Кружок "В гостях у сказки"
учебно-методический материал по логопедии

Дата/недели

Тема

Задачи

Содержание

         октябрь

3

Летние зарисовки

.

Собрать детей вместе после летнего перерыва; создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений; развивать способность понимать собеседника.

Беседа «Летние впечатления». Игра «Где мы были, мы не скажем». Подвижные игры.

4

Что такое театр?

Повторить основные понятия: интонация, эмоция, мимика, жесты, /упражнения к этим понятиям/; упражнять детей в изображении героев с помощью мимики, жестов, интонации и эмоций.

Беседа «Что такое театр?». Рассматривание иллюстраций к теме «Театр».

Пантомимические загадки и упражнения.

                                                                                 Ноябрь

1

Музыка ветра

Дать детям понятие, что музыка помогает лучше понять образ героев сказки; совершенствовать средства выразительности в передаче образа

Разучивание музыкальных номеров/ танец Ветра и Листочков, музыкальная композиция

«В мире животных». Музыкальное сопровождение, осенние листочки, зонтики.

2

Вежливый зритель

Познакомить детей  с понятиями «Зрительская культура», а так же сцена, занавес, спектакль, аплодисменты, сценарист, суфлер, дублер.

Игра «Угадай!»,

Настольный театр «Хвостатый хвастунишка».

Альбом «Мир Театра».

Настольный театр, альбом, картинки по теме «Театр».

3

Наши фантазии

Учить детей передаче  музыкального образа при помощи движений и жестов, побуждать детей внимательно слушать музыкальное произведение и эмоционально откликаться на неё; развивать двигательные способности детей: ловкость, гибкость, подвижность.

Упражнения по ритмопластике.

Расскажи стихи с помощью мимики и жестов

4

Карнавал животных

Развивать у детей творческое воображение и фантазию; совершенствовать умение выразительно передавать в танцевальных движениях музыкальный образ.

Упражнения на развитие творчества, воображения и фантазии. Игра «Снежинки»,

 Игра «Передай позу»

                                                 Декабрь

1

«Пятачок»

Формировать умение внимательно слушать сказку; продолжать учить детей давать характеристики  персонажам сказки.

Просмотр мультипликационного фильма. Беседа по содержанию.

2

Учить детей бесконфликтно распределять роли, уступая друг другу; совершенствовать навыки групповой работы,  продолжить работать над  развитием дикции.

Распределение ролей. Подготовка костюмов, масок, декораций.

3

Совершенствовать умение передавать соответствующее настроение героев сказки с под музыку помощью различных интонаций; побуждать к двигательной активности.

Выразительное рассказывание сказки детьми. Обсуждение характерных особенностей героев. Игра «Узнай героя сказки».

4

Порадовать  детей, создать сказочную атмосферу

Драматизация сказки.

                Январь                                                                                                      

1

Музыкальная карусель

Дать детям понятие, что музыка помогает лучше понять образ героев сказки. Совершенствовать умение выразительно двигаться под музыку, ощущая её ритмичность или плавность звучания

• «Хоровод зверей»

2

У страха глаза велики

Вызвать у детей эмоциональный настрой на сказку; продолжить развивать умение различать основные человеческие эмоции (страх, радость); продолжать учить грамотно отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Сказка «У страха глаза велики».Беседа по сказке.

Изображение эмоций по сказке. Рассказы детей из личного опыта.

Февраль

1

Федорено горе

Познакомить  сказкой «Федорено горе»; помочь детям понять и осмыслить настроение героев сказки; совершенствовать умение понятно выражать свои чувства и понимать переживания других.

 Обсуждение характерных особенностей героев. Рассматривание иллюстраций к сказке.

2

 Мир игры

Продолжать учить детей бесконфликтно распределять роли, уступая друг другу; совершенствовать навыки групповой работы,  продолжить работать над  развитием дикции.

Распределение ролей.

Игровые упражнения для развития речи

«Со свечей», «Испорченный телефон», «Придумай рифму».

3

Музыкальная сказка

Способствовать обогащению эмоциональной сферы  детей; учить слушать музыкальное произведение внимательно, чувствовать его настроение.

Работа над музыкальными образами

•  героев сказки

4

Давай поговорим

Побуждать детей к совместной работе;  обратить внимание на интонационную выразительность речи; объяснить понятие «интонация»; упражнять детей в проговаривании фразы с различной интонацией

Веселые диалоги. Упражнения на развитие

выразительной интонации.

Март

1

Расскажи сказку

Пробудить интерес к драматизации; способствовать развитию артистических навыков; развивать интонационную и эмоциональную сторону речи; закреплять умение разыгрывать сюжет в настольном театре.

Рассказывание детьми сказки

по ролям. Куклы для настольного театра.

2

Мир танца и песни

Побуждать к двигательной импровизации; совершенствовать умение передавать образ через музыку и танцевальные движения.

Разучивание танца  посуды.

Индивидуальная работа

над ролью Федоры.

3

В поле

Отрабатывать выразительность мимики, жестов, голоса и движений с отдельными героями сказки; побуждать детей действовать в воображаемой ситуации.

Сцена в поле.

4

Страна посуды

Совершенствовать исполнительское мастерство в эмоциональной передаче образа героев.

Заключительные сцены сказки

Апрель

1

Калейдоскоп

Соединить отдельные музыкальные номера в единое целое; работать вместе с детьми  над текстом и выразительным исполнением своих ролей

Сказка «Федорино горе». Пантомимические  и интонационные упражнения. «Голоса героев»

2

Репетируем сказку

Совершенствовать умение детей  драматизировать сказку; учить детей коллективно и согласованно взаимодействовать, проявляя свою индивидуальность.

Генеральная репетиция сказки

3

Играем сказку

Вызвать у детей эмоциональный настрой на сказку;  воспитывать уверенность в себе, в своих силах и возможностях.

Драматизация сказки «Федорено горе»

4

Удивительный цирк

Вызвать у детей радостное настроение, вовлечь детей в игровой сюжет; совершенствовать исполнительское мастерство.

Обсуждение, распределение номеров циркового представления.

Подготовка костюмов, тренировки, репетиции.

Май

1

2

3

Цирк для друзей

Создать радостное настроение, совершенствовать исполнительское мастерство.

Цирковое представление для детей детского сада.

4

По следам сказок

Создать радостное настроение, подвести итог занятий кружка. Учить вспоминать знакомые сказки, разыгрывать их, предварительно наряжаясь в костюмы.

Итоговое занятие театрального кружка

Викторина по знакомым сказкам.

Драматизация любимой сказки

 ( по желанию детей).