Календарно-тематическое планирование по математике
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) по теме

Кол-во

часов

Дата проведения

№ по

порядку

Тема

по плану

фактически

Повторение материала 1, 2, 3-го классов

12ч

1.

Повторение усвоения нумерации многозначных чисел.

2.

Повторение усвоения таблицы умножения и соответствующих случаев деления.

3.

Повторение усвоения правил порядка выполнения действий.

4.

Повторение правил о взаимосвязи компонентов и результатов действий.

5.

Повторение сочетательного и переместительного свойств умножения и правил умножения чисел на 10, 100, 1000.

6.

Решение задач.

7.

Вычисление площади и периметра прямоугольника. Повторение. 

Вычисление площади фигур сложной конфигурации.

8.

Деление чисел, оканчивающихся нулями, на 10, 100, 1000. Повторение.

9.

Правило деления числа на произведение и возможность его применения для вычислений.

10.

Совершенствование вычислительных умений и навыков.

11.

Контрольная работа.

12.

Работа над ошибками.

Умножение многозначного числа на однозначное. Решение задач

12 ч

13.

Подготовка к восприятию алгоритма письменного умножения многозначного числа на однозначное.

14.

Знакомство с алгоритмом письменного умножения на однозначное число.

15.

Усвоение алгоритма письменного умножения на однозначное число.

16.

Усвоение алгоритма письменного умножения на однозначное число.

17.

Совершенствование навыка письменного умножения. Решение задач.

18.

Совершенствование навыка письменного умножения. Решение задач. Самостоятельная работа.

19.

Закрепление изученного материала.

Арифметические ребусы.

20.

Проверка усвоения алгоритма умножения многозначного числа на однозначное.

21.

Знакомство с записью умножения в столбик чисел, оканчивающихся нулями.

22.

Проверка умений решать задачи и применять правила порядка выполнения действий при вычислении значений выражений.

23.

Способ действия при умножении однозначного числа на многозначное.

24.

Контрольная работа.

Деление с остатком. Решение задач

12ч

25.

Работа над ошибками. Предметный смысл деления с остатком.

26.

Освоение предметного смысла деления с остатком. Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком.

27.

Запись деления «уголком». Два способа деления с остатком.

28.

Закрепление знаний о взаимосвязи компонентов и результата при делении с остатком и о способах деления с остатком.

29.

Совершенствование навыков умножения многозначного числа на однозначное и умение делить с остатком.

30.

Знакомство со случаем деления меньшего числа на большее.

31.

Решение задач. Деление с остатком. Закрепление.

32.

Решение задач.

Магические квадраты из домино. Дидактическая игра.

33.

Контрольная работа.

34.

Работа над ошибками.

35.

Случаи деления с остатком на 10, 100, 1000.

36.

Совершенствование умений решать задачи.

Умножение многозначных чисел

12 ч

37.

Подготовка к знакомству с алгоритмом умножения на двузначное число. Повторение распределительного свойства умножения.

38.

Знакомство с умножением на двузначное число в столбик.

39.

Алгоритм умножения в столбик на двузначное число.

40.

Умножение в столбик чисел, оканчивающихся нулями.

41.

Совершенствование навыков письменного умножения, повторяя ранее изученный материал.

42.

Умножение многозначных чисел на двузначные в столбик.

 Решение комбинаторных задач с помощью умножения.

43.

Случай письменного умножения на трёхзначное число. Решение задач на вычисление площади и периметра прямоугольника.

44.

Закрепление изученного материала.

45.

Контрольная работа.

46.

Работа над ошибками.

47.

Повторение изученного материала.

48.

Совершенствование вычислительных навыков и умений. (или проверочная работа)

Деление многозначных чисел

16 ч

49.

Подготовка к знакомству с алгоритмом письменного деления.

50.

Повторение правила деления суммы на число, деление с остатком.

51.

Алгоритм письменного деления на однозначное число.

52.

Закрепление алгоритма письменного деления.

53.

Закрепление алгоритма письменного деления. Решение задач.

54.

Прикидка результата при делении.

55.

Самостоятельная работа.

56.

