календарно тематическое планирование 4 класс
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) по теме

календарно тематическое планирование на весь учебный год

Скачать:


Предварительный просмотр:

 №

                          Тема урока

 Кол-во

часов

 Дата

план

 Дата

факт

           Произведения фольклора. Сказки, легенды,былины.(10часов)

 

 

 

 1.

 Произведения фольклора. Крупицы народной мудрости. Загадки, пословицы, дразнилки, скороговорки.

 1

 

 

 2.

 РНС «Иван-царевич и Серый волк».

 1

 

 

 3.

 РНС «Марья  Моревна».

 1

 

 

 4.

 Былина «Волх  Всеславович».

 1

 

 

 5.

 Былина «Вольга  Святославич».

 1

 

 

 6.

Былина «Святогор».

 1

 

 

 7.

 Народные легенды. «Легенда о граде Китеже», «Легенда о покорении Сибири Ермаком».

 1

 

 

 8.

 Шотландская легенда «Рыцарь-эльф», библейские предания «Суд  Соломона», «Блудный сын».

 1

 

 

 9.

 Народные песни. Героическая песня «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения», песня-слава»Русская Земля», героическая песня «Суворов приказывает армии переплыть море».

 1

 

 

 10.

 Обобщение по разделу; « «Произведения фольклора»

 1

 

 

 

                Басни. Русские баснописцы (5 часов)

 

 

 

 11.

 И.А.Крылов «Стрекоза и Муравей», И.И. Хемницер «Стрекоза», Л.Н.Толстой «Стрекоза и Муравей»

 1

 

 

 12.

 И.И. Хемницер «Друзья», И.А.Крылов «Крестьянин в беде».

 1

 

 

 13.

 А.Е.Измайлов «Кукушка», И.А.Крылов «Осёл и Соловей», А.Е.Измайлов «Лестница»

 1

 

 

 14.

 И.А.Крылов «Мартышка и очки», «Квартет», И.И.Дмитриев «Муха», «Петух, кот и мышонок»

 1

 

 

 15.

 Обобщение по разделу: «Басни. Русские баснописцы»

 1

 

 

 

     Произведения  В.А. Жуковского  (4часа)

 

 

 

 16.

 В.А.Жуковский «Песня», «Ночь», «Воспоминание»,»Вечер», «там небеса и воды ясны…», «Загадки», баллада «Светлана»

 1

 

 

 17.

  В.А.Жуковский «Спящая царевна»

 1

 

 

18. 

  В.А.Жуковский «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, кощеевой дочери»

 1

 

 

 19.

 Обобщение по разделу: «Произведения В.А.Жуковского»

 1

 

 

 

          Произведения А.С.Пушкина (4часа)

 

 

 

 20.

 А.С.Пушкин «Осень»,  «И.И.Пущину»,Г.Н.Волков «Удивительный Александр Сергеевич», И.И.Пущин «Записки  о Пушкине»

 1

 

 

 21.

 А.С.Пушкин «Зимняя дорога», «Сказка о золотом петушке», «Из воспоминаний В.И.Даля»

 1

 

 

 22.

 А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге», «Песни о Стеньке Разине», «Вещий Олег»(отрывок из повести временных лет)

 1

 

 

 23.

 Обобщение по разделу: « «Произведения А.С.Пушкина»

 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Произведения М.Ю.Лермонтова (3часа)

 

 

 

 24.

 М.Ю.Лермонтов «Москва, Москва!..Люблю тебя как сын..», «Парус»

 1

 

 

 25.

 М.Ю.Лермонтов «Горные вершины..», «Утёс», «Ашик-Кериб»

 1

 

 

 26.

 М.Ю.Лермонтов «Три пальмы», «Казачья  колыбельная песня»

 1

 

 

 

 Произведения П.П.Ершова  (3часа)

 

 

 

 27.

 П.П.Ершов «Конек-Горбунок»

 1

 

 

 28.

  П.П.Ершов «Конек-Горбунок»

 1

 

 

 29.

 П.П.Ершов «Кто он?». Обобщение по разделу.

 1

 

 

 

 

Произведения В.М.Гаршина (4 часа)

 

 

 

 30.

 В.М.Гаршин «Лягушка-путешественница»

 1

 

 

 31.

 В.М.Гаршин «Сказка о жабе и  розе», «Пленница»

 1

 

 

 32.

 В.М.Гаршин  «Принцесса Атталия»

 1

 

 

 33.

 В.М.Гаршин «Сказание о гордом Аггеее»

 1

 

 

 

 Произведения Н.Г. Гарин-Михайловский (4часа)

 

 

 

 34.

 Н.Г. Гарин-Михайловский «Старый колодезь» (глава из повести «Детство Темы)

 1

 

 

 35.

 К.М. Станюкович «Максимка»

 1

 

 

 36.

 К.М. Станюкович «Максимка»

 1

 

 

 37.

 Д.Н. Мамин-Сибиряк «Вертел»

 1

 

 

 

 Произведения зарубежных писателей ( 8 часов)

 

 

 

 38.

 Марк Твен  « Приключения Тома Сойера»

 1

 

 

 39.

 Марк Твен  « Приключения Тома Сойера»

 1

 

 

 40.

 М.Твен  «Приключения Гекльберри Финна»

 1

 

 

 41.

 В.Гюго «Козетта»

 1

 

 

 42.

 Х.-К. Андерсен «Дикие лебеди».

 1

 

 

 43.

 Х.-К. Андерсен «Самое невероятное»

 1

 

 

 44.

 Х.-К. Андерсен «Дети года», «Девочка со спичками»

 1

 

 

 45.

 Обобщение по разделу: «Произведения зарубежных писателей»

 1

 

 

 

 Мифы народов мира (4 часа)

 

 

 

 46.

 Древнегреческие мифы «Арион», «Дедал и  Икар»

 1

 

 

47.

 Славянский миф «Ярило-Солнце», древнеиндийский миф «Творение», «Создание ночи»

 1

 

 

 48.

 Древнекитайский миф «Подвиг  стрелка И».

 1

 

 

 49.

 Обобщение по разделу: « Мифы народов мира»

 1

 

 

 

 Книги Древней Руси (3 часа)

 

 

 

 50.

 Отрывок из»Повести временных лет»: « О князе Владимире, «Деятельность Ярослава. Похвала книгам».1

 1

 

 

 51.

 Отрывки из «Повести временных лет»: «Повесть о Никите Кожемяке», «Повесть о Константине и Мефодии», «Наставления Ярослава Мудрого.

 1

 

 

 52.

 Отрывок из «Повести временных лет»: «Поучение Владимира Мономаха детям»

 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Произведения Л.Н.Толстого ( 6 часов)

 

 

 

 53.

 Л.Н.Толстой «Акула»

 1

 

 

 54.

 Л.Н.Толстой «Два брата»,  басня «Мужик и Водяной»

 1

 

 

 55.

 Л.Н.Толстой «Черепаха», «Русак»

 1

 

 

 56.

 Л.Н.Толстой «Кавказский пленник»

 1

 

 

 57.

 Л.Н.Толстой « Кавказский пленник»

 1

 

 

 58.

 Обобщение по разделу: « Произведения  Л.Н.Толстого»

 1

 

 

 

 Стихи А.А.Блока ( 2часа)

 

 

 

 59.

 А.А.Блок « Россия», «Рождество»

 1

 

 

 60.

 А.А.Блок «На поле Куликовом»

 1

 

 

 

 Стихи К.Д.Бальмонта (4часа)

 

 

 

 61.

 К.Д.Бальмонта «Россия», «К зиме»

 1

 

 

 62.

 К.Д.Бальмонт « Снежинка», « Камыши»

 1

 

 

 63.

