Общие рекомендации учителя-логопеда для родителей первоклассников
консультация по логопедии (1 класс)

Слайд 1

Общие рекомендации логопеда для родителей (1 класс) Автор: Афанасенко Л.С. учитель-логопед ГБОУ школы № 7 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

Развитие мелкой моторики Научите ребенка самообслуживанию (застегивать молнии, завязывать шнурки, застегивать пуговицы); Выкладывайте рисунки из камней, шишек, спичек, круп; Играйте с мячиками (бросайте, ловите, бейте в цель); Собирайте мозаики, конструкторы, пазлы ; Перебирайте крупы; Раскрашивайте цветными карандашами; Лепите из пластилина, теста.

Слайд 3

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика является неотъемлемой и очень важной частью логопедической работы. Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет: улучшить кровоснабжение артикуляционных органов; улучшить подвижность артикуляционных органов; укрепить мышечную систему языка, губ, щёк; научить ребёнка удерживать определённую артикуляционную позу; увеличить амплитуду движений; уменьшить напряжённость артикуляционных органов; подготовить ребёнка к правильному произношению звуков.

Слайд 4

Дома и на досуге Хвалите ребенка за каждый успех. Выполняйте штриховки. Считайте с ребенком в доступных ему пределах. Пишите буквы. Читайте ребенку стихи и сказки.

Слайд 5

Развитие связной речи Создавайте фотоальбомы о жизни ребенка (летний отдых, ваша семья, домашние любимцы и т.д.). Обсуждайте фотографии. Пусть ребенок расскажет кто снят, что он делает, что было до и после этого. Чаще просите ребенка рассказать где он был, что видел, что делал. Выслушивайте его рассказ до конца, помогайте при затруднении.

Слайд 6

Развитие общих движений Совершайте с ребенком прогулки на свежем воздухе. По возможности посещайте с ребенком занятия ЛФК. Разучивайте с ребенком простые стихи и рассказывайте их во время прогулки. По возможности посещайте бассейн. Занимайтесь ритмикой.

Слайд 7

Помните! Сроки преодоления речевых нарушений зависят от степени сложности дефекта, возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, регулярности занятий, заинтересованности и участия родителей в коррекционной работе.

Слайд 8

Рекомендуем: Музыка - воспитывает чувство ритма Пение - способствует развитию речевого выдоха Танцы - формируют чувство ритма

Слайд 9

Используемые интернет ресурсы: http://gifts.wikimart.ru/business/photo_album/model/5882121/fotoalbom_fotoalbom_detskij_vinipuh_i_vse-vse-vse/ http://nsportal.ru/detskii-sad/materialy-dlya-roditelei/rekomendatsii-po-provedeniyu-artikulyatsionnoi-gimnastiki http://kidsrisunki.ru/srrsrsrrs-rrss-rrrrrsr.html http://nattik.ru/?p=514