Конспект урока по ОРКСЭ
план-конспект урока по истории (4 класс) на тему

Урок по ОРКСЭ.

Тема: Праздники и календари

I. Организационный момент.

II.

-Мы все очень любим праздники.

С какими словами у вас ассоциируется слово праздник? (радость, веселье, подарки, угощение, отдых).

-А кто знает лексическое значение слова праздник?

Словарь Ожегова: «Праздник - нерабочий день, день радости, установленный в честь какого-либо события.

III.

На прошлом уроке мы с вами говорили, что праздники бывают разные.

-На какие группы можно разделить праздники? (государственные и религиозные).

Работа у SMART доски.

Распределите праздники в соответствующие графы. (День Победы, День Защитника Отечества, Рождество, Пасха, День Конституции, Песах, День Матери, Мавлид, Дончод, День народного единства, Международный женский день,  Ханука, Ураза-байрам, День учителя)

IV. Т.к. модуль, который мы изучаем, называется «Основы мировых религиозных культур», то нас конечно будут интересовать религиозные праздники. Причём четырёх основных мировых религий.

Мы с вами говорили, что кроме повседневных обрядов и паломничеств, в каждой религии есть обряды, связанные с теми днями, которые отмечаются верующими данной религии в память о каких-то самых важных для них событиях или о каком-то святом. Это и есть религиозные праздники.

-Какие основные мировые религии мы выделяем? (христианство, иудаизм, ислам, буддизм).

На столах лежат карточки с названиями религиозных праздников.

-разложите карточки с названиями праздников по мировым религиям (работа в группах)

При проверке каждая группа на доске прикрепляет к каждой религии свои праздники.

V. Сейчас каждая группа выберет себе религию, о праздниках которой будет рассказывать.

Жеребьёвка.

Давайте вспомним алгоритм работы с текстом.

1.Прочитать текст.

2. Выделить основную мысль.

3.Выделить главную и  второстепенную информацию.

4. Найти информацию в тексте на поставленные вопросы в прямой или  иной  форме.

5.Подготовиться к пересказу(выступлению).

Чтобы вам было проще подготовиться, я приготовила дубликат текстов, в которых вы можете работать маркерами, чтобы выбрать материал для выступления (работа в группах).

Порядок работы:

1.Найти праздники.

2.Подготовить краткое сообщение о каждом празднике.

VI. Выступление групп:

-христианство

-иудаизм

-ислам

-буддизм

VII. Самопроверка.

В конце урока я хочу, чтобы вы проверили себя сами.

Как внимательно вы занимались на уроке.

Как дружно работали в группах.

Как внимательно  вы слушали своих товарищей.

Филлворд.

Задание:

-Найдите в филлворде все  названия праздников, о которых мы говорили сегодня на уроке. Слова могут ломаться под прямым углом.

-Из оставшихся букв составьте слово.

-Какое слово у вас получилось? (ОРКСЭ).

-Расшифруйте название учебного предмета, на котором вы получаете элементарные представления о возникновении, истории и особенностях основных религий мира (основы религиозных культур и светской этики).

VIII. Д. З.

Подготовьте рассказ. Как в вашей семье отмечается один из религиозных праздников.

IX. Окончание урока.