 К.Д.Бальмонт « У чудищ», « Как я пишу стихи»

 1

 

 

 64.

 К.Д.Бальмонт «Русский язык», «Золотая рыбка»

 1

 

 

 

 Произведения А.И. Куприна ( 5 часов)

 

 

 

 65.

 А.И.Куприн « Скворцы»

 1

 

 

 66.

 А.И.Куприн « Скворцы»

 1

 

 

 67.

 Очерк воспоминание об А.П.Чехове», А.И.Куприн «четверо нищих», В.В.Вересаев «Легенда», «Звезда».

 1

 

 

 68.

 Э.Сетон-Томпсон «Виннипегский волк», В.М. Песков « В гостях с Сетон-Томпсона»

 1

 

 

 69.

 Обобщение по разделу: « Прочитанные произведения»

 1

 

 

 

     Стихи И.А.Бунина (  3часа)

 

 

 

 70.

 И.А.Бунин «Гаснет вечер, даль синеет..», «Детство», «Шире грудь, распахнись для принятия…»

 1

 

 

 71.

 И.А.Бунин «Листопад»,  Н.А. Некрасов «Генерал Топтыгин», К.И. Чуковский «Н.А.Некрасов»

 1

 

 

 72.

 Обобщение по разделу:  «Стихи И.А.Бунин»

 1

 

 

 

  Произведения С.Я Маршака ( 5 часов)

 

 

 

 73.

 С.Я.Маршак «Словарь», «Загадки», «Зеленая застава»

 1

 

 

 74.

 С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев»

 1

 

 

 75.

 С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев»

 1

 

 

 76.

 С.Я.Маршак « Сказка про козла»

 1

 

 

 77.

 Р.Бёрнс « В гостях моё сердце…» (перевод С.Я.Маршака), С.Я.Маршак « Ледяной остров»

 1

 

 

 78.

Н.А.Заболоцкий « Детство»,  «Лебедь в зоопарке», «Весна в лесу»

 1

 

 

 

 Произведения о детях войны ( 2 часа)

 

 

 

 79.

 В.П.Катаев «Сын полка»

 1

 

 

 80.

 К.М.Симонов «Сын артиллериста»

 1

 

 

 

 Стихи Н.М.Рубцова (3часа)

 

 

 

 81.

 Н.М.Рубцов «Береза», «Тихая моя родина»

 1

 

 

 82.

 Н.М.Рубцов «Ласточка», А.П.Платонов «Любовь к Родине, или путешествие воробья», «Неизвестный цветок».

 1

 

 

 83.

 Обобщение по разделу: « Стихи Н.М.Рубцова»

 1

 

 

 

 Произведения С.В.Михалкова (3 часа)

 

 

 

 84.

 С.В.Михалков «Школа», «Хижина дяди Тома», «Как бы жили мы без книг»

 1

 

 

 85.

 Басни С.В.Михалкова «Зеркало», «Любитель книг», «Чужая беда»

 1

 

 

 86.

 С.В.Михалков « Как старик корову продавал», «Дым без огня»

 1

 

 

 

 Юмористические произведения. ( 2 часа)

 

 

 

 87.

 Н.Н.Носов «Федина задача», И.Л.Гамазкова «Страдания»

 1

 

 

 88.

 В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным, М.Горький «Пепе»

 1

 

 

 

 Очерки ( 3 часа)

 

 

 

 89.

 Очерки о Родине. И.С Соколов-Микитов «Родина», М.А.Шолохов «Любимая мать отчизна»

 1

 

 

 90.

 Н.С.Шер «Картины-сказки», А.И.Куприн «Сказки Пушкина»

 1

 

 

 91.

 Р.Сеф «О стихах Джона Чиарди», Ю.Я. Яковлев Право на жизнь»

 1

 

 

 92.

 Библиотечный урок. Писатели о писателях

 

 

 

 

 Путешествия, приключения, фантастика( 10часов)

 1

 

 

 93-94.

 Н.П.Вагнер «Фея фантаста», «Береза»

 2часа

 

 

 95.

 Н.П.Вагнер « Сказка»

 1

 

 

 96.

 Н.П.Вагнер «Руф и Руфина»

 1

 

 

 97-99.

 Джонатан Свифт «Гулливер в стране лилипутов»

 3часа

 

 

 100.

 Очерк  В.Рыбакова «О книге Дж. Свифта», Н.П. Найленов «Мой друг»

 1

 

 

 101.

 Библиотечный урок « В мире книг»

 1

 

 

 102.

 Рекомендации для летнего чтения.

 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                     К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ

                                ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ  ЧТЕНИЮ.

                                         4    КЛАСС.

     Тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы « Литературное чтение»   Л.А. Ефросинина.

    Программа рассчитана на 102 часов  ( 3 часа в неделю).

     Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

      Л.А.Ефросинина «Литературное чтение» учебник для третьего класса,

в двух частях;- Москва, «Вента-Граф» 2010.

      Л.А.Ефросинина  рабочая тетрадь по «Литературному чтению», в двух частях;- Москва, «Вента-Граф» 2010.

 Л.А.Ефросинина Учебная хрестоматия в двух частях;- Москва, «Вента-Граф» 2010.



Предварительный просмотр:

                       ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
             К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ

                             ПО    МАТЕМАТИКЕ.

                                                                                 

                                     4  КЛАСС

Тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы « Математика» М.И.Моро,  М.А.Бантова, и др.

Программа рассчитана на 136часа  ( 4 часа в неделю), из них

 Повторение – 12 часов;

Нумерация  - 11 часов;

Величины – 13часов;

Сложение и вычитание –9часов

Умножение и деление –75часа

Систематизация и обобщение всего изученного – 16 часов.

Для реализации программного содержания используются  следующие учебники и учебные пособия:

М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова «Математика 3 класс». Учебники для третьего  класса в двух частях. – Москва; «Просвещение» 2010.

М.И.Моро, С.И.Волкова, тетрадь по математике для третьего класса в

 2-частях. – Москва, «Просвещение» 2010.

 №

                                            Тема урока

 Кол-во

часов

 Дата

план

 Дата факт

 

                                     Повторение  (12 часов)

 

 

 

 1.

 Нумерация. Счет предметов. Разряды.

 1

 

 

 2.

 Выражение и его значение. Порядок выполнения действий.

 1

 

 

 3.

 Сложение и вычитание.  Нахождение суммы нескольких слагаемых.

 1

 

 

 4.

Письменные приёмы вычитания.

 1

 

 

 5.

 Приёмы письменного умножения трехзначного числа на однозначное.

 1

 

 

 6.

 Умножение на 0 и 1.

 1

 

 

 7.

 Письменные приёмы деления трехзначного числа на однозначное.

 1

 

 

 8.

 Письменные приёмы деления трехзначного числа на однозначное.

 1

 

 

 9.

 Свойства диагоналей прямоугольника.

 1

 

 

 10.

 Свойства диагоналей квадрата.

 1

 

 

 11.

 Контрольная работа по теме: «Четыре арифметических действия, решение задач»

 1

 

 

 12.

 Работа над ошибками.

 1

 

 

 

                                        Нумерация (11 часов)

 

 

 

 13.

 Разряды и классы. Класс единиц и класс тысяч.

 1

 

 

 14.

 Чтение чисел.

 1

 

 

 15.

 Запись чисел.

 1

 

 

 16.

 Разрядные слагаемые.

 1

 

 

 17.

 Сравнение чисел.

 1

 

 

 18.

 Увеличение и уменьшение чисел в  10,100,1000 раз.

 1

 

 

 19.

 Класс миллионов и класс миллиардов.

 1

 

 

 20.

 Луч. Числовой луч.

 1

 

 

 21.

