Учитель-логопед

1. Помогите коту и собачке собрать в одну группу буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, а в другую - буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. Соедините линиями буквы каждой группы.

  Глухие →

Звонкие 

   л  з  м  д ш  с  б  ж  г  в

ч  х   т  ц  к  щ н  р  п  ф

2.Подумай и ответь.

Какой звук состоит только из шума?  (звонкий или глухой)

Какой звук звонкий состоит из шума и голоса? (звонкий или глухой)

3. Впишите пропущенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки.

4. Прочитайте. О каком правиле идёт речь? Почему согласные так названы?

Парные согласные - самые опасные!
Ты их смело проверяй -
Рядом гласный подставляй!

5. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Будет хле…, будет и обе…. 2. Был бы пиро…, найдётся и едо…. 3. Кто лени…, тот и сонли…. 4.

Устно подберите проверочные слова к словам с пропущенными буквами.