Автоматизация свистящих звуков.
картотека по логопедии (1 класс)

Игры на автоматизацию свистящих звуков [с, з,]

Дидактическая игра. «Что везет самолет»

Цель: Автоматизация звука С в предложении.

Ход: Логопед выкладывает картинку с изображением самолета, ребенок находит картинки со звуком С в словах и выкладывает на самолет.

«Чудо-дерево»

Цель – закреплять умение определять место звука в слове, совершенствовать навык звукового анализа, развивать фонематический слух, закреплять навык правильного звукопроизношения, развивать слуховое и зрительное внимание, восприятие.

Материал – дерево, на стволе и кроне которого кармашки, картинки знакомых детям предметов.

Ход игры. В кармашек на стволе дерева вкладывается карточка с буквой, например буква [с]. Ребенку предлагается вставить в кармашки, расположенные на кроне дерева картинки, в названии которых есть звук [с] (в начале, середине, конце слова).

Упражнение: «Разрезные картинки»

Цель: Развитие конструктивного праксиса, тонкой моторики, мышления.

Ход игры: Логопед просит детей вынуть из конвертиков картинки и рассмотреть их. Предлагает детям собрать разрезанные на части картинки рассказать, что у них получилось.

В зависимости от возможностей детей картинки могут быть разрезаны на 3-6 частей, иметь горизонтальные вертикальные разрезы.

Игра «Шляпа волшебника».

Цель: автоматизация звука [с].

Дидактическая задача: автоматизировать звук [с].

Игровая задача: вытащить из шляпы картинку и назвать что наколдовал волшебник.

Оборудование: шляпа, картинки предметов со звуком [с].

Ход игры: Посмотрите какая у меня есть шляпа волшебника. Давайте посмотрим, что же он наколдовал. Вытащив картинку, вы должны сказать «Волшебник наколдовал, например, Сыр».

Дидактическая игра. «Что везет самолет»

Цель: Автоматизация звука С в предложении.

Ход: Логопед выкладывает картинку с изображением самолета, ребенок находит картинки со звуком С в словах и выкладывает на самолет.

Упражнение: Закончи предложение»

Цель: формировать умение детей изменять слово «снеговик» по падежам в соответствии со смыслом предложения. Активизировать словарь по теме, автоматизация звука С.

Ход: Мы решили слепить снеговика. Мы приделали нос- морковку нашему …(снеговику). Мы показали соседям нашего …(снеговика).Мы играли со … (снеговиком).Мы рассказали о …(снеговике).

Ищем слова со звуком С.

Цель: Автоматизация звука С в словах.

Ход: на предметной картинке ребенок находит предметы в названиях которых есть звук С.

«Накорми зайчика»

Цель: автоматизация звука З в словах.

Материал: изображение зайца, картинки с изображением капусты и моркови, на которых изображены картинки со звуком З.

Ход: ребенок называет картинки, которые подарит зайцу.