рабочая программа по изо 2 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

№

Наименование раздела

Количество часов

В том числе на:

Контрольные работы

1

Чем и как работают художники

8

2

Реальность и фантазия

7

1

3

О чем говорит искусство

11

1

4

Как говорит искусство

8

1

34

3

№

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые результаты

Характеристика деятельности учащихся

Форма контроля

Дата

Познавательные

регулятивные

коммуникативные

личностные

По плану

Факт.

Чем и как работает художник

1

Три основные краски

1

добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике 2-го класса для этого предусмотрен словарь терминов);

определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);

учиться

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других;

объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, рассуждать и обсуждать их с одноклассниками;

Наблюдать цветовые сочетания в природе.

Смешивать краски сразу на листе бумаги, посредством приема «живая краска».

Овладевать первичными живопис¬ными навыками.

Изображать на основе смешива¬ния трех основных цветов разнообраз¬ные цветы по памяти и впечатлению.

УО

2

Пять красок

1

УО

3

Пастель и цветные мелки

1

УО

4

Выразительные возможности аппликации

1

УО

5

Выразительные возможности графических материалов

1

УО

6

Выразительность материалов для работы в объеме

1

УО

7

Выразительные возможности бумаги

1

УО

8

Для художника любой материал может стать выразительным

1

УО

Реальность и фантазия

9

Изобразительность и реальность

1

добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях

учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);

учиться

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей

Овладевать техникой и способами аппликации.

Понимать и использовать особен¬ности изображения на плоскости с по¬мощью пятна.

Создавать коврик на тему осенней земли, опавших листьев.

УО

10

Изображение и фантазия

1

УО

11

Украшение и реальность

1

УО

12

Украшение и фантазия

1

УО

13

Постройка и реальность

1

УО

14

Постройка и фантазия

1

УО

15

Братья – Мастера

1

УО

О чем говорит искусство

16

Выражение характера изображаемых животных

1

добывать новые знания: находить необходимую информацию

добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях

учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);

учиться

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других;

объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, рассуждать и обсуждать их с одноклассниками;

объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей

Овладевать техникой и способами аппликации.

Понимать и использовать особенности изображения на плоскости с помощью пятна.

Создавать коврик на тему осенней земли, опавших листьев.

УО

17

Выражение характера человека в изображении, мужской образ

1

УО

18

Выражение характера человека в изображении, женский образ

1

УО

19

Образ человека

1

УО

20

Изображение природы

1

УО

21

Человек и его украшения

1

УО

22

Выражение намерений через украшение

1

УО

23

Образ здания

1

УО

24

Образ здания и его назначения

1

УО

25

В изображении, украшении и  постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроения

1

УО

26

В изображении, украшении и  постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроения

1

УО

Как говорит искусство

27

Цвет как средство выражения «теплые и холодные» цвета

1

перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.

учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);

учиться

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других;

объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, рассуждать и обсуждать их с одноклассниками;

Овладевать техникой и способами аппликации.

Понимать и использовать особен¬ности изображения на плоскости с по¬мощью пятна.

Создавать коврик на тему осенней земли, опавших листьев.

УО

28

Цвет как средство выражения «тихие и звонкие» цвета

1

УО

29

Линия как средство выражения: ритм линий

1

УО

30

Линия как средство выражения: характер линий

1

УО

31

Ритм пятен как средство выражения

1

УО

32

Пропорции выражают характер

1

УО

33

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности

1

УО

34

Обобщающий урок

1

УО

Учебники

УМК

Медиаресурсы

Неменский Б. М. «Изобразительное искусство» 2класс, Издательство «Просвещение» Москва 2011г.

Материалы из словарей. Словарь основных терминов по искусствоведению, эстетике, педагогике и психологии искусства.

Материалы из журналов «Юный художник», «Советский художник».

Неменский Б. М. «Изобразительное искусство» 2класс, Издательство «Просвещение» Москва 2011г.

Приложение на электронном носителе