Урок по математике во 2 классе
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме
Тема урока "Закрепление изученного".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_uroka_po_matematike_na_sayt_silovoy.docx | 18.36 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАН УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ ВО 2 КЛАССЕ
Учитель: Силова Т.Н.
Тема: «Закрепление изученного»
Цели: закрепление навыка устного счета, формирование вычислительного навыка, отработка умений решать задачи, развитие логического мышления и внимания.
Ход урока:
- Организационный момент.
- Сообщение темы и цели урока.
- Устный счет.
- Объедините слова в группы:
слагаемое делитель разность
делимое произведение сумма
множитель уменьшаемое частное
вычитаемое
(Принцип объединения – компоненты и результат действия.)
- Математический диктант по вариантам:
I вариант | II вариант |
Найдите сумму чисел 40 и 28. | Сколько в этом числе десятков. |
Делимое 18, делитель 2. Найдите частное. | Увеличить это число на 20. |
Запишите число, в котором 2 дес. 5 ед. | Сколько раз по 5 содержится в этом числе? |
Запишите самое маленькое однозначное число. | Умножить это число на 7. |
Уменьшить число 30 на 22. | Умножить это число на 0. |
Взаимопроверка.
- Заменить сумму одинаковых слагаемых умножением, а умножение сложением.
8 + 8 + 8 = 3 ∙ 5 =
5 + 5 + 5 + 5 = 9 ∙ 2 =
9 + 2 + 2 = 4 ∙ 4 =
Вывод: В каких случаях сложение можно заменить умножением?
- Какие числа нужно вставить в окошки, чтобы равенства были верными?
□ ∙ □ = 4 □ : □ = 8
□ ∙ □ = 3 □ : □ = 5
□ ∙ □ = 9 □ : □ = 2
□ ∙ □ = 12 □ : □ = 6
- Физминутка.
Мы считали и устали,
Дружно все мы тихо встали,
Ручками похлопали, раз, два, три,
Ножками потопали, раз, два, три,
Сели, встали, встали, сели,
И друг друга не задели
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем.
- Решение задачи №3 стр. 73.
– Прочитайте задачу.
Сделайте краткую запись задачи.
Гусь – 5 кг.
Утка – 4 кг. 12 кг.
Курица – ? кг
– Решите задачу разными способами. Выбор способа за вами.
Проверка.
- Решение уравнений (по рядам).
– Как находим неизвестные компоненты: слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое?
1 ряд: 16 + Х = 40
2 ряд: Х – 35 = 25
3 ряд: 66 – Х = 20
- Работа по группам.
– Начертите ломаную из трех звеньев, зная, что длина ломаной:
1 группа – 9 см
2 группа – 10 см
3 группа – 13 см
4 группа – 8 см
– Какой длины могут быть звенья ломаных?
Проверка, обобщение.
- Подведение итогов урока.
Оцениваю работу класса в целом, выражаю уверенность и надежду на дальнейшие успехи на следующих уроках.
Дети с помощью сигналов показывают свое отношение к уроку, отвечают на вопросы по обобщению.
Домашнее задание.