Осенние деревья
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Осенние деревья

Актуальность.

Для детей с ЗПР свойственна высокая степень истощаемости, которая может принимать форму как утомления, так и излишнего возбуждения. Учащиеся быстро теряют интерес к работе, поэтому очень важно, чтобы на занятиях происходила смена деятельности.

Данное занятие построено таким образом, что задействованы все модальности восприятия. Это позволяет удерживать внимание детей и получать от них эмоциональный отклик.

Целевая аудитория: учащиеся 1-2 классов (8-9 лет) с ОВЗ ЗПР

Цель: Создание условий для развития у учащихся потребности в отражении эмоциональных переживаний в творческой деятельности.

Задачи занятия:

Обучающие:

• познакомить и научить работать нетрадиционным художественным материалом – цветным песком;

Развивающие:

• создать условие для развития эмоциональной сферы.

Воспитательные:

• воспитывать умение эмоционально отзываться на прекрасное в образах осенней природы.

Коррекционные:

• Обогатить словарный запас

Оборудование:

Для учителя: видеоряд картин с осенними пейзажами и музыкальным сопровождением. (https://my.mail.ru/mail/chertkova-i/video/1122/2338.html)

Изображения осенних деревьев. Материалы для демонстрации выполнения работы.

Для учащихся: бумага с липкой основой, цветной песок

Ход занятия.

Создание безопасной среды

Учащиеся занимают места за большим столом, готовятся к работе. В это время на экране демонстрируется видеосюжет https://my.mail.ru/mail/chertkova-i/video/1122/2338.html  на 2.21 педагог останавливает просмотр, читает стихотворение Е. Интулова

Погружение в тему

Кричит ворона в небе

- Кар!

В лесу пожар, в лесу пожар!

А было просто очень:

В нем поселилась осень.

- Ребята, а если бы вы оказались в этом лесу, стали бы вы кричать: «Пожар»?

- Почему же ворона решила, что в этом лесу пожар? /деревья сменили   цвет листьев/

- Назовите, пожалуйста, какие деревья растут в лесу? /учащиеся перечисляют; педагог вывешивает иллюстрации на доске/

- Все ли деревья в лесу одинаковые?

- Посмотрите на толщину ствола, ветки, цвет и форму листьев. /деревья   разные/

Деревья, как люди, все разные, имеют свой характер.

- Берёза – белоствольное, изящное дерево с прозрачной, желтой, сквозистой кроной и с тонкими свисающими ветвями.

- Дубы - это великаны-долгожители. Они живут около 400 лет. Дуб имеет мощный ствол, толстые ветви и огромную шаровидную крону, ему не страшны ни дождь, ни ветер, он очень прочно стоит на земле.

- Иву в народе называют плакучей потому, что её тонкие, гибкие ветви всегда свисают, пригибаются к земле, как будто она чем-то расстроена.

-  Клён – красавиц! Высокий, стройный с резною листвой, которая осенью окрашивается в яркие цвета: лимонные, жёлтые, красные, оранжевые или бордовые.

- Осина – дрожащее дерево. Даже от легкого ветерка каждый ее листочек начинает «трепетать», как будто она всего боится. Ствол у нее ровный, все веточки тянутся к солнцу, а листва осенью приобретает ярко- жёлтую или оранжево-красную окраску.

- Рябина – гибкое, яркое дерево. Никого не оставит равнодушным. Красивая, желтая, ажурная листва и красные ягоды привлекают внимание, заставляют любоваться.

Но не только характером похожи деревья на человека. Строение дерева чет-то тоже похоже на человека:

корни- это стопы (дерево стоит на земле);

ствол – это ноги и туловище;

ветви –это руки и пальцы. Согласны?

Физкультминутка

- Встаньте, поднимите руки вверх /выполняем движения/

Ветер дует нам в лицо –

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише – тише,

Деревцо все выше - выше

- А теперь представите какое вы дерево, изобразите его, замрите.

Обсуждение.

У нас получился прекрасный лес. Каждому удалось передать характер своего дерева.

Объявление темы:

А сейчас мы попробуем нарисовать свое дерево.

- Угадайте чем мы будем рисовать? /краски, карандаши…/

- Нет! Сегодня мы будем рисовать цветным песком!  

Объяснение техники рисования песком. Показ.

Самостоятельная работа

Рефлексия

-Здравствуй,

милая, ворона!

Я тебя ждала.

Как живешь,

скажи, ворона,

Как твои дела?

- Посмотри, какие замечательные деревья нарисовали ребята.

Каждый ребенок рассказывает о своем дереве.

- Какое это дерево?

- Где оно растет?

- Какой у него характер?

-Хотела бы ты остаться в нашем лесу?

Оформление выставки работ