 Угол. Виды углов.

 1

 

 

 22.

 Контрольная работа по теме: «Нумерация чисел больше 1000, решение задач»

 1

 

 

 23.

 Обобщение знаний по теме: «Нумерация»

 1

 

 

 

                                Величины  (13часов)

 

 

 

 24-25.

 Единицы измерения длины – километр.

 2

 

 

 26.

 Единицы измерения площади. Квадратный километр. Квадратный миллиметр.

 1

 

 

 27.

 Ар. Гектар.

 1

 

 

 28.

 Таблица единиц площади.

 1

 

 

 29.

 Измерение площади фигур с помощью палетки.

 1

 

 

 30.

 Нахождение нескольких долей целого.

 1

 

 

 31.

 Тонна. Центнер.

 1

 

 

 32.

 Таблица единиц массы.

 1

 

 

 33.

 Единицы измерения времени. Сутки. Год.  Время от 0 до 24ч.

 1

 

 

 34.

 Секунда. Век. Решение задач на время.

 1

 

 

 35.

 Контрольная работа по теме: « Величины, решение задач»

 1

 

 

36.

 Обобщение знаний по теме: «Величины

 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               Сложение и вычитание ( 9 часов)

 

 

 

 37.

 Постановка и группировка слагаемых. Письменные приёмы сложения и вычитания.

 1

 

 

 38.

 Приёмы письменного вычитания для случаев вида 8000 – 548, 62003 – 18032.

 1

 

 

 39.

 Нахождение неизвестного слагаемого.

 

 

 40.

 Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

 

 

 41.

 Нахождение суммы нескольких слагаемых. Решение задач.

 

 

 42.

 Сложение и вычитание величин.

 1

 

 

 43-44.

 Задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз с вопросами в косвенной форме.

 1

 

 

 45.

 Контрольная работа по теме: « Сложение и вычитание  многозначных чисел, решение задач»

 1

 

 

 46.

 Обобщение знаний по теме: «Сложение и вычитание  многозначных чисел, решение задач»

 1

 

 

 

               Умножение и деление (75 часов)

 

 

 

 47.

 Умножение и его свойства.  Умножение на 1 и 0.

 1

 

 

 48.

 Письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное.

 1

 

 

 49.

 Письменные приемы умножения для случаев вида: 4019 * 7,

50801 * 4.

 1

 

 

 50.

 Умножение чисел, запись которых  заканчиваются нулями.

 1

 

 

 51.

 Нахождение неизвестного множителя.

 1

 

 

 52.

 Деление 0 и на 1.

 1

 

 

 53-54.

 Письменное деление на однозначное число. Решение задач.

 2

 

 

 55.

 Нахождение неизвестного делимого и делителя.

 1

 

 

 56.

 Решение задач на пропорциональное деление.

 1

 

 

 57.

 Письменные приёмы деления.

 1

 

 

 58.

 Письменные приёмы деления

 1

 

 

 59.

 Письменные приёмы деления, решение задач на пропорциональное деление.

 1

 

 

 60.

 Решение задач на пропорциональное деление

 1

 

 

 61.

 Контрольная работа по теме: « Деление и умножение многозначных чисел на однозначное, решение задач»

 1

 

 

 62.

 Среднее арифметическое.

 1

 

 

 63.

 Решение задач на нахождение среднего значения.

 1

 

 

 64.

 Скорость, время, расстояние.

 1

 

 

 65.

 Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

 1

 

 

 66.

 Нахождение времени движения по известным расстоянию и скорости.

 1

 

 

 67.

 Связь между величинами: скоростью, временем и расстоянием.

 1

 

 

 68.

 Решение задач  с величинами: скорость, время, расстояние.

 1

 

 

 69

 Контрольная работа по теме: « Решение задач на движение»

 1

 

 

 70.

 Обобщение знаний по теме: «Решение задач на движение»

 1

 

 

71.

 Виды треугольников.

 1

 

 

 72.

 Построение геометрических фигур.

 1

 

 

 73.

 Построение прямоугольника, геометрических фигур.

 1

 

 

 

 

 

 

 

 74.

 Умножение числа на произведение.

 1

 

 

 75.

 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями.

 1

 

 

 76.

 Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

 1

 

 

 77.

 Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями.

 1

 

 

 78.

 Решение задач на встречное движение.

 1

 

 

 79.

 Перестановка и группировка множителей.

 1

 

 

 80.

 Контрольная работа по теме: «Умножение чисел, оканчивающихся нулями, решение задач.»

 

 

 81.

  Умножение чисел, оканчивающихся нулями.

 1

 

 

 82.

 Деление чисел на произведение.

 1

 

 

 83.

 Деление с остатком на 10, 100, 1000.

 1

 

 

 84.

Решение задач. 

 1

 

 

 85.

 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

 1

 

 

 86.

 Приемы письменного деления на числа,  оканчивающиеся нулями.

 1

 

 

 87.

 Приемы письменного деления на числа,  оканчивающиеся нулями.

1

 

 

 88.

 Деления на числа, оканчивающиеся нулями.

 1

 

 

 89.

 Решение задач на противоположное движение.

 1

 

 

 90.

 Контрольная работа по теме: «Решение задач на  движение.  Деления на числа, оканчивающиеся нулями.

 1

 

 

 91.

  Решение задач на противоположное движение.  Деления на числа, оканчивающиеся нулями.

 1

 

 

 92.

 Умножение числа на сумму.

 1

 

 

 93.

 Приемы устного умножения на двузначное число.

 1

 

 

 94.

 Письменное умножение на двузначное число.

 1

 

 

 95.

 Умножение на двузначное число.

 1

 

 

 96.

 Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям.

 1

 

 

 97.

  Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям

 1

 

 

 98.

 Письменный прием умножения на двузначные числа в случаях, когда в записи первого множителя есть нули.

 1

 

 

 99.

 Умножение на двузначные числа, решение задач.

 1

 

 

 100.

 Письменное умножение на трехзначное число.

 1

 

 

 101-102.

 Умножение на трехзначные числа, в записи которых есть нули.

 2

 

 

 103.

  Контрольная работа по теме: « Умножение на двузначное и трехзначное число»

 1

 

 

 104.

 Работа над ошибками.

 1

 

 

 105.

 Письменное деление на двузначное число.

 1

 

 

 106.

 Письменное деление с остатком на двузначное число.

 1

 

 

 107.

 Деление на двузначное число.

 1

 

 

 108-109.

 Деление на двузначное число.

2

 

 

 110.

 Решение задач изученных видов.

 1

 

 

 111.

 Деление на двузначное число.  Решение задач изученных видов.

 1

 

 

 112.

 Деление на двузначное число

 1

 

 

 113.

 Деление на двузначное число, решение задач.

 1

 

 

 114.

   Контрольная работа по теме: « Деление на двузначное число, решение задач.»

 1

 

 

 

 

 

 

 

 115.

 Обобщение знаний по теме: «Деление на двузначное число, решение задач.»

 1

 

 

 116.

 Письменное деление на трехзначное число.

 1

 

 

 117.

 Письменное деление на трехзначное число.

 1

 

 

 118.

 Письменное деление на трехзначное число.

 1

 

 

 119.

 Письменное деление на трехзначное число.

 1

 

 

 120.

  Деление  с остатком.

 1

 

 

 121.

 Обобщение знаний по теме: «Письменное деление на трехзначное число»

 

 

 122.

 Повторение. Нумерация.

 1

 

 

 123.

 Повторение, Уравнение. Арифметические действия: сложение , умножение, вычитание, деление.

 1

 

 

 124.

 Повторение. Величины.

 1

 

 

 125.

Решение задач изученных видов.

 1

 

 

 126.

