Как рассказывать детям о картине И. Левитана "Золотая осень"
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Как рассказывать детям о картине И. Левитана «Золотая осень»

        Предложить детям смотреть на картину всё время, пока будет длиться сказка. Но сказка не простая, а сказка-загадка. Кто будет внимательно слушать, тот сможет найти разгадку

        «Было на Земле такое  время, когда  осенью листья на  деревьях оставались зелёными и висели на ветках до первого снега. Люди не любили осенью  ходить в лес – небо серое, листья  тёмные от дождя.  Не только людям, но т деревьям не нравилась осень. Страшно! Как весело было летом! Золотые солнечные лучи играли  в густой листве, тут и там мелькали   разноцветные ребячьи панамки, летали бабочки, распускались цветы. Много было в лесу зверей и птиц. Но наступила осень – и исчезло  из леса всё живое, всё радостное и разноцветное. Деревья оставались одни. Больше других не любили прихода осень  берёзки. Они были тоненькими и стройными и больше всего на свете любили танцевать. Они кружились на поляне в своих светло-зелёных платьицах и были счастливы, когда посмотреть на их танец приходили люди. Ещё в начале лета берёзки ждали детей,. Которые водили хороводы  вокруг каждой из них, привязывали разноцветные ленточки к веткам. Осенью детей в лесу не было, и озябшие берёзки жались друг к другу и дрожали всеми листьями.

        Однажды осенью в  лес с юга прилетел ветер. Это был молодой ветер, он ещё мало знал о мире. В первый раз он увидел серую осень, серо-зелёные листья на деревьях, тёмно-серые тучи, серые капли дождя. На юге, где ветер до сих пор жил, всё сверкало и блестело в солнечных лучах. «Что у вас произошло?» - спросил южный ветер. «Осень» - прошелестели деревья. Улетел ветер на юг, но никак не мог забыть о несчастных деревьях в сером лесу. Однажды полетел он к солнцу и опять вспомнил о сером лесе. Солнце было большим домом, где жили краски Рассказал ветер краскам, как живётся в сером осеннем лесу. Расстроились краски, стали жалеть деревья. Стали краски думать, как помочь деревьям и придумали. «Мы дадим тебе три краски, - сказали оин ветру, три главные краски, одна краска яркая, как солнце, вторая – глубокая, как море, а третья – весёлая, как цветок»

        Полетел ветер в лес и раскрасил его так красиво,  что деревья и люди полюбили осень. А особенно полюбили ее художники и поэты. Танцовщицы-берёзки получили великолепные осенние наряды. Какие три краски были у ветра?

        Высказывания детей. Поддержка настроения с помощью музыки. Выбрать  одну из двух   мелодий, которая на их взгляд, больше подходит к картине. П. Чайковский «Времена года» («Сентябрь») и А. Вивальди «Четыре времени года» («Осень»)

        Вопросы  по картине:

1. Почему золотой цвет радует глаз? (Это цвет солнца)

2. Что на картине можно сравнить с зеркалом? (Реку)

3. Какие деревья на картине больше – те, что в дали или те, что вблизи? (Вблизи)

4. Какие цвета главные в картине? (Красный, синий, жёлтый)

5.Кто найдёт на картине больше всего цветов?

6. Где находится солнце? (За спиной художника. Определить это можно по теням).

7. Как нарисованы листья? (Маленькими мазками, точками)

8.Где кончается небо? (У горизонта)

        Сразу после беседы следует дать возможность детям  нарисовать свою осень. Они лучше запомнят услышанное и дадут выход своим эмоциям.

        Для рисования можно использовать краски, какие они увидели на картине Левитана  - жёлтую, синюю, красную. Зелёную краску давать не следует. Следует показать детям, как при смешивании синей и жёлтой краски получается зелёная.