Методическая разработка "Праздник английского алфавита"
методическая разработка по иностранному языку (2 класс)

Этапы

Временная реализация

1. Организационный момент

T: Good morning, dear children! (Здравствуйте, ребята!)

P: Good morning, good morning, (Здравствуйте, учитель. Рады Вас видеть!)
Good morning to you
Good morning, dear teacher, 
We are glad to see you!

T: I’ m glad to see you, too. Sit down,please. (Я тоже рада вас видеть, пожалуйста садитесь.)

2 мин.

2. Основная часть

Let’s start our lesson. (Давайте начнем наше занятие)

- Сегодня на праздник английского алфавита пришло много гостей. Главные гости праздника – это, конечно же, английские буквы.

Let’s remember the English alphabet now. (Давайте сейчас вспомним английский алфавит.) How many letters are there in the English alphabet? (Сколько букв в английском алфавите?) You are right, there are 26 letters in the English alphabet. (Правильно, в английском языке 26 букв.)

Встречайте наших гостей.  Let’s sing a song. (Давайте споем песню). Звучит песня «The ABC».

- Ребята, а когда вы приглашаете к себе гостей, вы хорошо знаете, как их зовут?

Выявление затруднений: А хорошо ли вы знаете названия английских букв? Я слышу, что одни ребята уже хорошо запомнили как называются и пишутся  английские буквы, а другие еще путают названия букв или забывают как  пишутся некоторые из них. Сейчас я попрошу каждого из вас выбрать карточку с буквой, название которой вы еще плохо запомнили или забываете,  как она пишется.

Дети выбирают карточки с буквами (чаще всего это буквы G J Q X Y I C U S и др.) и отдают их учителю.

- Ребята, а вам интересно узнать какие буквы выбрали ваши одноклассники?

- Чтобы это узнать я предлагаю вам выполнить задание «Какая буква лишняя?»:

1. A E G O U (G – согласная, остальные гласные буквы)
2. h l s J f (J – заглавная, остальные строчные)
3. D B Q R P E (Q - т.к. остальные буквы начинают писаться с одного и того же элемента – прямой  линии)
4. O Y Q (Y – остальные буквы схожи в написании )
5. I K B F (I – гласная, остальные согласные)
6. E A T B S ( S – сходной по написанию буквы нет в русском языке)
7. F B N X U Z (U – т.к. это гласная буква )
8. P B D Q C (C – т.к.  строчные буквы p b d q   схожи в написании)

Мозговой штурм

Постановка проблемы Ребята, а как можно запомнить английские буквы? Что можно для этого сделать?

Генератор идей: написать букву, испечь торт в виде буквы, нарисовать букву, придумать стишок, запомнить на что похожа буква, придумать сказку, спеть песенку, придумать танец  и др.

Выдвижение гипотез: английские буквы можно запомнить с помощью стихов, сказок, загадок, рисунков.

Ребята, а вы хотели бы проверить наши предположения? Дети разбиваются на группы в зависимости от того, какие карточки подняли.

Задание 1. Poems

Представьте, что английский и русский язык родственники. Среди русских и английских букв много сестер и братьев.  Найдите  их. (A B C E H K M O P T X)

Послушайте стихи про эти буквы:

Учить английский интересно,
Ты будь, дружок, смелей.
На первом месте в алфавите,
Сестренка русской буквы «А», англичанка A [ei]!

Букве «В» на дороге
Все сигналили «Би-би».
И поэтому гражданку,
В Англии прозвали B  [bi:]

Букву  «С» ты спроси:
«Как зовут Вас?»
Скажет:  С с [si:]!

Две сестренки, как близняшки,
Как две капельки воды!
Имена чтоб их запомнить,
Ты внимательно смотри:
Русскую назвали «Е е»,
А её сестренку E e [i:]

Мама шьет из ткани стрейч,
Папа учит букву H h,

И пускай чуть-чуть совсем

Но похожа с буквой «Н».

Посмотрите это шоу:

Катится, как мячик, O [ou]!

Знает даже мой пес Рэкс,

Крестик - это буква X [eks]

Задание 2. Story

Ребята, сейчас внимательно посмотрите на карточки с буквами, которые трудно запомнить. Придумайте сказку или историю, и расскажите, почему буква выбрала себе такое имя.

Задание 3. Riddle

Придумайте загадку про букву, используя подсказки:

• Эта буква большая модница. Её любимая одежда…
• У этой буквы много родственников, она похожа на буквы…
• Если эту букву превратить в предмет, то получится…
• Когда играют в прятки, эта буква прячется за…

Задание 4.  Drawing

Нарисуйте букву в виде человечка или животного,  и придумайте  имя.

4 мин.

5 мин.

3 мин.

5

5 мин.

5

10

5

5

3. Подведение итогов рефлексия

Можно ли использовать предложенные способы для запоминания? Какой способ показался вам самым хорошим? Удалось ли Вам запомнить букву, название и написание которой раньше забывалось? Понравилось ли вам запоминать буквы такими необычными способами? Можно ли использовать некоторые приемы для запоминания слов?

Thank you for the lesson. Good bye!

3 мин.