 Решение задач изученных видов.

 1

 

 

 127.

 Контрольная работа по итогам года.

 1

 

 

 128.

 Работа над ошибками.

 1

 

 

 129.

 Действия над многозначными числами.

 1

 

 

 130.

 Действия над многозначными числами.

 1

 

 

 131.

 Итоговый тест.

 1

 

 

 132.

 Действия над многозначными числами.

 1

 

 

 133.

 Повторение. Правила о порядке выполнения действий.

 1

 

 

 134.

 Повторение. Правила о порядке выполнения действий.

 1

 

 

 135.

 Решение задач изученных видов.

 1

 

 

 136.

 Повторение. Игра «Слабое звено»

 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Предварительный просмотр:

                                ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                        К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ

                               ПО    ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ.

                                             

                                            4КЛАСС.

Тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы  по окружающему  миру  «Мир вокруг нас»А.А.Плешаков.

Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю); в том числе на проведение:

 экскурсий –4 часа;

практических работ – 10 часов.

Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

А.А.Плешаков, «Мир вокруг нас»; учебник для 3 класса, в 2-х частях - Москва, «Просвещение» 2010.

А.А.Плешаков, рабочая тетрадь к учебнику «Мир вокруг нас» - Москва, «Просвещение» 2010.

                                          Окружающий мир  4 класс (68 часов)

 

 №

                  Тема  урока

 Кол-во

часов

 Дата

план

 Дата

факт

 

 Раздел I. Земля и человечество(10часов)

 

 

 

 1.

Мир глазами астронома. Вселенная. Солнце

 1

 

 

 2.

Планеты Солнечной системы. Отчего на Земле сменяются день, ночь, времена года

 1

 

 

 3.

Звездное небо – великая книга природы. Практическая работа.

 1

 

 

 4.

Мир глазами географа. Глобус и географическая карта. Практическая работа.

 1

 

 

 5.

Пояса Земли

 1

 

 

 6.

Мир глазами историка. Что такое история? Практическая работа.

 1

 

 

 7.

Когда и где? История-путешествие в глубь времен. Карта-помощница

 1

 

 

 8.

Прошлое и настоящее глазами эколога

 1

 

 

 9.

Сокровища Земли под охраной человечества

 1

 

 

 10.

Обобщающий урок по разделу «Земля и человечество»

 1

 

 

 

Раздел II. Природа России(11часов)

 

 

 

 11

Равнины и горы России. Практическая работа.

 1

 

 

 12.

Моря, озера и реки России. Практическая работа.

 1

 

 

 13.

Зона арктических пустынь.

 1

 

 

 14.

Тундра.

 1

 

 

 15.

Леса России.

 1

 

 

 16.

Лес и человек.

 1

 

 

 17.

Зона степей.

 1

 

 

 18.

Пустыни.

 1

 

 

 19.

У Черного моря.

 1

 

 

 20.

Экологическое равновесие. Практическая работа.

 1

 

 

 21.

Обобщающий урок-игра «По природным зонам России».

 1

 

 

 

 

 

 

 

 Раздел III. Родной край – часть большой страны(14часов)

 

 

 

 22.

Наш край. Практическая работа.

1

 

 

 23.

Поверхность нашего края.

 1

 

 

 24.

Водоемы нашего края.

 1

 

 

 25.

Наши подземные богатства.

 1

 

 

 26.

Земля-кормилица.

 

 

 

 27.

Жизнь леса. Лес – природное сообщество. Практическая работа.

 1

 

 

 28.

 Растения и животные леса. (экскурсия)

 1

 

 

 29.

 Жизнь луга. Луг – природное сообщество.

 1

 

 

 30.

 Растения и животные луга. (экскурсия)

 1

 

 

 31.

 Жизнь пресного водоема.

 1

 

 

 32.

 Растения и животные пресного водоема. (экскурсия)

 1

 

 

 33.

Растениеводство в нашем крае. Практическая работа.

 1

 

 

 34.

Незаметные защитники урожая.

 1

 

 

 35.

Животноводство в нашем крае.

 1

 

 

 

 Раздел IV. Страницы всемирной истории(6часов)

 

 

 

 36.

Начало истории человечества.

 1

 

 

 37.

Мир древности: далекий и близкий.

 1

 

 

 38.

Средние века: время рыцарей и замков.

 1

 

 

 39.

Новое время: встреча Европы и Америки.

 1

 

 

 40.

Новейшее время: история продолжается сегодня.

 1

 

 

 41.

Обобщение по теме «Страницы всемирной истории».

 1

 

 

 

 Раздел V. Страницы истории Отечества(20часов)

 

 

 

 42.

Жизнь древних славян.

 1

 

 

 43.

Во времена Древней Руси.

 1

 

 

 44.

Страна городов.

 1

 

 

 45.

Из книжной сокровищницы Древней Руси.

 1

 

 

 46.

Трудные времена на Русской земле.

 1

 

 

 47.

Русь расправляет крылья.

 1

 

 

 48.

Куликовская битва.

 1

 

 

 49.

Иван III.

 1

 

 

 50.

Мастера печатных дел.

 

 

 51.

Патриоты России.

 1

 

 

 52.

Петр Великий.

 1

 

 

 53.

Михаил Васильевич Ломоносов.

 1

 

 

 54.

Екатерина Великая.

 1

 

 

 55.

Отечественная война 1812 года.

 1

 

 

 56.

Страницы истории XIX века. Практическая работа.

 1

 

 

 57.

Россия вступает в XX век.

 1

 

 

 58.

Страницы истории 20–30-х годов.

 1

 

 

 59.

Великая война и Великая Победа.

 1

 

 

 60.

Страна, открывшая путь в космос.

 1

 

 

 61.

Экскурсия «Исторические достопримечательности родного края».

 1

 

 

 

 Раздел VI. Современная России(6часов)

 

 

 

63. 

Основной закон России и права человека.

 1

 

 

 64.

Дети имеют право на особую защиту и помощь.

 1

 

 

 65.

Мы – граждане России.

 1

 

 

 66.

Славные символы России.

 1

 

 

 67.

Такие разные праздники.

 1

 

 

 68.

Путешествие по России.

 1

 

 

 

 

 

 

 



Предварительный просмотр:

Пояснительная записка.

           

       Рабочая программа  по русскому языку создана на основе авторской программы Т.Г. Рамзаевой «Русский язык»

            Программа рассчитана на  170 часов  (5 часов в неделю).   В связи с уменьшением количества часов по учебному плану программа составлена из расчета  4 часа в неделю (136 часов в год).   

 Курс данной программы включает систему грамматических понятий, относящихся к разделу «Морфология»,  знакомит учащихся с морфологическими признаками разных частей речи, а также с правилами, определяющими написание слов    (орфограммы), учит различать части речи, группировать, классифицировать по определенным признакам, производить морфологические разборы частей речи. В программе заложен материал по разделу «Синтаксис», усложняется и синтаксический разбор простых предложений, изучается тема «Однородные члены предложения». Знания и умения по темам  формируются постепенно, последовательно и  заканчиваются темой «Повторение». 

         В программе заложено одно из важных дидактических условий, обеспечивающих усвоение знаний и сформированность умений, - систематическая проверка и оценка.  

          Программа обеспечивает развитие учебной деятельности учащихся, дает возможность учителю переводить деятельность ученика с репродуктивного уровня до творческого, позволяет  углубленно изучать некоторые темы программы, использовать дифференцированный подход к обучению и развитию младшего школьника. Она ориентирована на формирование у детей целостного представления о родном языке, его морфологическом, морфемном и синтаксическом строе, звукобуквенном составе, интонационном и лексическом богатстве.

 Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

Т.Г. Рамзаева «Русский язык»  учебник для 4 класса, в 2-х частях – Москва, «Просвещение» 2010.

Тематическое планирование

Учебный план.

 

Повторение  изученного за курс 3кл                  10 ч.

 Предложения с однородными членами                 10 ч.

 Текст                                                         3ч.         

Имя существительное                                 40ч.         

Имя прилагательное                                         30ч.

        Местоимение                                                 5ч         

Глагол                                                         32ч.

       Повторение изученного за курс 4 класса                 6ч.

                                                                                        

                                                                              136  часов  (4 часа  неделю)        

        Количество контрольных работ – 12; из них

Контрольных диктантов – 11

Контрольное изложение -1.

         

Цели и задачи программы:

-формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза; обогащение словарного запаса;  формирование орфографических, речевых, пунктуационных навыков;

-развитие связной речи; формирование интереса к родному языку, навыков учебной работы;

-совершенствовать умения в области языкового анализа: фонетического, морфологического, орфографического и синтаксического;

-усвоение приёмов умственной деятельности, необходимых для овладения начальным курсом русского языка.

Требования к  учащихся к концу года:

-писать под диктовку текст в 75-80 слов, включающий изученные орфограммы и знаки препинания в простом предложении;

-писать изложение небольшого текста;

-списывать с печатного текста 5-6 предложений (55-60), содержащих изученные орфограммы;

-давать письменные ответы на вопросы о себе, своей семье, товарищах, школе;

-писать почтовый адрес, поздравление, приглашение, выражать просьбу, извинение, благодарность;        

-восстанавливать деформированные предложения;

-составлять предложения из заданных слов;

-различать и называть звуки: гласные и согласные, гласные ударные и безударные, согласные твёрдые и мягкие, глухие и звонкие;

-соотносить количество звуков и букв в словах, делить слова на слоги, переносить слова с одной строки на другую;

-различать и находить части речи: существительные, прилагательные глагол, предлоги, личные местоимения;

-уметь кратко характеризовать любую из изученных частей речи (используя памятки):

-определять род, склонение, число, падеж существительных;

-род, число, падеж прилагательных;

- время, число, спряжение глаголов

-разбирать по составу слова, ясные по структуре, используя памятку;

-различать предложение и слово, предложения по интонации;        

-выделять подлежащее, сказуемое, второстепенные члены предложения в простом двусоставном предложении; устанавливать связь между словами в предложении по вопросам;         находить в простом предложении однородные члены; пользоваться школьным словарём, таблицами.

 №

                            Тема   урока

 Кол-во

часов

 Дата

план

 Дата

факт

 

                   

 

 

 

 1.

 Повторение изученного о предложении. Виды предложений по цели высказывания и интонации.

 1

 02.09

 

2. 

 Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении. Словосочетания.

 1

 05

 

 3.

 Текст. Виды текстов.

 1

 06

 

 4.

 Звуки и буквы. Алфавит. Слог. Ударение.

 1

 07

 

 5.

 Состав слова. Роль каждой части слова  в языке.

 1

 09

 

 6.

 Правописание гласных и согласных в корне слова.

 1

 12

 

 7.

Правописание слов с непроизносимыми и двойными согласными.

 1

 13

 

 8.

 Изложение повествовательного текста «Медаль за отвагу»

 1

 19

 

 9.

Анализ ошибок, допущенных в изложении. Приставки предлоги. Разделительные Ъ и Ь знаки.

 1

 16

 

 10.

Контрольный диктант по теме:"Правописание слов с проверяемыми безударными гласными, парными согласными в корне слова."

 1

 14

 

 11.

 Работа над ошибками. Склонение имен существительных.

 1

 

 

 12.

Склонение имён существительных.

 1

 

 

 13.

Имя прилагательное. Род имён прилагательных.

 1

 

 

 14.

Глагол. Времена глагола.

 1

 

 

 15.

 Изложение текста по коллективно составленному плану «Купание медвежат»

 1

 

 

 16.

 Анализ ошибок, допущенных в изложении. Однородные члены предложения.

 1

 

 

 17.

Упражнения в распознавании однородных членов предложения. Запятая в предложении с однородными членами  без союза.

 1

 

 

 18.

Однородные члены предложения с  союзами.

 1

 

 

 19.

Упражнения в правильном построении предложений  с  однородными членами

 1

 

 

 20.

Контрольный диктант по теме:"Однородные члены предложения"

 1

 

 

 21.

Анализ контрольного диктанта . Тема и основная мысль текста.

 1

 

 

 22.

План текста. Заголовок текста.

 1

 

 

 23.

 Деление текста на части. План текста. Изложение повествовательного текста на основе зрительного восприятия по коллективно составленному плану.

 1

 

 

 24.

Склонение имён существительных.

 1

 

 

 25.

Упражнения в склонения имен существительных. Несклоняемые имена существительные.

 1

 

 

 26.

Именительный имен существительных.

 1

 

 

 27.

Родительный падеж имен существительных.

 1

 

 

 28.

Дательный падеж имен существительных.

 1

 

 

 29.

Винительный падеж имен существительных.

 1

 

 

 30.

Творительный падеж имен существительных.

 1

 

 

 31.

Предложный падеж имен существительных.

 1

 

 

 32.

Обобщение знаний о падежах имен существительных.

 1

 

 

 33.

Именительный и винительный падежи.

 1

 

 

 34.

Винительный и предложный падежи (в сопоставлении).

 1

 

 

 35.

Контрольный диктант по теме: « Склонение имен существительных"

 1

 

 

 36.

Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Обобщение знаний о падежах имен существительных.

 1

 

 

 37.

Три склонения имен существительных.

 1

 

 

 38.

Упражнения в определении склонений имен существительных.

 1

 

 

 39.

Упражнения в распознавании типа склонений имен существительных, употребленных в косвенных падежах.

 1

 

 

 40.

Ударные и безударные окончания имен существительных.

 1

 

 

 41.

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2 и 3 склонения.

 1

 

 

 42.

Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже.

 1

 

 

 43.

 Изложение повествовательного текста по коллективно составленному плану «Спасенный сад»

 1

 

 

 44.

  Правописание безударных окончаний существительных в дательном падеже.

 1

 

 

 45.

 Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах.

 1

 

 

 46.

Правописание  окончаний существительных 1-го и 3-го склонения в родительном и дательном падежах.

 1

 

 

 47.

Контрольный диктант по теме: «Правописание окончаний существительных"

 1

 

 

 48.

Работа над ошибками. Родительный и винительный падежи существительных 1-го и 2-го склонения.

 1

 

 

 49.

Правописание безударных окончаний существительных в творительном падеже.

 1

 

 

 50.

Правописание безударных окончаний существительных в предложном  падеже.

 1

 

 

 51.

Правописание безударных окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

 1

 

 

 52-53.

Правописание безударных окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

 2часа

 

 

 54.

Контрольный диктант по теме: « Правописание безударных окончаний имен существительных 1-го ,2-го и 3-го склонения в единственном числе»

 1

 

 

 55.

Обобщение знаний по теме: «« Правописание безударных окончаний имен существительных 1-го ,2-го и 3-го склонения в единственном числе»

 1

 

 

 56.

Множественное число имен существительных. Именительный падеж множественного числа.

 1

 

 

 57.

Именительный и винительный падежи имен существительных во множественном числе.

 1

 

 

 58.

Родительный падеж имен существительных во множественном числе.

 1

 

 

 59.

 Упражнения в правильном употреблении существительных в родительном падеже множественного числа.

 1

 

 

 60.

Дательный, творительный и предложный падежи имен существительных во множественном числе.

 1

 

 

 61.

Упражнения в правописании окончаний имен существительных во множественном числе.

 1

 

 

 62-63.

