Синонимы
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Тема: «Синонимы, их использование в речи»

Цель: формировать у детей навык подбора подходящих по смыслу синонимов и использование их в речи.

Задачи:

• уточнять и расширить словарный запас;
• сформировать навыка взаимоконтроля, умения работать в группе;
• расширять и актуализировать знания учащихся о синонимах;
• развивать навыки связного высказывания;
• развивать слухоречевую память;
• развивать пространственное ориентирование;
• формировать навык самостоятельного построения умозаключений;
• развивать слуховое и зрительное внимание.

Оборудование: су-джок, карточки с артикуляционными упражнениями, листочки с синонимами, тетради.

Ход занятия:

1. Организационный момент

1. Артикуляционная гимнастика

2. Упражнения на развитие моторики рук

3. Объявление темы занятия

Найди лишнее слово. Почему оно здесь лишнее?

А) Огонь, осень, пламя.

Б) Бросать, кидать, прыгать.

Синонимы – это слова, которые пишутся и звучат по-разному, но имеют одинаковое или близкое значение.

2. Основная часть

1. Найти подходящий синоним к словам

Необходимо правильно приложить синонимы (на доске).

Крошечный,  храбрый,  неустрашимый,  бесстрашный,  ледяная,  мужественный, отважный, мёрзлая, небольшое,  холодная,  карликовое, мизерное.

2. Из данных справа слов подобрать синоним:

1. Хороший день (теплый)
2. Несмелый заяц (трусливый)
3. Сердитый волк (злой)
4. Небольшой дом (маленький)
5. Трудное задание (сложное)
6. Печальный фильм (грустный)

3. Второе название животного

А) Каких зверей называют так: косой, косолапый, серый.

Ответ: заяц, медведь, волк.

Б) Названия каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать храбреца,  хитреца, труса.

Ответ: орел, лиса, заяц.

4. Игра «Закрась синонимы».

«Мы с приятелем вдвоём

Дружно, весело живём.

Я иду… и он шагает,

Я смеюсь, хохочет он.

Если мне грустить придётся

Он печалится со мной».

3. Итог занятия