2013-2014 уч.г.Задание для 3 класса 1 гр 12.11.2013
учебно-методический материал по логопедии на тему

Никита Ж.                          

Оля М.                          

Алина Ш.

Настя С.

Даша Ф.

Задания выполняются самостоятельно. Только в случае крайней необходимости помогать могут взрослые.

1. Составить рассказ об экскурсии на фабрику.
2.  Найди и подчеркни слова, обозначающие предметы одежды.

Пакпвбриджисвасарафанпекапиджакпрогалстукычвперчаткилопальтоальтошортысавмпррубашкачсвроблузкажимчсмхалатмиролрейтузыблюколготылсавплатьероавучбрюкилошгнджинсыавучваюбкамприэждлпиджакминсвсвитертролмайкатукрпафутболка

3. Какие слова спрятались?

В предложениях надо найти слово, в котором есть лишний слог, который меняет значение слова. Записать в тетрадь получившееся предложение. В двух предложениях надо составить схемы слов с учётом ударений в словах. Ударный слог обозначается - Х, безударный слог – х.

Пример: корова – хХх.

За деревней текла гречка. Везде должен быть мираж. У моего друга собака балалайка. Мы скатали снежный комар. Груши у зайца длинные. В стакане был апельсиновый песок.

4.Вставить в слова пропущенный слог. Полученные предложения записать в тетрадь.

Настуло утро. Юля и Наша пошли в лес. Рели девочки набирать черники. Ягодка за ягодкой, лучилась целая корзинка. Молод, девочки! Теперь можно сварить черниче ренье.