Контрольный диктант по теме: «Множественное число имен существительных"

 1

 

 

 64.

Обобщение знаний учащихся по теме: «Имя существительное".

 1

 

 

 65.

Имя прилагательное. Род имен прилагательных.

 1

 

 

 66.

Правописание родовых окончаний имен прилагательных(повторение)

 1

 

 

 67.

Склонение имен прилагательных.

 1

 

 

 68.

Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.

 1

 

 

 69.

Именительный и винительный падежи прилагательных мужского рода.

 1

 

 

 70.

Сочинение  с элементами описания по рисунку.

 1

 

 

 71.

Работа над ошибками. Родовые окончания имен прилагательных.

 1

 

 

 72.

 Родительный падеж  имен прилагательных мужского и среднего рода.

 1

 

 

 73.

Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего.

 1

 

 

 74.

Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода.

1

 

 

 75.

 Изложение текста-описания.

 1

 

 

 76.

 Работа над ошибками. Правописание падежных окончаний имен существительных и имен прилагательных.

 1

 

 

 77.

Склонение имен прилагательных женского рода.

 1

 

 

 78.

Правописание безударных окончаний имен прилагательных женского  рода.

 1

 

 

 79-80.

Различие безударных  падежных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода.

 2часа

 

 

 81.

Различие безударных окончаний имен прилагательных женского  и мужского рода.

 1

 

 

 82.

Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода.

 1

 

 

 83.

Развитие речи. Сжатое изложение по готовому плану.

 1

 

 

 84.

Проверочная работа по теме: «Падежные окончания имен прилагательных в единственном числе."

 1

 

 

 85.

 Изложение текста-описания.

 1

 

 

 86.

Работа над ошибками. Обобщение по теме: «Падежные окончания имен прилагательных в единственном числе."

 1

 

 

 87.

Склонение имен прилагательных  во множественном числе.

 1

 

 

 88.

Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных

 1

 

 

 89.

Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных.

 1

 

 

 90.

Дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных.

 1

 

 

 91.

 Повторение изученного об имени существительном и прилагательном.

1

 

 

 92.

 Контрольный диктант по теме: « Имя прилагательное»

1

 

 

 93.

 Сочинение по репродукции картины В.М.Васнецова «Богатыри»

1

 

 

 94.

 Работа над ошибками. Обобщение знаний по теме: «Имя прилагательное.

1

 

 

 95.

Понятие о местоимении. Местоимение 1, 2 и 3-го лица.

1

 

 

 96.

Правописание местоимений с предлогами.

1

 

 

 97.

 Раздельное написание местоимений  1-го и 2-го лица с предлогами. Понятие о склонении местоимений.

1

 

 

 98.

Раздельное написание местоимений  3-го лица с предлогами.

1

 

 

 

 

 99.

 Упражнение в правильном употреблении и написании местоимений.

1

 

 

 100.

 Контрольный диктант по теме: «Местоимения»

 1

 

 

 101.

Работа над ошибками. Глагол как часть речи(повторение). Изменение глаголов по временам

 1

 

 

 102.

Изменение глаголов прошедшего времени.

 1

 

 

 102-103.

Неопределенная форма глаголов.

 2часа.

 

 

 104.

 Неопределенная форма глаголов.

 1

 

 

 105.

Контрольный диктант по теме:"Изменение глаголов по временам","Неопределенная форма глаголов"

 1

 

 

 

 

 

 

 

 106.

Изменение глаголов по лицам.(спряжение)

 1

 

 

 107-108.

2-е лицо глаголов единственного числа.

 2часа

 

 

 109.

1 и 2 спряжение глаголов.

 1

 

 

 110.

 1 и 2 спряжение глаголов.

 1

 

 

 111.

Будущее время. Спряжение глаголов в будущем времени

 

 

 112-113.

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем временах.

 2часа

 

 

 114.

Распознавание спряжений глаголов по неопределенной форме.

1

 

 

 115.

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем  времени.

 1

 

 

 116.

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

1

 

 

 117.

Обобщение знаний по теме: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени»

1

 

 

 118.

Контрольный диктант по теме: «Правописание безударных личных окончаний глаголов"

 1

 

 

 119.

 Сочинение  (с элементами описания) по картине К.Ф. Юона «Конец зимы»

 1

 

 

 120.

 Глаголы-исключения.

 1

 

 

 121.

Глаголы-исключения

 1

 

 

 122.

Правописание глаголов в прошедшем времени.

 1

 

 

 123.

Прошедшее время глаголов. Правописание глагольных суффиксов.

1

 

 

124.

Изменение глаголов по временам.

 1

 

 

 125.

Изменение глаголов совершенного и несовершенного вида по временам.

 1

 

 

 126.

 Распознавание глаголов 3-го лица и глаголов в неопределенной форме.

 1

 

 

 127.

Контрольное изложение повествовательного текста.

 1

 

 

 128.

Обобщение знаний о глаголе.

1

 

 

129.

 Контрольный диктант по теме: « Глагол»

1

 

 

 130

Обобщение знаний по теме:»Части речи»

1

 

 

 131

Упражнения в написании корней

1

 

 

 132.

Правописание падежных окончаний

1

 

 

 133.

Итоговый контрольный диктант.

1

 

 

 134.

 Обобщение знаний о предложении.

1

 

 

 135.

 Состав слова.

1

 

 

 136.

Турнир знатоков русского языка

1

 

 

 

.

 

 

 

Согласовано                                                                                                Согласовано

Протокол заседания ШМК                                                          Заместитель директора по УР

______________________                                                            _________Г.Н.Большакова

______________________                                                            «____»_________2011года

От «___»_______"



Предварительный просмотр:

                           ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  

               К    ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ                  

               ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ.

                                          4  класс

Тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы «Изобразительно искусство и художественный труд»

Т.Я.Шпикаловой.

На изучение предмета в четвертом классе по учебному плану 2часа в неделю (68часов), а авторская программа рассчитана на   1час в неделю ( 34часа).

Для отработки практических навыков добавлены следующие часы:

  1. Стоит дерево, цветом зелено: дом украшает, ремесло оснащает, мир освещает – 8часов + 8* часов;
  2. Рядись, не стыдись, а работать не ленись. – 8часов +8*часов;
  3. Где живем, тем и слывем – 18часов + 18*часов;

Требования к уровню подготовки оканчивающих  4  класс.

Должны знать:

- доступные сведения о памятниках культуры и искусства

в связи с историей, бытом и жизнью своего народа;

- отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;

-названия центров традиционных народных художественных промыслов России и своего региона и отличительные признаки образа художественной вещи из разных центров народных промыслов;

- основы традиционной технологии художественной обработки и конструирования из природных материалов(глины, соломы), ткани)вышивка, лоскутное шитьё), бумаги(гофрирование, скручивание, склеивание, конструирование);глины (лепка из ласта по готовым формам, приёмы лепного декора)

Должны уметь:

-организовывать свое рабочее место;

- выполнять сюжетно-тематические и декоративные композиции по собственному замыслу;

-выполнять разные виды швов по мотивам народной вышивки;

-использовать простейшие выкройки для изготовления изделий;

-оценивать качество работы с учетом технологических и эстетических требований к конкретному изделию;

-экономно и рационально использовать материал;

                             Используемая литература:

  1. К.Б.Митителло « Картины в технике аппликации»
  2. Т.Я.Шпикалова  Методическое пособие «Художественный труд»
  3.  В.А.Воронова «Энциклопедия прикладного искусства»
  4. А.Т.Калинин «Русские и зарубежные сосуды с секретами»
  5.  В.А.Барадулина «Основы художественного ремесла» пособие для учителя.

