Урок математики во 2 классе "Площадь прямоугольника"
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствует учащихся, создаёт положительный эмоциональный настрой

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

Настраиваются на рабочее настроение

1

2

Актуализация опорных знаний, сообщение темы урока.

Запись примеров на доске.

Учитель предлагает детям решить устно числовые выражения, в ответах которых зашифрована тема урока.

Учитель открывает тему   урока

Дети решают числовые выражения, расшифровывают тему урока

5

Ресурс1 презентация к уроку

Учитель предлагает учащимся выполнить работы в парах на  листочках, соединить фигуры с их названиями.

Проверить себя по образцу.

Разбить на 2 группы

Разбить оставшиеся фигуры на 2 группы.

Проверяют себя по эталону.

Учащиеся выделяют 4-угольники, другие фигуры.

Выделяют прямоугольники и другие фигуры

2

3

Объяснение нового материала

Ресурс1 презентации

Предлагает вспомнить тему урока.

Как вы понимаете слово «площадь»?

Предложите варианты нахождения площади.

Демонстрирует слайды предлагая проверить версии

Учащиеся в словаре ищут ответ, зачитывают.

Предлагают версии.

Прочитывают правило в учебнике с54

10

4

Физминутка

Организует выполнение физических упражнений

Учащиеся выполняют физические упражнения

1

5

Закрепление нового материала

Ресурс 2 Вычислите площадь прямоугольника

Демонстрирует слайд, предлагает запомнить информацию для дальнейшей работы.

Ученики воспринимают полученную информацию

1

Работа с учебником.

№2,3, с.23,  фронтальное выполнение у доски.

Дети работают совместно с учителем находят площадь, определяют варианты длины сторон с такой площадью, записывая результаты в тетрадь.

5

Ресурс3 сравнение площадей двух прямоугольников

Демонстрирует слайды предлагая выполнить сравнение фигур в группах .Осуществляет индивидуальную помощь ученикам

Ученики объединяются в группы, проводят сравнение площадей, записывая результаты в тетрадь.

5

Работа с учебником.

№7 с.24, в парах. Осуществляет индивидуальную помощь ученикам

Дети, обсуждая в парах, делят квадраты по  см2 ,работая в тетради.

5

6

Текущий контроль

Учитель предлагает детям для самостоятельной работы Вариант-1 - №12 с.25 первый столбик

Вариант-2 – второй столбик

Дети выполняют самостоятельную работу в тетрадях с взаимопроверкой в парах.

5

7

Подведение итогов.

Рефлексия учебной деятельности

Учитель подводит итог урока

Задает вопросы учащимся. Оценивает их работу на уроке.

.

Ученики отвечают на вопросы учителя и оценивают свою работу.

4

9

Домашнее задание

Учитель озвучивает и объясняет домашнее задание.

Учащиеся воспринимают и записывают домашнее задание.

1

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Презентация к уроку

Эталон для проверки

презентация

Собственный ресурс

Презентация к уроку

практический

2

Вычислите площадь прямоугольника

Информационный

Интерактивное задание

 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/403a9af7-2895-11dc-8314-0800200c9a66/iz2.swf

3

сравнение площадей двух прямоугольников

практический

Интерактивное задание

http://school-collectio