Итоговый тест по изобразительному искусству. 2 класс.Перспектива.
тест по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Итоговая проверочная работа

по изобразительному искусству, 2 класс

Цель проведения работы.  

Определение прочности усвоения изученных  тем программы;  умение соотносить новую информацию с имеющимися знаниями; проверка  уровня овладения  первоклассниками общеучебными  знаниями  и умениями.

Условия проведения .

 Особенностью проведения данной работы является полная самостоятельность учащихся. При проведении работы дополнительные материалы не используются.

Содержание работы.

При определении содержания работы учитывался «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ».

Отбор и распределение заданий. 

Для контроля были выделены блоки содержания курса изобразительного искусства за первый год обучения. Седьмое и восьмое задание в обоих вариантах нося творческий характер.

Итоговая контрольная работа

 по изобразительному искусству 2 класс

2018-2019

Фамилия, имя __________________________________класс _________.

1 вариант

1. Вспомни цвета радуги и зачеркни  лишние. 

Красный; малиновый;  оранжевый; коричневый; желтый; белый; зелёный; чёрный; небесный; голубой; изумрудный; синий, фиолетовый, салатовый.

2. Что будет с цветом, если смешать его с белой краской?  

             А – посветлеет

             Б – потемнеет

             В – ничего не произойдёт

3.  Что будет с цветом, если смешать его с чёрной краской?  

             А – посветлеет

             Б – потемнеет

             В – ничего не произойдёт

4. Какие цвета наиболее характерны для произведений гжельских мастеров?

                А – красный и золотой

                Б – белый и синий

                Г – желтый и черный

5. Найди соответствие и соедини.

Изображение человека                                   Натюрморт

Изображение «неживой природы»                Пейзаж

Изображение природы                                    Портрет

6. Рассмотри виды материалов. 

Определи, в какой художественной деятельности можно использовать следующие виды  материалов. Соедини стрелками название материала и вид деятельности, в которой используется материал.

7. Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета

8. Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень».  Вставь пропущенное слово или словосочетание.

Картина вызывает настроение_________________________________________

(умиротворенное, спокойное; грустное, печальное), потому что художник изобразил___________ (осень, весну) которая окрасила природу в свои

_________________________________________ (осенние, весенние)   цвета ____________________________________________________________________________________________________________________________________

(желтый, золотистый, оранжевый; голубой, фиолетовый , зеленый). Они такие_____________(яркие, темные), что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами ______________(желтого, голубого) цвета. Это__________________ (золотая, холодная) осень. Она очаровывает своей красотой.

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Вариант 1

Максимальное количество баллов – 29.

Итоговая контрольная работа

 по изобразительному искусству 2 класс

Фамилия, имя __________________________________класс _________.

2 вариант

1. Запиши цвета радуги по порядку.                      

голубой; фиолетовый; красный; синий; зелёный; жёлтый; оранжевый.

_________________________________________________________________

2. Что будет с цветом, если смешать его с чёрной краской?  

             А – посветлеет

             Б – потемнеет

             В – ничего не произойдёт

3. Что надо сделать, чтобы цвет краски стал светлее?

             А – смешать с белой краской

             Б – смешать с чёрной краской

             В – смешать  разноцветные  краски

4.  Какие цвета наиболее характерны для произведений гжельских мастеров?

                А – красный и золотой

                Б – белый и синий

                В – оттенки зеленого

5.  Найди соответствие и соедини.

Изображение природы                                 Натюрморт

Изображение «неживой природы»                Пейзаж

Изображение человека                                    Портрет

6. Рассмотри виды материалов.

Определи, в какой художественной деятельности можно использовать следующие виды  материалов. Соедини стрелками название материала и вид деятельности, в которой используется материал.

7. Рассмотри предметы. Нарисуй геометрическую форму каждого предмета

8. Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «Золотая осень».  Вставь   пропущенное слово или словосочетание.

Картина вызывает настроение______________________________________

(умиротворенное, спокойное; грустное, печальное), потому что художник изобразил___________ (осень, весну) которая окрасила природу в свои

___________________________ (осенние, весенние)   цвета __________________________________________________________________

(желтый, золотистый, оранжевый; голубой, фиолетовый , зеленый). Они такие_____________(яркие, темные), что сначала, кажется: вся картина написана разными тонами ______________(желтого, голубого) цвета. Это__________________ (золотая, холодная) осень. Она очаровывает своей красотой.

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Вариант 1

Максимальное количество баллов – 29.

ОБЩИЕ ИТОГИ РАБОТЫ

Выполнение работы в целом показывает, какой уровень достигнут учащимися:

• Высокий уровень –  правильное выполнение 91% - 100% заданий.
• Повышенный уровень – правильное выполнение 75% - 90% заданий.
• Базовый уровень  - правильное выполнение  50% - 74%  заданий.
• Низкий уровень - правильное выполнение  41% - 49%  заданий.

Задания проверяются учителем на основе рекомендаций по проверке и оценке этих заданий.  Исправления, сделанные ребенком, ошибкой не считаются.