 №

               Тема урока

 Кол-во

часов

Дата

план 

 Дата

факт

 

 Стоит дерево, цветом зелено: дом украшает, ремесло оснащает, мир освещает.

 

 

 

 1.

 Искусство составления букета .Составление  букета из живых природных форм.

 1

 

 

 2*.

 Составление симметричных и асимметричных композиций.

 1

 

 

 3.

 Берестяные плетенки. Косое плетение из бересты.

 1

 

 

 4-5*.

  Берестяные плетенки. Косое плетение из бересты

 2часа

 

 

 6.

 Конструирование комплектов посуды: вариации по мотивам изделий Городца.

 1

 

 

 7*.

 Конструирование комплектов посуды: вариации по мотивам изделий Городца.

 1

 

 

 8.

 Конструирование комплектов посуды: вариации по мотивам изделий Городца.

 1

 

 

 9*.

 Конструирование комплектов посуды: вариации по мотивам изделий Городца.

 1

 

 

 10.

 Декоративное панно. Ляпачная техника.

 1

 

 

 11*.

 Ляпачная техника: колорит и варианты пришивания лоскутов.

 1

 

 

 12.

 Декоративное панно. Ляпачная техника.

 1

 

 

 13.

 Составление коллективного панно «Все краски русской осени»

 1

 

 

 14*.

 Составление коллективного панно «Все краски русской осени»

 1

 

 

 15.

 Работа с тканью. Плетение и пришивание ткани.

 1

 

 

 16*.

 Работа с тканью. Плетение и пришивание ткани.

 1

 

 

 

 Рядись, не стыдись, а работать не ленись.

 

 

 

 17.

 Изящный сувенир. Знакомство с техникой филигринь.

 1

 

 

 18*.

 Конструирование по мотивам техники филигринь.

 1

 

 

 19.

 Конструирование из проволоки сувенира-подвески в технике филигринь.

 1

 

 

 20*.

 Конструирование из проволоки сувенира-подвески в технике филигринь.

 1

 

 

 21.

 Лепка из глины.  Лепка из пласта: фактура, декор.

 1

 

 

 22*.

 Способы соединения деталей панно в композицию.

 1

 

 

 23.

 Лепка декоративных пластин с изображением древних символов земли, воды и солнца.

 1

 

 

 24*.

 Импровизация из глины.

 1

 

 

 25.

 Упаковка для праздничного подарка. Конструирование: текстиль, шитьё, вышивка.

 1

 

 

 26*.

Знакомство со швом «набор». 

 1

 

 

 27-28*.

 Изготовление подарочного  мешочка.

 2часа

 

 

 29.

 Творческий проект «Новогодняя игрушка»

 1

 

 

 30*.

 Елочная игрушка «Балерина»

 1

 

 

 31-32*.

 Конструирование елочных украшений из разных вспомогательных форм.

 2часа

 

 

 

 Где живем, тем и слывем.

 

 

 

 33.

 Природные и архитектурные мотивы родного края. Работа с бумагой: симметричная вырезка.

 1

 

 

 34*.

 Работа с бумагой: асимметричная вырезка.

 1

 

 

 35.

 Составление симметричных композиций.

 1

 

 

 36*.

 Составление асимметричных композиций.

 1

 

 

 37.

 Забавный сувенир. Лоскутное шитьё.

 1

 

 

 38*.

 Забавный сувенир. Лоскутное шитьё.

 1

 

 

 39.

 Забавный сувенир. Конструирование: текстиль, шитьё, аппликация.

 1

 

 

 40*.

 Забавный сувенир. Конструирование: текстиль, шитьё, аппликация.

 1

 

 

 41.

Работа с бумагой. Подарочный набор для письменного стола.

 1

 

 

 42*.

 Работа с бумагой. Изготовление рамки для фотографии.

 1

 

 

 43.

 Конструирование: оригами и гофрирование.

 1

 

 

 44*.

 Конструирование: коробочка.

 1

 

 

 45.

 Рельефное панно. Узорное ткачество и плетение.

 1

 

 

 46*.

 Конструирование: архитектурные объёмы из бумаги.

 1

 

 

 47.

 Изготовление «бёрдышко»

 1

 

 

 48*.

 Плетение  при помощи «бёрдышка»

 1

 

 

 49.

 Ткачество на «бёрдышке»

 1

 

 

 50*.

 Ткачество на «бёрдышке»

 1

 

 

 51.

 Ткачество на «бёрдышке»

 1

 

 

 52.

 Творческий проект:»Древний символ родного края»

 1

 

 

 53*.

 Работа с глиной. Конструирование из пласта.

 1

 

 

 54.

 Работа с глиной. Изготовление колокольчика.

 1

 

 

 55*.

 Работа с глиной. Изготовление колокольчика.

 1

 

 

 56-57*.

 Коллективное панно: Звезды Победы.

 2часа

 

 

 58.

 Поздравительная открытка к 9 Мая.

 1

 

 

 59*.

 Народные игрушки из природного материала.

 1

 

 

 60.

 Конструирование: традиционные образы-символы.

 1

 

 

 61.

 Конструирование: традиционные образы-символы.

 1

 

 

 62*.

 Конструирование:  текстильный коллаж.

 1

 

 

 63-64*.

 Конструирование панно по мотивам сказки « На острове Буяне»

 2часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Согласовано                                                                                                Согласовано

Протокол заседания ШМК                                                          Заместитель директора по УР

______________________                                                            _________Г.Н.Большакова

______________________                                                            «____»_________2011года

От «___»_______"



Предварительный просмотр:

 №

                                  Тема   урока

 Кол-во

часов

 Дата

план

 Дата

факт

 

            ЛЕГКОАТЛЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

 

 

 

 1.

Вводный инструктаж по т.б. Правила поведения во время занятий физической культурой.

 1

 

 

 2.

 Подготовка к бегу на длинные дистанции.

 1

 

 

 3-4.

 Отработка техники выполнения прыжков в длину.

 2

 

 

 5.

 Прыжки в длину.

 1

 

 

 6-7.

 Учет по бегу. Отработка техники метания малого мяча.

 2

 

 

 8.

 Развитие выносливости – бег на расстояние и на заданное время.

 1

 

 

 9.

 Совершенствование техники выполнения прыжков.

 1

 

 

 10-11.

 Совершенствование техники выполнения прыжков в высоту. Учет по бегу на 60 метров.

 2

 

 

 12-13.

 Ознакомление с техникой передачи мяча в баскетболе.

 2

 

 

 15-16.

 Техника ловли и передачи мяча в баскетболе.

 2

 

 

 17.

Совершенствование техника ловли и передачи мяча в баскетболе.

 1

 

 

 18.

 Обучение технике выполнения упражнений с мячом в баскетболе.

 1

 

 

 19.

  Обучение технике выполнения упражнений с мячом в баскетболе.

 1

 

 

 20.

  Обучение технике выполнения упражнений с мячом в баскетболе.

 1

 

 

 21.

 Совершенствование навыков выполнения прыжков и метания.

 

 

 22.

  Совершенствование техники подтягивания.

 1

 

 

 23-24.

  Совершенствование навыков в преодолении полосы препятствий.

 2

 

 

 25.

 Упражнения на развитие гибкости и ловкости.

 1

 

 

 26-27.

 Совершенствование навыков в преодолении полосы препятствий.

 2

 

 

 28.

     ГИМНАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АКРОБАТИКИ.

Техника выполнения акробатических упражнений.

 1

 

 

 29-30.

 Лазание по канату. Закрепление акробатических упражнений.

 2

 

 

31 .

 Выборочная проверка техники выполнения акробатических упражнений.

 1

 

 

32.

 Лазание по канату. Упражнения в равновесии.

 1

 

 

 33.

