Конспект урока-сказки на тему "Решение задач"
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Урок-сказка по курсу «Математика».

Программа 3 класса.

Тема «Решение задач».

Целевые установки урока

        Предметные результаты: закрепление умения анализировать и решать задачи, формирование вычислительных навыков, закрепление знания таблицы умножения.

        Метапредметные результат: развитие памяти, внимания, логического мышления.

        Личностные результаты: формирование интереса к предмету, воспитание лидерских качеств.

        Ресурсы и оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, вееры  цифр.

Ход урока:

Организационный момент

Целеполагание

- Ребята, сегодня мы проведем не совсем обычный урок математики, а урок-сказку. Встретимся с персонажами одной русской народной сказки. Вы должны показать, как вы умеете умножать и делить числа, решать задачи, оказывать помощь тому, кто оказался в беде.

Устный счет.

А начинается эта сказка так: «Жили-были муж и жена. У них была дочка, да сынок маленький. Отец с матерью в город собрались, а Машеньке наказали, чтобы она за братцем смотрела, никуда не ходила. А сестрица заигралась и забыла про братца. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях,. Вернулась дочка, глядь - братца нету.» (Слайд2)

Кинулась она его искать и видит: метнулись вдалеке гуси-лебеди. Догадалась сестрица, что это они унесли Ванюшу. Бросилась Машенька догонять их. (Слайд2)

Бежала, бежала, увидела – стоит печь. (Слайд3)

- Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

-Выполни мое задание – скажу. (Слайд3) Помоги посчитать пирожки. – Испекла я 6 ржаных пирожков, а пшеничных в 3 раза больше. Сколько всего пирожков я испекла?

Не стала Машенька считать, торопилась очень и побежала дальше. (Слайд4)

-Ребята, может, вы выполните это задание?

Дети решают задачу.

Бежит девочка, видит – стоит яблоня (Слайд5)

Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

- Выполни мое задание – скажу. (Щелчок) На моих яблочках записаны примеры, их надо решить.

А Маша опять не стала решать, побежала дальше. (Слайд6)

- Ребята, а вы поможете решить эти примеры?

Дети решают примеры и с помощью веера цифр сообщают ответы (24:4 ; 13х0; 40:10; 9х4; 4х6; 27:9; 30:3; 15:5; 32:4; 9х1)

А девочка бежит дальше и видит – течет молочная река в кисельных берегах. (Слайд7)

- Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

- А вот как выполнишь мое задание – скажу. (Щелчок)

- Некогда мне. И побежала Маша Ванюшу искать.

- Ребята, давайте мы сделаем за Машу.

Дети выполняют задание: «Дети 3А класса в столовой за завтраком выпили 8 стаканов молока, а киселя на 12 стаканов больше. Сколько всего стаканов молока и киселя выпили дети? Выберите правильное решение: (8+12)+8; (8+12) –8; (12–8)+8.»

А девочка долго бегала по лесам, по полям. Вдруг видит - стоит избушка на курьих ножках. (Слайд8) В избушке Баба Яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец. Вошла Машенька в избушку, попросилась погреться. Баба Яга дала ей работу:

- Спряди нить длиной 96 дециметров. (Щелчок) Сколько это будет метров и дециметров?

А сама пошла баню топить, чтобы девочку помыть, а потом зажарить и съесть. Девочка прядет. Вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит:

-Дай мне кашки, забирай братца и убегай, а я за тебя кудель допряду. (Слайд9)

Работа по теме урока.

Машенька взяла братца и побежал. Баба Яга баню вытопила и пришла за девочкой. А в избушке никого нет. Закричала она:

- Гуси-лебеди! Летите в погоню! (Слайд10)

Бегут дети по густому лесу.(Слайд11) Добежали до молочной речки.

(Слайд12)

- Речка, матушка, спрячь нас.

- Помоги мне разлить кисель по стаканам. (Слайд13)

«В двухлитровой банке содержится 10 стаканов. Сколько стаканов содержится в литровой банке?»

Дети записывают решение задачи в тетради с комментированием.

Речка спрятала детей под берегом. Гуси-лебеди не увидали – пролетели мимо. Побежала сестра с братцем дальше. А гуси-лебеди воротились, вот-вот их увидят. Стоит яблоня. (Слайд14)

- Яблоня, матушка, спрячь нас.

- Выполни задание. Реши уравнение про спелые яблочки (щелчок) Узнай, сколько их было.

Физкультминутка для глаз.

Работа по теме урока.

Яблоня спрятала сестру с братом. Гуси пролетели, их не заметили. И дети побежали дальше. Бегут, бегут, уже недалеко осталось. Тут гуси-лебеди заметили их. Добежала девочка до печки: (Слайд15)

- Печка , печка, спрячь меня!

- Помоги мне разложить пирожки на противни. (Щелчок)

«На один противень выходит 9 пирожков. Сколько пирожков войдет на 4 таких противня?»

Дети записывают решение задачи  самостоятельно, затем проверяют друг у друга. Один ученик комментирует вслух.

Спрятала печка детей. Гуси-лебеди полетали, покричали – покричали и ни с чем улетели к Бабе Яге. А девочка побежала с братцем домой. Тут и отец с матерью пришли, гостинцы принесли: «Машеньке платочек за 9, Ванюшке рубашку- в 4 раза дороже платка и сладостей на 34 рубля. Сколько денег родители заплатили за свою покупку?» (Слайд16)

Дети самостоятельно записывают краткое условие, затем проверяют. (Слайд17)

Оценивание учащихся.

Итоги урока.

Домашнее задание.

Учебник стр. 29 п.3, стр. 30 п. 9