РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству Уровень общего образования: начальное общее образование (4класс)
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 4 класс)

                                              Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Федосеевская средняя общеобразовательная  школа им.В.М.Верёхина

                                              УТВЕРЖДАЮ

                                                        Директор школы

                                                ____________  В.Ф.Мудрая

    Приказ от_______________ №_____

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  

по изобразительному искусству

Уровень общего образования: начальное общее образование (4класс)                                                                                                                  

Количество часов _33_

Учитель начальных классов: Роева Евгения Владимировна

                                                                               2019- 2020 учебный год

                                                                    Пояснительная записка

Данная рабочая программа  по  изобразительному искусству  в  4  классе   составлена  в соответствии с:

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО), приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 года № 373 с изменениями;

- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;                                                                                                                                            

- Приказом Министерства Просвещения РФ от 28.12.2018 года № 345 «О Федеральном перечне учебников, рекомендованных  к использованию при  реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с изменениями;

- Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ) статья 12, п. 7.

- Письмом Минобрнауки России от 28.10.2015 № 08 – 1786 и Письмом Минобрнауки России  от 03.03.2016 г. № 08 – 334 « О рабочих программах учебных предметов»;

- Главой  3, п.3.3 Устава МБОУ Федосеевской  СОШ им.В.М.Верёхина;

- Основной образовательной  программой начального общего образования МБОУ Федосевской СОШ на 2017-2020 годы, приказ от  25.08.2017 № 80 с изменениями на 02.09.2019 г.

-Календарным  учебным   графиком   МБОУ Федосеевской  СОШ им.В.М.Верёхина на 2019-2020 учебный год.

        на основании:

- примерной  авторской  программы Р. Г. Чураковой,  О.В. Малаховской,  М. Л. Каленчук(УМК  «Перспективная начальная  школа»)      издательство  М.: «Академкнига/Учебник»,  2012 год. Авторской  программы «Окружающий мир» Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А.,(УМК «Перспективная начальная школа») издательство  М.: «Академкнига/Учебник», 2012 год.

                                                         Место учебного предмета в учебном плане

По учебному плану МБОУ Федосеевской СОШ им.В.М.Верёхина на 2019 – 2020 учебный год в рамках ФГОС  НОО из обязательной части  на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 4 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год. В соответствии с календарным   учебным графиком на 2019-2020 учебный год и школьным расписанием, уроки проводятся по пятницам, разработанная мною рабочая программа предусматривает изучение предмета в течение 33 часов.

Планируемые результаты по курсу «Изобразительное искусство»

к концу четвертого года обучения

           Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

В результате изучения курса «Изобразительное искусство» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программе «Изобразительное искусство»:

• чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
• уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
• понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
• сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
• сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;
• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
• умение обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
• .

        Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности  универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

• овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
• овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
• использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
• умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
• умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;
• осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:

• знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура); конструктивной (дизайн и архитектура);  декоративной (народные и прикладные виды искусства);
• знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;
• понимание образной природы искусства;
• эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;
• применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;
• способность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;
• умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;
• усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;
• умение видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;
• способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;  
• способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;
• умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;
• освоение умений применять в художественно—творческой  деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;
• овладение  навыками  моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;
• умение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;
• умение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;
• изображение в творческих работах  особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;
• умение узнавать и называть, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения изобразительного искусства и традиционной культуры;
• способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;
• умение  объяснять значение памятников и архитектурной среды древнего зодчества для современного общества;
• выражение в изобразительной деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов;
• умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего  мира

                                                                                Содержание учебного курса

С целью проверки знаний, умений и навыков учащихся, в программу включены 4 контрольные работы.

                                                     Календарно-тематическое планирование курса

                                          Лист корректировки изменений и дополнений к рабочей программе

                  СОГЛАСОВАНО                                                                             СОГЛАСОВАНО

                  Протокол заседания                                                         Заместитель директора по УВР

                  методического совета                                                      _____________________Ф.И.О.

                                                                                                                             подпись          

              от 26 августа  2019__года № ___                                        ____26.08_2019__года                      

              _________         _________________                                                  Ф.И.О.