 Совершенствование техники лазания по канату.

 1

 

 

 34-35.

 Совершенствование техники лазания по канату. Упражнения в равновесии.

 2

 

 

 36-37.

 Упражнения опорному прыжку на коня.

 2

 

 

38.

 Совершенствование техники опорного прыжка через коня. Обучение висам в гимнастической стенке.

 1

 

 

 39-40.

 Совершенствование техники опорного прыжка через коня. Обучение висам в гимнастической стенке.

 2

 

 

 41.

 Совершенствование техники опорного прыжка через коня. Обучение висам в гимнастической стенке.

 1

 

 

 42.

 Совершенствование двигательных умений и навыков.

 1

 

 

 43-44.

 Преодоление гимнастической полосы препятствий.

 2

 

 

 

 

 

                       ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА.

 

 

 

 45.

 Техника безопасности во время занятий лыжной подготовкой.

 1

 

 

 46-47.

 Обучение техникам передвижения и торможения на лыжах.

2

 

 

 48-49.

 Учет навыков спуска со склона. Преодоление дистанции 1,5км со средней скоростью.

 2

 

 

 50.

 Попеременный двухшажный ход с палками.

 1

 

 

 51-52.

 Одновременный двухшажный ход.

 2

 

 

 53.

 Совершенствование техники  попеременного и одновременного двухшажных ходов.

 1

 

 

 54.

 Совершенствование техники  попеременного и одновременного двухшажных ходов.

 1

 

 

 55-56.

 Техника подъёма «полуёлочка» и «лесенкой»

 2

 

 

 57.

 Совершенствование техники передвижения на лыжах.

 1

 

 

 58.

 Совершенствование техники передвижения на лыжах.

 1

 

 

 59-60.

 Развитие выносливости – ходьба на лыжах по пересеченной местности.

 2

 

 

 61.

 Совершенствование техники передвижения на лыжах.

 1

 

 

 62-63.

 Соревнования на дистанции 1 км с раздельным стартом.

 2

 

 

 64-65.

 Совершенствование техники передвижения на лыжах.

 2

 

 

 

 

 

 

 

 66.

 Разучивание акробатических упражнений. Ведение баскетбольного мяча.

 1

 

 

 67-68.

 Ведение и передача баскетбольного мяча.

 2

 

 

 69-70.

 Ведение и передача баскетбольного мяча.

 2

 

 

 71.

 Оценка по технике ведения  и передачи баскетбольного мяча.

 1

 

 

 72-73.

 Техника броска по кольцу.

 2

 

 

 74-75.

 Техника броска по кольцу снизу.

 2

 

 

 76.

 Контроль выполнения броска мяча в баскетбольное кольцо снизу.

 1

 

 

 77.

 Совершенствование техники передачи и ловли баскетбольного мяча.

1

 

 

 78-79.

 Освоение техники прыжков в высоту «ножницами».

 2

 

 

80 .

 Отработка техники метания малого мяча.

 1

 

 

 81-82.

Техника метания и ловли малого мяча. 

 2

 

 

 83-84.

 Совершенствование навыков метания, бега и прыжков.

 2

 

 

 85.

 Совершенствование техники элементов баскетбола.

 1

 

 

86-87 .

 Совершенствование техники элементов баскетбола.

 2

 

 

88-90 .

 Упражнения на развитие статического и динамического равновесия.

 2

 

 

 91-92.

 Упражнения на развитие статического и динамического равновесия.

 2

 

 

 93.

 Техника выполнения прыжков в длину.

 2

 

 

94.

 Техника выполнения прыжков в длину.

 1

 

 

 

 

 

 

 

 95-96.

 Техника выполнения прыжков в длину.

 2

 

 

 97.

 Метания мяча на дальность с разбега.

 1

 

 

 98.

 Совершенствование техники по прыжкам в длину и метанию с разбега.

 1

 

 

 99-100.

 Учет по подтягиванию, прыжкам в длину с места.

 2

 

 

 101-102.

 Учет по бегу на 30м, по метанию на дальность.

 2

 

 

 

 

                               ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                       К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ
                              ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ.

                                                       

                                             4 КЛАСС.

Тематическое планирование  составлено на основе авторской учебной программы  «Комплексная программа физического воспитания»  В.И.Лях.

 Программа рассчитана на  102 часов  ( 3 часа в неделю); в том числе на проведение:

        Подвижные игры – 21 часов;

        Гимнастика с элементами акробатики – 21 часов;

        Легкоатлетические упражнения – 22 часов;

        Лыжная подготовка –20 часов;

        Вариативная часть – 18 часов.



Предварительный просмотр:

 №

                                     Тема урока

 Кол-во

часов

 Дата

план

 Дата

факт

 

 

 

 

 

 1.

 Целый мир от красоты.

 

 

 

 2.

Дерево жизни – символ мироздания. 

 

 

 

 3.

 Мой родной край. Моя земля.

 

 

 

 4.

 Цветущее дерево – символ жизни.

 

 

 

 5.

 Птицы – символ света, счастья и добра.

 

 

 

 6.

 Конь – символ солнца, плодородия и добра.

 

 

 

 7.

 Связь поколений и традиции Городца.

 

 

 

 8.

 Знатна Русская земля своими мастерами.

 

 

 

 9.

 Вольный ветер – дыхание земли.

 

 

 

 10.

 Движение – жизни течение.

 

 

 

 11.

 Осенние метаморфозы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 12.

 Родословное древо – древо жизни, историческая память, связь поколений.

 

 

 

 13.

 «Двенадцать братьев друг за другом бродят…»

 

 

 

 14.

 Год не неделя – двенадцать месяцев впереди.

 

 

 

 15.

 Новогоднее настроение.

 

 

 

 16.

 Твои новогодние поздравления.

 

 

 

 17.

 Зимние фантазии.

 

 

 

 18.

 Зимние картины.

 

 

 

 19.

 Ожившие вещи.

 

 

 

 20.

 Выразительность формы предметов.

 

 

 

 21.

 Русское поле. Бородино.

 

 

 

 22.

 «Недаром помнит вся Россия про день Бородино…»

 

 

 

 23.

 Образ мира в народном костюме и внешнем убранстве крестьянского дома.

 

 

 

 24.

 Народная расписная картинка-лубок.

 

 

 

 25.

 Народная расписная картинка-лубок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 26.

 Вода – удивительная стихия.

 

 

 

 27.

 Повернись к мирозданию.

 

 

 

 28-29.

 Русский мотив.

 2часа

 

 

 30-31.

 Всенародный праздник – 9 Мая.

 2часа

 

 

 32.

 Затейливый узор по  ганчу.

 

 

 

 33.

 Затейливый узор по ганчу.

 

 

 

 34.

 Круглый год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

                К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ

                ПО  ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ.                                                                          

                                                4  КЛАСС.

Тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы « Изобразительное искусство и художественный труд» Т.Я.Шпикалова, и др.

Программа рассчитана на 34 часов  ( 1 час в неделю).


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно - тематическое планирование " класс УМК Перспектива

Календарное планирование по русскому языку, математике, литературному чтению, технологии, окружающему миру, музыке, ИЗО...

Календарно - тематическое планирование " класс УМК Перспектива

Календарное планирование по русскому языку, математике, литературному чтению, технологии, окружающему миру, музыке, ИЗО...

Календарно - тематическое планирование тематических бесед в группе продленного дня 3 класса

Краткое содержание тематических бесед на групповых часах в группе продленного дня...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 2 класса

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по литературному чтению для 2 классаУМК "Школа России"...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике для 2 класса

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике для 2 классаУМК "Школа России"...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 2 класса

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 2 классаУМК "Школа России"...

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 класса

Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 классаУМК "Школа России"...