Решение задач на вычисление площади и периметра прямоугольника. Письменное умножение и деление.

57.

Решение задач.

Игры с математических олимпиад.

58.

Закрепление умений и навыков письменных вычислений.

59.

Контрольная работа.

60.

Работа над ошибками.

61.

Решение задач более сложных уровней.

62.

Совершенствование вычислительных навыков. 

Примеры со звёздочками в столбик.

63.

Повторение изученного материала.

64.

Решение задач.

Деление многозначных чисел

10 ч

65.

Деление на однозначное число. Решение задач.

66.

Деление «уголком» на двузначное число.

67.

Решение задач.

Задачи на логику «Занимательный треугольник», «Лабиринты».

68.

Совершенствование навыков письменного деления.

69.

Закрепление изученного материала.

70.

Проверочная работа.

71.

Решение задач.

72.

Контрольная работа.

73.

Работа над ошибками.

74.

Самостоятельная работа.

Действия с величинами

16 ч

     75.

Повторение известных величин и их соотношения.

76.

Знакомство с новой единицей длины – миллиметром – и её соотношением с другими единицами длины.

77.

Перевод одних единиц величин в другие, сложение, вычитание величин; умножение величины на число. Сложение и вычитание отрезков.

78.

Знакомство с единицами массы – тонной, центнером – их соотношением с килограммом и граммом.

79.

Закрепление знаний соотношений единиц величин.

80.

Закрепление знаний соотношений единиц величин (масса, длина) в процессе решения задач.

81.

Решение задач с величинами (масса, длина, время).

82.

Решение задач на время.

83.

Решение задач с различными величинами.

Задачи с математических олимпиад.

84.

Повторение единиц площади.

85.

Повторение порядка выполнения действий в выражениях.

86.

Знакомство с новой величиной – объёмом и с его единицами: 1 см3, 1 дм3, 1 м3.

87.

Контрольная работа.

88.

Работа над ошибками.

89.

Совершенствовать умения переводить одни единицы величин в другие и решать задачи.

90.

Самостоятельная работа.

Скорость движения

14 ч

91.

Введение понятия «скорость».

92.

Взаимосвязь между величинами: время, расстояние, скорость.

93.

Соотношение единиц скорости.

94.

Решение задач с величинами – скорость, время, расстояние.

95.

Решение задач с величинами – скорость, время, расстояние.

96.

Закрепление изученного материала.

97.

Решение задач на движение двух объектов.

98.

Контрольная работа.

99.

Работа над ошибками.

100.

Решение задач на движение.

101.

Закрепление изученного материала.

102.

Решение задач.

103.

Проверочная работа.

104.

Математический диктант.

Скорость движения

6 ч

105.

Решение задач на движение.

106.

Решение задач на пропорциональную зависимость величин - скорость, время, расстояние.

107.

Решение задач.

108.

Повторение алгоритма письменного деления.

109.

Самостоятельная работа или тест.

110.

Повторение изученного материала.

Решение и составление задач на заданную тему с сюжетами из сказок.

Уравнения

7 ч

111.

Знакомство с понятиями «уравнение», «корень уравнения», «решение уравнений». Запись простейших уравнений.

112.

Решение простейших уравнений.

113.

Составление уравнений по данному условию и их решение.

114.

Закрепление изученного материала.

115.

Повторение изученного материала. Подготовка к контрольной работе.

116.

Контрольная работа.

117.

Работа над ошибками.

Числовые и буквенные выражения

15 ч

118.

Понятие «буквенное выражение» и его связь с числовыми выражениями.

119.

Значение буквенного выражения при данных числовых значениях входящих в него букв.

120.

Решение «усложнённых» уравнений.

121.

Решение задач.

122.

Решение задач.

123.

Решение задач. Повторение математической терминологии.

124.

Решение задач способом составления уравнений.

125.

Запись уравнений по данному условию.

126.

Запись уравнений по данному условию

127.

Контрольная работа.

128.

Работа над ошибками.

129.

Повторение.

Дидактические игры «Угадай задуманное число (задуманные числа)»

130.

Повторение.

131.

Повторение.

132.

Повторение.