя

Цель работы: Выявить уровень сформированности умений по английскому языку учащихся 3 класса.

Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.

Время проведения работы 40 минут. Работа проводится на втором или третьем уроках.

Этапы проведения работы:

Ключ к оцениванию

Таблица 3. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом

Каждый верно выполненный пункт заданий 1, 2, 3 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал правильный ответ: выбрал необходимые грамматические формы притяжательного местоимения (задание 1) и глагола to be (задание 2) в соответствии с контекстом, нашел соответствие русского и английского вариантов (задание 3).

Test  3d Form

1. Прочитай и выбери необходимое слово:

1. Hello! I / my name’s  Larry.
2. This is my little brother. His / Her name is Simon.
3. Look at this teddy. Its / Your name is Eddy.
4. Look at its / our school. It’s big.
5. She is my mum. Her /His name is Laura.

2. Дополни предложение. Вставь  is или are:

1. They ________    not big boxes.
2. ________   it a little teddy?
3. My piano ___________ black.
4. Paco and Lulu ___________ not in my school.
5. _______  they your brother and sister?

3. Найди соответствие. Укажи букву рядом со словом.