Виртуальные экскурсии на уроках иностранного языка.
методическая разработка по иностранному языку

                Методическая разработка: Виртуальные экскурсии на уроках  иностранного языка.

                                                                         Составитель: Сичинава Х.В.,

                                                                            учитель ЧОУ  «Академия»

    В рамках учебной  деятельности по предмету обучающиеся приобщаются к культуре и истории страны изучаемого языка, поскольку в языке находят отражение менталитет его носителей, национальный характер, традиции, обычаи, система ценностей и их исторические трансформации, а также реалии современной жизни. Изучение итальянского языка позволяет обобщать и систематизировать имеющийся языковой и речевой опыт личности Важную роль в Изучение итальянского языка играют современные  педагогические технологии.  

  В настоящее время лидирующее положение в образовательном учреждении  занимают методы  и  приемы обучения,  основанные на использовании  современной компьютерной техники  и сети  Интернет, что привело к коренным изменениям  в теории и практики образования. Важную роль в формировании здорового образа жизни играют современные  педагогические технологии.

   Одним из чрезвычайно перспективных направлений  является  создание и проведение  виртуальных   учебных интернет или, что лучше, интерактивных  экскурсий Термин «виртуальный» происходит от англ. лова «virtual» – похожий, неотличимый.

      Использование виртуальных    интерактивных  экскурсий    на уроках позволяют: построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную индивидуальную траекторию обучения; повысить качество обучения предмету, добиться положительной динамики   в обучении.